【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 業(yè)“教學(xué)做一體化”教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系；同時(shí)依托校外實(shí)訓(xùn)基地能夠滿足學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)和就業(yè)實(shí)習(xí)。 汽車運(yùn)用技術(shù) 專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目中的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)成效將使其專業(yè)群的學(xué)生受益。同時(shí)以這些優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源為基礎(chǔ)，通過建立職業(yè)能力發(fā)展社會(huì)服務(wù)平臺(tái)，面向社會(huì)開展技能培訓(xùn)、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、農(nóng)村實(shí)用人才培訓(xùn)、以提高職業(yè)技能為重點(diǎn)的成人繼續(xù)教育和再就業(yè)培訓(xùn)等工作。 核心課程建設(shè)績(jī)效 考核指標(biāo) 完成創(chuàng)建 1 門省級(jí)精品課程和 4 門院級(jí)精品課程，力爭(zhēng)獲得省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng) 1 項(xiàng)，正式出版由我院教師主編的配套教材 2 本。編寫的教材和制作的課件可在全國(guó) 汽車類 高職院校中推廣使用。 科技服務(wù)能力建設(shè)績(jī)效 考核指標(biāo) 爭(zhēng)取在省級(jí)以上刊物發(fā)表專業(yè)論文每年以 10%增長(zhǎng)，科研項(xiàng)目立項(xiàng)每年以10%增長(zhǎng)，取得省市級(jí)科研成果獎(jiǎng)不少于 1項(xiàng)，科研經(jīng)費(fèi)力爭(zhēng)年均增長(zhǎng)不低于 10%。造就一批有知識(shí)創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新能力的科學(xué)研究梯隊(duì)，推動(dòng)我院教科研工作取得跨越式發(fā)展。 社會(huì)服務(wù)能力建設(shè)績(jī)效 考核指標(biāo) 開展對(duì)社會(huì)人員的培訓(xùn)工作和對(duì)外合作辦學(xué)，爭(zhēng)取對(duì)外合作與交流有新突破，使學(xué)院的影響力和知名度不斷提高。 專業(yè)輻射帶動(dòng)能力績(jī)效 考核指標(biāo) 通過 汽車運(yùn)用技術(shù) 專業(yè)項(xiàng)目建設(shè)，帶動(dòng)學(xué)院 汽車營(yíng)銷與服務(wù) 、應(yīng)用化工、 建筑工程技術(shù) 等專業(yè)群聯(lián)動(dòng)發(fā)展，使學(xué)院專業(yè)布局更加科學(xué)合理，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展功能更強(qiáng)。 （二）質(zhì)量控制 強(qiáng)化院系兩級(jí)管理，加強(qiáng)各監(jiān)測(cè)點(diǎn)監(jiān)控 根據(jù)教學(xué)質(zhì)量各監(jiān)測(cè)點(diǎn)監(jiān)控指標(biāo)，充分發(fā)揮院系兩級(jí) 管理的督導(dǎo)功能，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。 完善校內(nèi)教學(xué)評(píng)價(jià)體系 強(qiáng)化培養(yǎng)過程管理，改革評(píng)價(jià)體系和方法，適應(yīng)高職教育的評(píng)價(jià)特點(diǎn)，使考核評(píng)價(jià)方法更加科學(xué)、全面、合理。 建立完善的社會(huì)評(píng)價(jià)及反饋體系 探索“人才共育、過程共管、責(zé)任共擔(dān)、成果共享”的緊密型合作辦學(xué)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)企業(yè)積極性，讓企業(yè)參與到人才培養(yǎng)全過程中來(lái)。建立企業(yè)用人評(píng)價(jià)反饋機(jī)制，依據(jù)企業(yè)在用人過程中發(fā)現(xiàn)的問題，適時(shí)調(diào)整人才培養(yǎng)方案和改革人才培養(yǎng)模式。 六、 保障措施 組織保障 學(xué)院高度重視專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目的建設(shè)，成立了以院長(zhǎng)為組長(zhǎng)、主管教學(xué)副院長(zhǎng) 、后勤副院長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教務(wù)處、總務(wù)處、人事處、監(jiān)審處和相關(guān)專業(yè)系（部）人員參與的領(lǐng)導(dǎo)小組，并同時(shí)成立專家組，專家組組長(zhǎng)由教學(xué)副院長(zhǎng)、教授級(jí)高級(jí)工程師擔(dān)任，專家組成員均由相關(guān)專業(yè)的教授組成，并任命專業(yè)所在系部主任為技術(shù)負(fù)責(zé)人。 建立專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組內(nèi)部定期匯報(bào)制度，充分發(fā)揮專專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組成員的主體作用和各自優(yōu)勢(shì)。定期召開協(xié)調(diào)會(huì)，檢查工作進(jìn)度，分析存在的問題，制定解決問題的對(duì)策。 制度保障 建立健全培養(yǎng)方案、教學(xué)大綱、教學(xué)規(guī)程等教學(xué)文件。深化教學(xué)改革，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)不斷開發(fā)新的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，更新教學(xué)內(nèi) 容，改進(jìn)教學(xué)方法，以保證教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的不斷提高。 建立完善的設(shè)備設(shè)施及物資管理制度。做到帳、物、卡相符，儀器設(shè)備維修及時(shí)，設(shè)備完好率達(dá)到 90%以上，設(shè)備利用率達(dá) 98%以上，建立儀器設(shè)備專人管理和技術(shù)檔案管理制度，實(shí)現(xiàn)儀器設(shè)備的網(wǎng)絡(luò)化、現(xiàn)代化管理，不斷提高設(shè)備設(shè) 施的利用率。 根據(jù)學(xué)院十二五規(guī)劃，完善師資隊(duì)伍培養(yǎng)規(guī)劃，逐步提高教師學(xué)歷、職稱層次，建立專任師資到行業(yè)企業(yè)掛職鍛煉的長(zhǎng)效機(jī)制，強(qiáng)化培養(yǎng)雙師型師資。 經(jīng)費(fèi)保障 在中央財(cái)政投入的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)基礎(chǔ)上，廣安市人民政府、學(xué)院、合作企業(yè)也將自籌 資金投入 汽車運(yùn)用技術(shù) 專業(yè)的各項(xiàng)建設(shè)。并明確要求建設(shè)經(jīng)費(fèi)由學(xué)院財(cái)務(wù)處統(tǒng)一管理、做到帳目清楚，?？顚Ｓ?，并加強(qiáng)審計(jì)。 項(xiàng)目資金和自籌資金，主要用于 汽車運(yùn)用技術(shù) 實(shí)訓(xùn)設(shè)備、設(shè)備檢測(cè)與維修、模擬仿真教學(xué)設(shè)備、計(jì)算機(jī)室及軟件設(shè)備和 汽車運(yùn)用技術(shù) 師資培養(yǎng)、課程建設(shè)、教材建設(shè)和產(chǎn)學(xué)合作等。 七、 建設(shè)進(jìn)度 2020 年 2020 年 教師培訓(xùn)及掛職鍛煉 2 人培訓(xùn)， 2 人掛職鍛煉 2 人培訓(xùn)， 2 人掛職鍛煉 外聘教師 外聘教師 2 人 外聘教師 2 人 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) 建成一個(gè)核心技能實(shí)訓(xùn)室 建成 兩 個(gè)核心技能實(shí) 訓(xùn)室 校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) 建設(shè)一個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地 建設(shè)一個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地 精品課程建設(shè) 建成院級(jí)精品課程 2 門 建成省級(jí)精品課程 1 門，院級(jí)精品課程 2 門 教材建設(shè) 1 門 1 門 教學(xué)資源庫(kù) 初步完成完成教學(xué)資源庫(kù)建設(shè) 完善教學(xué)資源庫(kù) 信息化平臺(tái)建設(shè) 初步完成信息化平臺(tái)建設(shè) 完善信息化平臺(tái) 年 度 項(xiàng) 目 八、 專業(yè) 建設(shè)資金 預(yù)算 建設(shè)內(nèi)容 建設(shè)經(jīng)費(fèi)來(lái)源及預(yù)算 合計(jì) （萬(wàn)元） 申請(qǐng)中央財(cái)政 （萬(wàn)元） 地方財(cái)政 （來(lái)源 25： 廣安市人民政府 ） （萬(wàn)元） 行業(yè)企業(yè) （來(lái)源 25： 振興車業(yè)、品信汽車 ） （萬(wàn)元） 其他 （來(lái)源 25： 學(xué)院自籌 ） （萬(wàn)元） 總計(jì)（萬(wàn)元） 310 200 50 10 50 師資隊(duì)伍建設(shè) 30 20 0 0 10 校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) 60 60 0 0 0 完善實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地 基本建設(shè) 50 0 50 0 0 精品課程建設(shè) 30 20 0 0 10 教材建設(shè) 10 5 0 0 5 信息化平臺(tái)建設(shè) 25 20 0 0 5 校企合作開發(fā)項(xiàng)目及技術(shù)改造 35 20 0 0 10 實(shí)訓(xùn)耗材 10 10 0 0 0 企業(yè)員工培訓(xùn) 10 0 0 10 0 頂崗實(shí)習(xí) 10 5 0 0 5 教學(xué)資源庫(kù)建設(shè) 20 15 0 0 5 人才培養(yǎng)方案制定與實(shí)施 15 15 0 0 0 實(shí)習(xí)意外傷害保險(xiǎn) 5 5 0 0 0 25 指投入建設(shè)經(jīng)費(fèi)的單位名稱 附件 工程職業(yè)學(xué)院 特色專業(yè)建設(shè)規(guī)劃 工程職業(yè)學(xué)院 二〇一一年五月 目 錄 第一部分 學(xué)院特色專業(yè)建設(shè)規(guī)劃 .................... .......1 一 、特色專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)思想 ........ .................. 1 二 、特色專業(yè)建設(shè)原則 .............................. 1 三 、特色專業(yè)建設(shè)目標(biāo) .............................. 2 四 、特色專業(yè)建設(shè)保障措施 .......................... 3 第二部分 院 級(jí)特色專業(yè)建設(shè) ..............................5一、機(jī)電一體化 專業(yè)建設(shè)規(guī)劃 （ 20202020年） ..........5 二、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 專業(yè)建設(shè)規(guī)劃 （ 20202020 年 ） ........ 13 三、工程造價(jià) 專業(yè)建設(shè)規(guī)劃 （ 20202020 年 ） .... ......... 23 四、會(huì)計(jì)電算化專業(yè)建設(shè)規(guī)劃 （ 20202020 年 ） ............32 五、 室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃 （ 20202020 年 ） .........45 工程職業(yè)學(xué)院特色專業(yè)建設(shè)規(guī)劃 第一部分 學(xué)院特色專業(yè) 建設(shè)規(guī)劃 為了更好地貫徹和落實(shí)教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》 (教高〔 2020〕 16 號(hào) )、《教育部關(guān)于加快高等職業(yè)教育改革促進(jìn)高等職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)的通知》 (教高〔 2020〕 3 號(hào) )等文件精神 ， 進(jìn)一步推進(jìn)優(yōu)勢(shì)專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展 ， 加快形成一批 具有鮮明特色的骨干專業(yè) ， 推動(dòng)學(xué)院整體專業(yè)建設(shè)和辦學(xué)水平的提升 ， 特制定 本規(guī)劃。 為了更好地貫徹和落實(shí)《 計(jì)算機(jī) 職業(yè)學(xué)院“十 二 五”發(fā)展規(guī)劃》 ， 將特色專業(yè)建設(shè)工作落到實(shí)處 ， 根據(jù) 學(xué)院《教學(xué) 改革 實(shí)施 意見 》 ，制定了“自 2020 年起 ， 逐步確立特色專業(yè) ， 至 2020 年建立 8 個(gè)左右特色專業(yè)”的專業(yè)建設(shè)目標(biāo)。 一、特色專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)思想 以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo) ， 全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀 ， 遵循高等職業(yè)教育規(guī)律 ， 按照“教高〔 2020〕 16 號(hào)文件”的要求 ， 從“優(yōu)勢(shì)突出、特色鮮明、社會(huì)急需”出發(fā) , 立足 河北 經(jīng)濟(jì)發(fā)展 需要 ， 發(fā)揮學(xué)院“ 裝備制造、電子信息、建筑工程、財(cái)務(wù)及藝術(shù)設(shè)計(jì)”等專業(yè)的資源優(yōu)勢(shì) ， 以培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)能力和就業(yè)能力的高素質(zhì)技能人才為宗旨 ， 以大力加強(qiáng)教學(xué)工作、切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心 ， 以深化校企合作、工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革和教學(xué)內(nèi)容、課程體系、教學(xué)方法改革為重點(diǎn) ， 走“質(zhì)量立?！敝?， 強(qiáng)化特色意識(shí) ， 帶動(dòng)我院專業(yè)建設(shè)整體水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高。 二、特色專業(yè) 建設(shè) 原則 （ 一 ） 優(yōu)先發(fā)展原則 堅(jiān)持把特色專業(yè)建設(shè)擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位 ， 做到學(xué)院發(fā)展規(guī) 劃優(yōu)先安排特色專業(yè)建設(shè) ， 資金投入優(yōu)先保障特色專業(yè)建設(shè) ， 教學(xué)資源投入優(yōu)先滿足特色專業(yè)建設(shè)需要 ， 通過優(yōu)先發(fā)展特色專業(yè)引領(lǐng)學(xué)院專業(yè)建設(shè)的改革與發(fā)展。 （ 二）社會(huì)需求原則 專業(yè)發(fā)展要根據(jù) 河北 經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求 ， 緊密關(guān)注人才市場(chǎng)的需求及專業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài) ， 適時(shí)調(diào)整人才培養(yǎng)方案 ， 培養(yǎng)適應(yīng)行業(yè)、企業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)急需的高素質(zhì)、高技能型人才。 （三） 校企合作原則 鼓勵(lì)并支持特色專業(yè)與企業(yè)對(duì)接及合作 ， 形成以校企密切合作為基礎(chǔ)、以職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定機(jī)構(gòu)相溝通的特色專業(yè)建設(shè)體系 ， 不斷深化專業(yè)的內(nèi)涵建設(shè) ， 推動(dòng)學(xué)院專業(yè)建設(shè)與發(fā)展。 （ 四 ） 創(chuàng)新發(fā)展原則 要貫徹“人無(wú)我有 ， 人有我優(yōu) ， 人優(yōu)我特 ， 人特我新”的 專業(yè)建設(shè)發(fā)展思路 ， 堅(jiān)持走“內(nèi)涵式、精品化”的發(fā)展道路。 三、特色專業(yè)建設(shè)目標(biāo) 按照理念先進(jìn)、目標(biāo)明確、思路清晰、師資優(yōu)化、設(shè)備先進(jìn)、教學(xué)優(yōu)秀的要求 ， 用五年的時(shí)間 ， 加強(qiáng) 5 個(gè)特色專業(yè)建設(shè) ， 突出 機(jī)電一體化、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、工程造價(jià)、會(huì)計(jì)電算化和室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)等 5個(gè) 特色專業(yè)。到 2020 年底 ， 完成下列具體目標(biāo) ： —— 結(jié)合 河北 省特色專業(yè)建設(shè)工作 ， 建成 6—8個(gè)院級(jí)特色專業(yè) 。 —— 專任教師中 ,“雙師素質(zhì)”教師比例達(dá)到 80%以上 。 專兼教師比例達(dá)到 1:1， 每個(gè)專業(yè)引進(jìn)和培養(yǎng)專業(yè)帶頭人 1—2 人 ， 培養(yǎng)骨干教師 3—4 人 ， 聘請(qǐng) 企業(yè)行業(yè)技術(shù)專家 4—6 人， 打造院級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì) 6—10 個(gè) 。 —— 構(gòu)建基于工作過程的課程體系 ， 設(shè)計(jì)出融“教、學(xué)、做”為一體、適合實(shí)踐教學(xué)的環(huán)境。建設(shè)中的特色專業(yè)的核心課程必須成為 與企業(yè)共同開發(fā)的課程 。 建成院級(jí)精品課程 20 門左右。 —— 每個(gè)特色專業(yè)建立適合本專業(yè)實(shí)踐教學(xué)需要的校企合作、工學(xué)結(jié)合的校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地 ， 加大校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)投入 ， 每個(gè)特色專業(yè)建成 1—2 個(gè)校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地 ， 并配備功能完善、先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)設(shè)備及軟件。 —— 加強(qiáng)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)。每個(gè)特色專業(yè)必須有 3—5 部與企業(yè)共同開發(fā)建設(shè)的教材 ， 有 專業(yè)圖書資料 1—2 萬(wàn)冊(cè) ， 專業(yè)教學(xué)資源豐富 ， 能充分滿足專業(yè)理論與實(shí)踐教學(xué)的需要。 通過五年的努力 ， 建設(shè)一批社會(huì)需求高、優(yōu)勢(shì)突出、條件優(yōu)越、服務(wù)能力強(qiáng)、畢業(yè)生就業(yè)率高、社會(huì)評(píng)價(jià)好的特色專業(yè) ， 并以特色專業(yè)建設(shè)帶動(dòng) 相關(guān) 專業(yè)建設(shè) ， 促進(jìn)學(xué)院專業(yè)建設(shè)整體水平的提升。 四、特色專業(yè)建設(shè)保障措施 （一） 加強(qiáng)對(duì)特色專業(yè)的指導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)保障 院長(zhǎng)、分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)全院專業(yè)建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo) ，學(xué)院職能部門要加強(qiáng)對(duì)特色專業(yè)的業(yè)務(wù)指導(dǎo) ， 為專業(yè)帶頭人、系主任提供充分的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)機(jī)會(huì) ， 進(jìn)一步提高他們的專業(yè)建設(shè)能力 。 各教學(xué)系要把特色專業(yè)建 設(shè)列為本系的“一把手”工程。 （二） 加大特色專業(yè)建設(shè)的經(jīng)費(fèi)投入 根據(jù)各特色專業(yè)建設(shè)的規(guī)劃 ， 加快教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè) ， 添置、更新教學(xué)設(shè)備 ， 保證教學(xué)設(shè)備經(jīng)費(fèi)投入。逐年擴(kuò)大實(shí)習(xí)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi) ， 設(shè)立教學(xué)改革與研究專項(xiàng)經(jīng)費(fèi) ， 提高教學(xué)資料的經(jīng)費(fèi)投入 ， 逐年擴(kuò)大圖書購(gòu)置費(fèi) ， 加快圖書館信息化建設(shè)。 （ 三）加強(qiáng)特色專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè) 從年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、技能結(jié)構(gòu)、雙師結(jié)構(gòu)等角度入手 ， 結(jié)合專業(yè)建設(shè)需要 ， 適時(shí)、適度地招聘、引進(jìn)優(yōu)秀人才 ， 加快專業(yè)骨干教師、“雙師素質(zhì)”教師的培養(yǎng)。 結(jié)合課程建設(shè)、實(shí)踐實(shí)訓(xùn)需要 ， 多渠道、多形式聘任校外 行業(yè)專家、高校知名學(xué)者。努力形成一支專兼結(jié)合、校企合一、團(tuán)結(jié)合作、老中青搭配、職稱和知識(shí)結(jié)構(gòu)合理的特色專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。 （ 四）建立特色專業(yè)建設(shè)評(píng)估制度 以評(píng)促建 ， 以評(píng)促改 ， 完善特色專業(yè)負(fù)責(zé)人目標(biāo)責(zé)任制 ， 實(shí)行特色專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目管理 ， 確保特色專業(yè)建設(shè)總目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。 第二部分 院級(jí)特色專業(yè)建設(shè)規(guī)劃 機(jī)