育兒理論經(jīng)驗ppt課件(編輯修改稿)
2025-03-20 22:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 家家來教育洋娃娃。 促進社會性：在假裝性游戲中，兒童必須接受不同的角色，內(nèi)化角色行為模式，并協(xié)調(diào)角色之間的活動，解決爭端等。研究表明，參加大量假裝性游戲的兒童的社交技能更加成熟，也更加受同伴歡迎。 心理理論 指兒童對人的心理的觀點。即對他人心理的推測和認(rèn)知。 錯誤信念任務(wù)：小明把一些糖果放在一個藍色抽屜里，就出去玩了。在他出去的時候，媽媽把巧克力轉(zhuǎn)移到綠色的抽屜里。當(dāng)小明回來后，他想吃糖果，他會去哪里找糖果？通常 3歲兒童會認(rèn)為去綠色抽屜里找，而 4歲兒童認(rèn)為去藍色抽屜里找。 心理理論基于兒童是從主觀愿望還是客觀信念去思考問題。心理理論對個體的情商、共情和交流溝通能力有深遠影響。 前運算階段（ 2~7歲） 在具體運算階段，兒童獲得了認(rèn)知操作能力，能夠修改和重組表象和符號，得出符合邏輯的結(jié)論。例如兒童獲得守恒概念。 概念 前運算思維 具體運算思維 自我中心 兒童認(rèn)為他人與自己有同樣的觀點。 兒童有時也會表現(xiàn)出自我中心，但此時他們也能認(rèn)識到他人與自己可能具有不同的觀點。 泛靈論 兒童認(rèn)為他們不熟悉的、能自己動的物體具有生命特征。 兒童更多地意識到生命的生物學(xué)基礎(chǔ)，并不再將無生命物體賦予生命特征 因果論 對因果關(guān)系的認(rèn)知具有局限性，兒童有時也會認(rèn)識到相關(guān)聯(lián)的事物必然是一個對另一個有影響。 兒童對因果關(guān)系有了較好的理解。 不可逆 /可逆性 兒童不能在心理上反向思考他們見到的行為，不能回想起事物變化前的樣子 兒童能回想起他們見到的變化并進行前后比較，思考這種變化是如何發(fā)生的。 形式運算階段（ 1 12歲之后） 具體運算的思維只能運用在真實的、具體的事物或情景上，只有事物真實存在時，具體運算的推理才會是正確的，而形式運算不在局限于真實的或者可觀察到的事物上，把邏輯推理運用到 XYZ等抽象符號上，可以進行演繹和歸納。 形式思維對青少年成長的幫助： （ 1）幫助青少年獲得對他人心理觀點和行為更豐富的理解。 （ 2）開始質(zhì)疑、叛逆。青少年不再像年幼兒童一樣聽從權(quán)威的教導(dǎo)，而是開始有自己的思考，運用假設(shè)演繹和歸納，開始質(zhì)疑一切，變得迷茫、困惑，容易受挫，并表現(xiàn)出叛逆。 （ 3）理想主義。是抽象推理能力發(fā)展的結(jié)果。 （ 4）自我意識的蘇醒。假想觀眾 感知運動階段 前運算階段 具體運算階段 形式運算階段 事物的感知 事物的符號 具體的邏輯 抽象的邏輯 體驗世界 認(rèn)識世界 思考看到的 思考看不到的 （二）情感 情緒 基本情緒：出生 ~7個月，包括厭惡、痛苦、好奇、憤怒、恐懼、快樂、悲傷 圖片 自我評價型情緒： 12~24個月，包括尷尬、嫉妒、內(nèi)疚、驕傲、害羞，通常是感知到自己的行為違反了標(biāo)準(zhǔn)或規(guī)則。 Insert title text here 1 2 3 情緒表達 情緒理解 情緒調(diào)節(jié) PPT模板下載： ： 節(jié)日 PPT模板： ： PPT背景圖片： ： 優(yōu)秀 PPT下載： ： Word教程： ： 資料下載： ： 范文下載： ： 教案下載： ： 例如幫助孩子在難受的時候轉(zhuǎn)移注意力到聽音樂上。 轉(zhuǎn)移 注意 例如當(dāng)孩子面對恐懼、失望時，可以幫助孩子正確認(rèn)識事物，消除消極情緒。 正確 認(rèn)識 例如傷害他人后加強不安的感受，成功后加強自豪感。 加強 感受 如何引導(dǎo) 消極情緒？ 氣質(zhì) 氣質(zhì)指個體在情緒、運動、注意反應(yīng)以及自我調(diào)節(jié)等方面的先天差異。氣質(zhì)具有生理基礎(chǔ)，受遺傳影響（只是中等影響），較為穩(wěn)定。氣質(zhì)也可以改變，而是否改變?nèi)Q于兒童氣質(zhì)類型和父母教養(yǎng)方式的擬合度。 氣質(zhì)類型 表現(xiàn) 容易型（約 40%） 隨和的兒童，脾氣平和、情緒較為積極，對于新事物較為開放和適應(yīng)。生活有規(guī)律，可以預(yù)測。 困難型 （約 10%） 活躍、易怒、生活沒有規(guī)律。他們對改變常規(guī)有過度反應(yīng)，對新事物和人適應(yīng)較慢。 遲緩型 （約 15%） 不怎么活躍，有點抑郁，對新的人和環(huán)境適應(yīng)較慢。但對新異刺激的反應(yīng)一般較為溫和。 依戀 依戀指我們對生活中某一特定個體的強烈情感聯(lián)系。例如父母與孩子之間互相依戀。 依戀類型 表現(xiàn) 原因 安全型 （約 65%） 有母親在時，嬰兒會獨自探索，母親離開會引起明顯的不安。當(dāng)母親返回時，他們有溫暖的回應(yīng)，如果感到壓抑，會尋求身體接觸來緩解壓力。有母親在場時對陌生隨和大方。 敏感（及時滿足需要）、身體接觸、積極情緒、玩耍、陪伴 抗拒型 （ 約 10%） 嬰兒緊緊地靠在母親身
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