【總結(jié)】第三章:培訓(xùn)部門組建及學(xué)習(xí)理論一、培訓(xùn)部門的組建思考與討論?企業(yè)中培訓(xùn)部門的設(shè)置會受到哪些因素影響??在組建培訓(xùn)部門時你會考慮哪些因素??你會如何設(shè)計培訓(xùn)部門的組織架構(gòu)?(一)培訓(xùn)機構(gòu)設(shè)置1、影響培訓(xùn)機構(gòu)設(shè)置的主要因素?企業(yè)規(guī)模的大小?企業(yè)所在行業(yè)的類型?人力資源管理在企業(yè)中的地位和
2025-01-15 11:16
【總結(jié)】第一篇:學(xué)習(xí)理論 開展“平安清明文明掃墓”活動 在中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié),機關(guān)干部、部隊官兵和學(xué)校師生來到烈士陵園,開展“平安清明文明掃墓”活動,共同緬懷先烈。 在雄壯嘹亮的國歌聲中,共和縣清...
2024-11-16 00:03
【總結(jié)】第三章學(xué)習(xí)理論第三章學(xué)習(xí)理論第一節(jié)學(xué)習(xí)概述第二節(jié)學(xué)習(xí)的聯(lián)結(jié)理論第三節(jié)學(xué)習(xí)的認知理論第四節(jié)人本主義學(xué)習(xí)理論第五節(jié)建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論第一節(jié)學(xué)習(xí)概述一、什么是學(xué)習(xí)
2025-01-17 05:48
【總結(jié)】機器學(xué)習(xí)-計算學(xué)習(xí)理論作者:Mitchell譯者:曾華軍等講者:陶曉鵬1機器學(xué)習(xí)第7章計算學(xué)習(xí)理論機器學(xué)習(xí)-計算學(xué)習(xí)理論作者:Mitchell譯者:曾華軍等講者:陶曉鵬2概述?本章從理論上刻畫了若干類型的機器學(xué)習(xí)問題中的困難和若干類型的機器學(xué)習(xí)算法的能力?這個理論要回答的問題是:–在什么樣
2025-08-01 15:04
2025-01-12 14:12
【總結(jié)】第四節(jié)學(xué)習(xí)的信息加工論第六章認知學(xué)習(xí)理論第二節(jié)認知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)理論第三節(jié)認知同化學(xué)習(xí)理論第一節(jié)早期認知主義學(xué)習(xí)理論1、認知心理學(xué)誕生的歷史背景?發(fā)端于早期認知理論的代表學(xué)派-格式塔心理學(xué)的頓悟說;真正形成卻是20世紀(jì)六七十年代。?(1)社會背景:是現(xiàn)代社會發(fā)展需要的產(chǎn)
2025-01-03 23:49
【總結(jié)】經(jīng)典學(xué)習(xí)理論與實驗第一節(jié)早期聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)理論與實驗一、桑代克的聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)理論二、巴甫洛夫的條件反射理論三、華生的行為習(xí)慣說理論1.經(jīng)典實驗–桑代克簡介:?教育心理創(chuàng)始人?學(xué)習(xí)的實驗研究–貓的學(xué)習(xí)實驗:?問題箱?嘗試與錯誤一、桑代克的聯(lián)結(jié)主義?桑代克問題箱圖示研究生期間研究的課題:“雞的直覺及智力行為
2025-08-01 13:43
【總結(jié)】第七章:學(xué)習(xí)理論總結(jié)篇?學(xué)習(xí)理論的回顧?學(xué)習(xí)理論的剖析?學(xué)習(xí)理論的討論第一節(jié)學(xué)習(xí)理論回顧?一、學(xué)習(xí)理論的主要議題?學(xué)習(xí)結(jié)果:學(xué)習(xí)要使學(xué)生頭腦中形成什么?學(xué)習(xí)過程:為了實現(xiàn)學(xué)習(xí)的結(jié)果學(xué)生頭腦中所進行什么樣的信息加工活動?學(xué)習(xí)的規(guī)律和條件:為了順利進行學(xué)習(xí)的信息加工活動形成特定的結(jié)果所需要的條件第一節(jié)學(xué)習(xí)理論回
2025-01-17 04:14
【總結(jié)】本章要點:?早期認知學(xué)習(xí)理論?認知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)理論?認知同化學(xué)習(xí)理論?信息加工理論第五章認知學(xué)習(xí)理論主要觀點:學(xué)習(xí)是個體對事物經(jīng)由認識、辨別、理解,從而獲得新知識的過程。?學(xué)習(xí)結(jié)果:形成反映整體聯(lián)系與關(guān)系的認知結(jié)構(gòu)?學(xué)習(xí)過程:積極主動進行復(fù)雜的信息加工活動的過程?學(xué)習(xí)條件:注重學(xué)習(xí)的內(nèi)部條件主動
2025-01-21 15:32
【總結(jié)】第四章認知派學(xué)習(xí)理論華南師范大學(xué)心理系冷英復(fù)習(xí):學(xué)習(xí)理論的主要派別?聯(lián)結(jié)派學(xué)習(xí)理論?桑代克的“試誤-聯(lián)結(jié)”學(xué)習(xí)理論?巴甫洛夫與華生的“替代-聯(lián)結(jié)”學(xué)習(xí)理論?斯金納的“強化-聯(lián)結(jié)”學(xué)習(xí)理論?班杜拉的“觀察-聯(lián)結(jié)”學(xué)習(xí)
2025-01-18 16:48
【總結(jié)】第二節(jié)認知學(xué)習(xí)理論2022/2/11第五講認知學(xué)習(xí)理論3認知學(xué)習(xí)理論的主要派別格式塔學(xué)習(xí)理論托爾曼的符號學(xué)習(xí)理論布魯納的認知-發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論奧蘇貝爾的接受-同化學(xué)習(xí)理論2022/2/11第五講認知學(xué)習(xí)理論4主要觀點(1)學(xué)習(xí)的實質(zhì)在于建立一定的認知地圖(心理完形、認知結(jié)構(gòu)、
2025-01-18 18:11
【總結(jié)】第五章行為學(xué)習(xí)理論學(xué)習(xí)理論主要回答以下三方面的問題??即學(xué)習(xí)的結(jié)果到底使學(xué)習(xí)者形成了什么?或者說發(fā)生了怎樣的變化?是外部的行為操作還是內(nèi)部的心理結(jié)構(gòu)?是一條條經(jīng)驗的積累,還是整體的經(jīng)驗結(jié)構(gòu)???即學(xué)習(xí)是怎樣實現(xiàn)的,或者說怎樣才能達到預(yù)期的學(xué)習(xí)結(jié)果????即學(xué)習(xí)過程受到哪些條件和因素的影響,如
2025-05-12 13:13
【總結(jié)】第四章幾種主要的學(xué)習(xí)理論?西方學(xué)習(xí)理論的幾大體系?學(xué)習(xí)理論的哲學(xué)基礎(chǔ)代表人物?主要觀點?聯(lián)結(jié)理論?桑代克的聯(lián)結(jié)說斯金納的操作性條件作用說?認知理論?學(xué)習(xí)的完形說托爾曼()的認知目的說?布魯納()結(jié)構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀?奧蘇伯爾()的認知同化說?認知
2025-01-18 17:16
【總結(jié)】第五章認知派學(xué)習(xí)理論華南師范大學(xué)心理系冷英復(fù)習(xí):學(xué)習(xí)理論的主要派別?聯(lián)結(jié)派學(xué)習(xí)理論?桑代克的“試誤-聯(lián)結(jié)”學(xué)習(xí)理論?巴甫洛夫與華生的“替代-聯(lián)結(jié)”學(xué)習(xí)理論?斯金納的“強化-聯(lián)結(jié)”學(xué)習(xí)理論?班杜拉的“觀察-聯(lián)結(jié)”學(xué)習(xí)
2025-01-21 15:29
【總結(jié)】第三章聯(lián)結(jié)派學(xué)習(xí)理論華南師范大學(xué)心理系冷英諑程大綱?第一節(jié)桑代克的試誤-聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)理論?第二節(jié)巳甫洛夫不華生的經(jīng)典性條件反射學(xué)習(xí)理論?第三節(jié)斯金納操作性條件反射學(xué)習(xí)理論學(xué)習(xí)理論主要解答的問題?學(xué)習(xí)結(jié)果:學(xué)習(xí)要使學(xué)生頭腦中形成什么?學(xué)習(xí)過程:為了實現(xiàn)學(xué)習(xí)的結(jié)果,學(xué)生頭腦中所進行什么樣的信息加工活動
2025-01-18 19:46