心理測驗技能心理咨詢師(編輯修改稿)
2025-02-14 18:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ?智商測試 門診爆滿 ,暑期很多孩子 被測試 ?懷疑孩子智商有問題 ,一查超過 120 ?神童班招生引家長攀比 ,醫(yī)院“智商門診”爆滿 35 教育學(xué)院 第二節(jié) 智力測驗 一、智力測驗編制的基本原則 ? 測驗項目的選擇 ? 標準化 ? 常摸的制定 ? 測驗的信度 ? 測驗的效度 36 教育學(xué)院 智力測驗應(yīng)具備的條件 信度 標準化 效度 常模 37 教育學(xué)院 二、幾種常用的智力測驗 （一）比納 —— 西蒙量表 ?世界上第一個智力測驗量表是比納（ ）和西蒙（ ）于 1905年編制的 ，其最初目的是為了鑒別低能兒，該量表被稱為比納 — 西蒙量表。 (18571911) 38 教育學(xué)院 ? 211 1905年量表 這個量表共包括 30個測驗項目，具有如下兩大特點：（ 1）項目種類繁多，可以測量智力多方面的表現(xiàn)。（ 2）測驗項目的排列，由淺而深，使同一量表可以測量智力高低不同的兒童。 ? 212 1908年量表 測驗項目增加至 59個。按年齡對測驗項目進行分組，每個年齡組設(shè)計了 6個測題，每通過 1個測題代表 2個月的智力年齡。 ? 213 1911年量表 1905年量表測題舉樣 比納 —— 西蒙量表版本 39 教育學(xué)院 比納 —— 西蒙量表測題舉例 ?213 1911年量表 1905年量表測題舉樣 看：用一支點燃的火柴在兒童面前慢慢移動，看兒童眼睛是否能跟隨物體移動。 圖片之認識：給兒童看一圖片，然后詢問他圖片上某物在何處。 1重述句子：每個句子有 15個字母，先說一次給兒童聽，然后要其背誦。 2比較重量：把五個重量不同（ 1 1 19和 6克）的物品依此排列。 抽象名詞之意義：例如革命與進化、總統(tǒng)與皇帝有何不同？ 40 教育學(xué)院 （二）斯坦福 —— 比納智力量表 ?1916年美國斯坦福大學(xué) 推孟 （ ）發(fā)表了經(jīng)過修訂的比納 — 西蒙量表，并將其稱為斯坦福 — 比納量表。為了便于不同年齡兒童智力的比較，推孟改為智商（ Intelligence Quotient，簡稱 IQ）。 ?在我國第一次修訂斯坦福一比納量表是陸志韋（ 1924），以后陸志韋和吳天敏進行了第二次修訂（ 1936），吳天敏作了第三次修訂（ 1982）。 二、幾種常用的智力測驗 41 教育學(xué)院 （二）斯坦福 —— 比納智力量表 ?斯坦福一比納量表第三次修訂版適用對象的年齡范圍為 3歲至 18歲（最適用范圍為 414歲的兒童）。測驗共分17個年齡組。自 3歲至 14歲，每一年齡組都有 6個試題，l個備用題。普通成人組和優(yōu)秀成人 I、 II組各有 6個試題，優(yōu)秀成人 III組只有 3個試題，全量表共有 112個題 。 斯坦福 —— 比納智力量表 42 教育學(xué)院 ?斯坦福 — 比納智力測驗中的智商是智力年齡與實足年齡之比，也稱 比率智商 ，計算公式為： IQ（智商） =MA（智力年齡） /CA（實足年齡） *100（乘 100是為了消除小數(shù)） 比率智商的計算 43 教育學(xué)院 斯坦福 —— 比納智力量表舉例 ? 五歲組（每通過一個項目得二個月）題項： ①人像畫上補筆。 ②折迭三角。模仿將一張六寸見方的紙對角折迭兩次。 ③為皮球、帽子、火爐下定義。 ④臨摹方形。 ⑤判斷圖形的異同。 ③把兩個三角形拼成一個長方形。 （各用項目）用鞋帶在鉛筆上打個結(jié)。 ? 七歲組（每通過一個項目得二個月）題項： ①指出圖形的謬誤。 ②指出兩物的相同點：（木和炭、蘋果和桃、輪船和汽車，鐵和銀）。 ③臨摹棱形。 ④理解問題，例如 如果你在馬路上遇到一個找不到父母的三歲小孩，你應(yīng)該怎么辦？ 等。 ⑤完成相應(yīng)的類比：雪是白，炭是（？）；狗有毛，鳥有（？）等。 ③順背五位數(shù)。 （備用項目）倒背三位數(shù)。 44 教育學(xué)院 （三）韋克斯勒智力量表 ?韋克斯勒編制了三套量表，分別適用于成人（ 16歲以上）、兒童（ 616歲）和幼兒（ 46歲）。 二、幾種常用的智力測驗 45 教育學(xué)院 ?韋克斯勒兒童智力量表 是美國心理學(xué)家韋克斯勒編制的一種兒童智力量表。 1949年在 W— BⅡ 基礎(chǔ)上編制，1974年進行修訂，稱為 WISC— R。該量表適用于 6—16歲兒童。包括 五個言語測驗 (常識、類同、算術(shù)、詞匯、理解 )和 五個操作測驗 (圖畫補缺、圖片排列，積木圖案、物體拼組、譯碼 )，另有 兩個備用測驗 (數(shù)字廣度和迷津 )，只在其它分測驗中的一種無法或難以實施時才使用。在測驗時，言語分測驗和操作分測驗交替進行，防止兒童的疲勞和厭煩。施測時間為 1小時。 ? 1985年，我國的林專鼎對此量表進行了修訂，稱為WISC— CR。該測驗常被作為診斷智力落后兒童的工具。 韋氏兒童智力量表簡介 46 教育學(xué)院 韋氏兒童智力量表施測過程 47 教育學(xué)院 韋氏智力量表（言語分量表）舉例 名 稱 測驗內(nèi)容 測驗實例 常識 知識的廣度 水蒸氣是怎樣來的？什么是胡椒？ 理解 實際知識和理解能力 為什么電線常用銅制成？ 為什么有人不給售貨收據(jù)？ 心算 算術(shù)推理能力 刷一間房 3個人用 9天，如果 3天內(nèi)要完成它，需用多少人？ 相似 抽象概括能力 圓和三角形有何相似？蛋和種子呢？ 背數(shù) 注意力和機械記憶能力 順背數(shù)字： 4 倒背數(shù)字： 6。 詞匯 語詞知識 什么是河馬？“類似”是什么意思？ 48 教育學(xué)院 韋氏智力量表（操作分量表
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