【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 (B)爭(zhēng)強(qiáng)好勝 ? (C)追求完美 (D)謹(jǐn)小慎微 C ACD ? 單選： 3該求助者在發(fā)言前反復(fù)告誡自己不要緊張，結(jié)果卻使得自己更加緊張，這種現(xiàn)象屬于 ( )。 ? (A)強(qiáng)化 (B)暗示 ? (C)依耘 (D)多話(huà) ? 單選： 3該求助者的求助行為表現(xiàn)為 （ ）。 ? (A)家人強(qiáng)迫 (B)醫(yī)生轉(zhuǎn)介 ? (C)被動(dòng)求助 (D)主動(dòng)求助 A D 多選： 3該求助者的心理狀態(tài)屬于 ( )。 (A)心理正常 (B)心理異常 (C)心理健康 (D)心理不健康 單選： 對(duì)該求助者的初步診斷最可能是 ( )。 (A) 一般心理問(wèn)題 (B)嚴(yán)重心理問(wèn)韙 (C)神經(jīng)癥性心理問(wèn)題 (D)精神病性問(wèn)題 AD A 多選： 4引發(fā)該求助者心理問(wèn)題的可能原因包括 ( )。 (A)無(wú)法集中注意力 (B)工作中出現(xiàn)差錯(cuò) (C)個(gè)性追求完美 (D)上司給予壓力 多選： 4對(duì)該求助者適用的心理測(cè)驗(yàn)包括 ( )。 (A) SAS (B) SCL90 (C) EPQ (D) SDS BCD ABC 單選： 4在本案例中，恰當(dāng)?shù)淖稍?xún)目標(biāo)包括 ( )。 (A)改善負(fù)性情緒 (B)在工作中做到完美 (C)提高工作效率 (D)任何時(shí)候不再緊張 單選： 4在本案例中，心理咨詢(xún)師如果需要對(duì)該求助者使用心理測(cè)驗(yàn)，應(yīng)該在心理咨詢(xún)的 ( ) 進(jìn)行。 (A)診斷階段 (B)咨詢(xún)階段 (C)治療階段 (D)提高階段 A A 多選： 4在本案例中，心理咨詢(xún)師若采用放松訓(xùn)練，其操作步驟包括 ( )。 (A)心理咨詢(xún)師介紹放松訓(xùn)練的原理 (B)心理咨詢(xún)師進(jìn)行示范和指導(dǎo) (C)明確陽(yáng)性強(qiáng)化物 (D)安排求助者練習(xí) 多選： 4實(shí)施咨詢(xún)方案的策略與框架包括 ( )。 (A)調(diào)動(dòng)求助名的積極性 (B)對(duì)求助者進(jìn)行啟發(fā)、引導(dǎo)、支持和鼓勵(lì) (C)克服阻礙咨詢(xún)的因素 (D)商定咨詢(xún)目標(biāo) ABD ABC ? 案例五： ? 一般資料： 趙某，女性， 25歲，碩士研究生。 ? 案例介紹： 趙某性格內(nèi)向，學(xué)習(xí)認(rèn)真努力，人際關(guān)系較好。一個(gè)多月前，趙某突然對(duì)同宿舍的同學(xué)說(shuō)，自己是仙女，有著超凡的能力，還說(shuō)學(xué)校里有許多男生愛(ài)慕她，想娶她為妻。與此同時(shí)，趙某每天呆坐在宿舍里自言自語(yǔ)，就連還沒(méi)有完成的碩士論文都置之不理。同宿臺(tái)同學(xué)把趙某的情況反映給趙某的導(dǎo)師，其導(dǎo)師要求家長(zhǎng)帶趙某看病。 ? 下面是心理咨詢(xún)師與趙某的一段對(duì)話(huà)： ? 心理咨詢(xún)師：你說(shuō)你是仙女？ ? 趙某：是啊，我是仙女！我還有超能力呢！ ? 心理咨詢(xún)師：你有什么超能力昵？ ? 趙某：我的超能力很多??！我能用目光開(kāi)門(mén)關(guān)門(mén)，我拍一下手，電視就換個(gè)頻道 …… ? 心理咨詢(xún)師：你周?chē)娜酥滥阌谐芰幔? ? 趙某：知道?。∥覀儗W(xué)校有好多男生都因?yàn)橹牢沂窍膳谐芰Χ鴲?ài)慕我。想要娶我呢。 ? 心理咨詢(xún)師：你是怎么知道他們愛(ài)慕你的？ ? 趙某：我聽(tīng)到的啊。他們每天都在我耳邊說(shuō)如何愛(ài)我，真是煩死了，我不得不把耳朵堵起來(lái)，才能讓自己清凈一會(huì)兒。 ? 心理咨詢(xún)師：如果家長(zhǎng)帶你去醫(yī)院做檢查，你愿意去嗎？ ? 趙某：去醫(yī)院干嘛，我又沒(méi)病，我可是仙女！ 單選： 4趙某目前的心理狀態(tài)屬于 ( )。 (A)心理健康 (B)心理不健康 (C)心理正常 (D)心理異常 多選： 4趙某的主要癥狀包括 ( )。 (A)幻覺(jué) (B)感覺(jué)過(guò)敏 (C)妄想 (D)思維云集 D AC 單選： 4趙某自認(rèn)為具有超能力，提示其可能存在 ( )。 (A)蛀妒妄想 (B)鐘情妄想 (C)夸大妄想 (D)被害妄想 單選： 50、趙某聽(tīng)到很多男同學(xué)向她表達(dá)愛(ài)慕之情，提示其可能存在 ( )。 (A)真性幻覺(jué) (B)假性幻覺(jué) (C)功能性幻聽(tīng) (D)思維雞響 C A 多選： 5趙某的特點(diǎn)包括 ( )。 (A)主動(dòng)求治 (B)白知力完整 (C)被動(dòng)求治 (D)無(wú)自知力 單選： 5趙某什么都不做，甚至都不完成碩士論文，可能是 ( )。 (A)擔(dān)心害怕 (B)社會(huì)功能受損 (C)情緒低落 (D)人際關(guān)系不良 CD B 單選： 5對(duì)趙某的初步診斷最可能是 ( )。 (A) 一般心理問(wèn)題 (B)嚴(yán)重心理問(wèn)題 (C)神經(jīng)癥性心理問(wèn)題 (D)精神病性問(wèn)題 多選： 5對(duì)趙某的情況，心理咨詢(xún)師能做的工作包括 ( )。 (A)收集資料 (B)選用心理測(cè)驗(yàn) (C)系統(tǒng)治療 (D)將趙某轉(zhuǎn)診 D ABD 多選： 5判斷正常與異常心理活動(dòng)的心理學(xué)原則包括 ( )。 (A)心理活動(dòng)的周期性原則 (B)主客觀世界統(tǒng)一眭原則 (C)精神活動(dòng)的內(nèi)在協(xié)調(diào)一致性原則 (D)人格的相對(duì)穩(wěn)定性原則 多選： 5下列說(shuō)法中，正確的包括 ( )。 (A)患有神經(jīng)癥的求助者往往主動(dòng)求醫(yī) (B)由現(xiàn)精神病陛問(wèn)題的患者從不主動(dòng)求醫(yī) (C)忠有神經(jīng)癥的求助者對(duì)自己的癥狀有自知力 (D)出現(xiàn)精神病性問(wèn)題的患者對(duì)自己的癥狀沒(méi)有自知力 BCD ABCD ? 案例六： ? 一般資料： 求助者，女性， 22歲，公司職員 ? 案例介紹： 求助者畢業(yè)后干過(guò)五六份工作，月薪都不到2022元，她認(rèn)為這些低工資的工作沒(méi)有價(jià)值，每份工作都只干 1個(gè)多月，頻繁辭職。前段時(shí)間因工作與主管產(chǎn)生沖突，一開(kāi)始只是迎面遇見(jiàn)時(shí)低頭不打招呼，逐漸變成不想再跟主管遇見(jiàn)，一且遇見(jiàn)就有些緊張，好像有把柄被人抓住似的。每周例會(huì)上也不敢發(fā)言，當(dāng)正報(bào)工作進(jìn)展時(shí)，感覺(jué)緊張、手心出汗，生怕主管或其他同事提問(wèn)，近來(lái)?yè)?dān)心他們認(rèn)為自己的工作能力差，在談工作州總是希望趕緊講完，能不說(shuō)的就不說(shuō)。脾氣變得暴躁，看什么都不順眼。難以入睡，有時(shí)半夜醒來(lái)，頭痛、頭暈，心煩，近來(lái)常找理由不參加公司周例會(huì)。 ? 求助者有一次在茶水間聽(tīng)到同事聊天，提到剛來(lái)的一個(gè)新員工，一個(gè)同事說(shuō)“她是大專(zhuān)畢業(yè)，沒(méi)什么本事”，另一同事說(shuō)“公司現(xiàn)在招人的水準(zhǔn)越來(lái)越低了，以后找機(jī)會(huì)我也走了，再待下去自己也快沒(méi)檔次了”。求助者想到自己的大專(zhuān)文憑，發(fā)現(xiàn)在別人眼里學(xué)歷依然報(bào)看重，覺(jué)得自己在人面前更抬不起頭來(lái)，也更不愿意與人交流。