【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 （ 或低于 ） 另一組平均數(shù)的人數(shù)百分比 ， 或者計(jì)算兩組分布的共同區(qū)的百分比 。 重疊量越大 ， 說(shuō)明兩組分?jǐn)?shù)差異越小 ， 即測(cè)驗(yàn)的效度越差 。 – 命中率法 ：命中率法是當(dāng)測(cè)驗(yàn)用來(lái)做取舍的依據(jù)時(shí) ， 用其正確決定的比例作為效度指標(biāo)的一種方法 。 27 效度意義的確定 ? 預(yù)測(cè)效標(biāo)分?jǐn)?shù) – 在測(cè)驗(yàn)工作中 ， 人們感興趣的是從測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)預(yù)測(cè)效標(biāo)成績(jī) ，因此最常用的是 Y對(duì) X的回歸方程 。 ? 預(yù)測(cè)誤差 – 效度系數(shù)的實(shí)際意義常常以決定性系數(shù)來(lái)表示 ， 意旨相關(guān)系數(shù)的平方 ， 其表達(dá)式是 rxy2， 它表示測(cè)驗(yàn)正確預(yù)測(cè)或解釋的效標(biāo)的方差占總方差的比例 。 – 另一種表達(dá)方法是 估計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)誤 ， 簡(jiǎn)寫為 Sest， 它是指所有具有某一測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的被試其效標(biāo)分?jǐn)?shù) （ Y） 分布的標(biāo)準(zhǔn)差 ， 也即真正效標(biāo)分?jǐn)?shù)落在某一范圍內(nèi)有多大可能性 。 ? 預(yù)測(cè)效率指數(shù) 28 信度與效度的關(guān)系 ? 信度是效度的必要而非充分條件 – 效度高必然信度高，而信度高并不一定保證效度高，說(shuō)明信度高只是效度高的必要條件，并不是效度高的充分條件。 ? 效度是受信度制約的 – 信度系數(shù)與效度系數(shù)之間有這樣一種關(guān)系：信度系數(shù)的平方根是效度系數(shù)的最高限度。用公式表示如下： – 信度系數(shù)的平方根又稱信度指數(shù)，也就是說(shuō)，效度系數(shù)的最高限度是信度指數(shù)。 xxxy rr ?29 注意事項(xiàng) ? 要求內(nèi)容效度的測(cè)驗(yàn)，并不要求測(cè)驗(yàn)為同質(zhì)的。 ? 在編制與選擇測(cè)驗(yàn)時(shí)，與內(nèi)容效度相聯(lián)系的表面效度是一個(gè)需要考慮的特性。 ? 在檢驗(yàn)一個(gè)測(cè)驗(yàn)的效標(biāo)效度時(shí)，效標(biāo)的選擇至關(guān)重要。 – 效標(biāo)本身必須有效 – 效標(biāo)必須具有較高的信度，不隨時(shí)間等因素而變化； – 效標(biāo)可以客觀地加以測(cè)量，可用數(shù)據(jù)或等級(jí)來(lái)表示； – 效標(biāo)測(cè)量的方法簡(jiǎn)單，省時(shí)省力，經(jīng)濟(jì)實(shí)用。 ? 測(cè)驗(yàn)取材的代表性、測(cè)驗(yàn)長(zhǎng)度、試題類型、難度、區(qū)分度以及編排方式都會(huì)影響效度。 – 測(cè)驗(yàn)材料必須對(duì)整個(gè)內(nèi)容具有代表性； – 測(cè)題設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)盡量避免引起誤差的試題（如是非題）； – 測(cè)題難度要適中，具有較高的區(qū)分度； – 測(cè)驗(yàn)長(zhǎng)度要恰當(dāng)，即要有一定的測(cè)題量； – 測(cè)題的排列要先易后難。 ? 效標(biāo)與測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系是否線性相關(guān)也是需要注意的一個(gè)因素。 30 第三單元 項(xiàng)目分析 ? 難度分析 難度的計(jì)算 難度水平的確定 測(cè)驗(yàn)的難度 ? 區(qū)分度分析 鑒別指數(shù) 相關(guān)法 31 難度分析 ? 難度 （ difficulty） 的定義：是指項(xiàng)目的難易程度 。 ? 難度的計(jì)算 – 二分法記分的項(xiàng)目 – 非二分記分的項(xiàng)目 ? 難度水平的確定 – P值越接近于 ， 區(qū)別力越高 。 ? 測(cè)驗(yàn)的難度 – 如果被試樣本具有代表性 ， 對(duì)于中等難度的測(cè)驗(yàn) ，其測(cè)驗(yàn)總分應(yīng)該接近常態(tài)分配 。 – 對(duì)于正偏態(tài)分布 ， 必須增加足夠數(shù)量的較容易的項(xiàng)目；對(duì)于負(fù)偏態(tài)分布 ， 必須增加足夠數(shù)量的有較高難度的項(xiàng)目 。 32 項(xiàng)目的區(qū)分度 ? 定義：也叫鑒別力，是指測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目對(duì)被試者的心理特性的區(qū)分能力。 ? 估計(jì)方法 – 鑒別指數(shù) ? D=PHPL – 相關(guān)法 ? 點(diǎn)二列相關(guān)：適用于一類變量為二分稱名變量，另一類變量為連續(xù)變量的成對(duì)變量的相關(guān)計(jì)算。 ? 二列相關(guān)：適用于兩個(gè)連續(xù)變量，但其中一個(gè)變量被人為分成兩類 ? ?相關(guān)法：適用于兩個(gè)變量均為二分稱名變量。若將測(cè)驗(yàn)總分按及格、不及格或錄取、淘汰劃分，便可計(jì)算 ?相關(guān)系數(shù)。 ? 區(qū)分度與難度的關(guān)系 33 注意事項(xiàng) ? 當(dāng)測(cè)驗(yàn)用于選拔或診斷時(shí) ， 應(yīng)較多地選擇難度值接近錄取率的項(xiàng)目 。 如選拔提高難度 ， 診斷應(yīng)降低難度 。 ? 對(duì)于選擇題來(lái)說(shuō) ， P值一般應(yīng)大于概率水平 。 如是非題 ， 難度應(yīng)該為 ；而對(duì)于四選一的題目 ， 其難度約為 為合適 。 ? 為了使測(cè)驗(yàn)具有更大的鑒別力 ， 應(yīng)該選擇難度在 比較合適 。 但是 ， 在實(shí)際工作中并非如此簡(jiǎn)單 。 如果難度都是， 而試題間都完全相關(guān) ， 則易形成 “ U”分布 。 ? 區(qū)分度取值范圍介于 1～ +1之間，假如項(xiàng)目得分與實(shí)際能力之間呈負(fù)相關(guān)，則區(qū)分度為負(fù)。這種情況一般很少發(fā)生，如果出現(xiàn)，該題目應(yīng)該淘汰。 34 第三節(jié) 測(cè)驗(yàn)結(jié)果的解釋 第一單元 智力測(cè)驗(yàn)的一般原則及解釋舉例 第二單元 人格測(cè)驗(yàn)的一般原則及解釋舉例 第三單元 心理評(píng)定量表的一般原則及解釋舉例 35 第一單元 智力測(cè)驗(yàn)的一般原則及解釋舉例 ? 學(xué)習(xí)目標(biāo) ? 操作步驟 – 工具 中國(guó)修訂韋氏成人智力量表（ WAISRC） – 方法 總智商（ FIQ）的分析 分量表的平衡性分析 比較各分測(cè)驗(yàn)的差異 ? 相關(guān)知識(shí) ? 注意事項(xiàng) 36 相關(guān)知識(shí)（一） ? 總智商（ FIQ）的分析 – 通?？捎脺y(cè)得的 IQ值加減 5（ 85%～ 90%的可信限水平）的方法判斷 IQ值的波動(dòng)范圍。 ? 分量表的平衡性 – 如優(yōu)勢(shì)半球有損害 ， 則 VIQ明顯低于 PIQ；非優(yōu)勢(shì)半球有損害 ， 則 PIQ明顯低于 VIQ；若是彌漫性損害 ，其表現(xiàn)與非優(yōu)勢(shì)側(cè)損害時(shí)相似 。 ? 比較各分測(cè)驗(yàn)的差異 – 可根據(jù)考夫曼介紹的加減 3分的簡(jiǎn)易方法 ， 只要分測(cè)驗(yàn)高于平均分 3分以上 ， 即可認(rèn)為該測(cè)驗(yàn)是強(qiáng)點(diǎn)；而低于平均分 3分以下時(shí)可以認(rèn)為該測(cè)驗(yàn)是弱點(diǎn) 。 37 相關(guān)知識(shí)（二） VP差異沒(méi)有實(shí)際意義的若干情況 ? 智商不與因素分?jǐn)?shù)相應(yīng) – 算術(shù)和數(shù)字廣度其實(shí)不屬于言語(yǔ)因素 ， 而數(shù)字符號(hào)也不應(yīng)歸入知覺(jué)組織 。 ? 言語(yǔ)能力對(duì)操作能力缺陷的補(bǔ)償 – 圖畫填充和圖片排列是兩個(gè)常常受言語(yǔ)能力影響的操作測(cè)驗(yàn) 。 ? 輪廓中得分的分散 – 每當(dāng)言語(yǔ)或操作量表內(nèi)部的分測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)非常分散的時(shí)候 ， VP差異就毫無(wú)意義 。 ? 再測(cè)效應(yīng) – 對(duì)各年齡水平的求助者來(lái)說(shuō) ， 一個(gè)月之內(nèi)的第二次測(cè)驗(yàn) ， 言語(yǔ)智商的增加量通常為 ， 而操作量表的增加量通常為 。 38 第二單元 人格測(cè)驗(yàn)的一般原則及解釋舉例 ? 學(xué)習(xí)目標(biāo) ? 操作步驟 – 工具 明尼蘇達(dá)多項(xiàng)個(gè)性調(diào)查表（ MMPI） – 方法 兩點(diǎn)編碼法 因子分析法 關(guān)鍵項(xiàng)目分析 ? 相關(guān)知識(shí) ? 注意事項(xiàng) 39 相關(guān)知識(shí) ? 兩點(diǎn)編碼法 （ B 248 重點(diǎn)掌握 12/2 68/8 13/3 28/82） ? 因子分析法 – 因子分的計(jì)算 （ B 250） – 因子分的臨床意義 因子 P: 常見于精神病，尤其是重性精神病 . 因子 N：是一個(gè)反映神經(jīng)癥個(gè)性特征的重要維度 。 因子 I：得分高的人趨于內(nèi)向