【文章內(nèi)容簡介】 MMPI問世于 1943年，由明尼蘇達大學(xué)哈特維和麥金利根據(jù)經(jīng)驗效標法編制而成的，本書選用宋維真 1989年修訂的中文版 ?MMPI共 566個自我報告式題目，其中有 16個重復(fù)題 ?可分成卡片式和手冊式。前者只能進行個別測試，后者可以進行個別和群體測試 ?如果為精神病臨床診斷用，可只做前 399題 ?適用于 16歲、小學(xué)文化水平以上的被試。如果被試理解力足夠， 13～ 16歲者也可以完成測試 心理測驗技能 (三級）課件 沈永健 測驗記分 ?將答題紙按被試的性別分開 (P240,69) ?未答的題目和選擇兩個答案的題目數(shù)為 Q量表分。 Q大于 22（ 399題）或者 30（ 566題），則問卷無效 (P240,68) ?將每個套版依次覆蓋在答題紙上，獲得原始分 ?5個量表的原始分需要加上一定比例的 K分。Hs+； Pd+； Pt+1K； Sc+1K；Ma+(P240,70) 心理測驗技能 (三級）課件 沈永健 測驗記分 ?將原始分查表轉(zhuǎn)換成 T分數(shù) ?將 T分登記在剖面圖上，將各點相連獲得人格特征剖面圖 ?分量表的 T分在 70以上（按美國常模）或者60以上（按中國常模），便可視為陽性 心理測驗技能 (三級）課件 沈永健 MMPI相關(guān)知識 ?MMPI是依據(jù)經(jīng)驗性原則建立起來的自陳式量表。他們按照當(dāng)時精神病的分類，每種疾病確定一個異常組，通過重復(fù)測驗、交叉測驗確定 8個臨床量表。 ?男子氣－女子氣 (Mf)量表是根據(jù)男女被試的反應(yīng)選擇的 ?社會內(nèi)向 (Si)量表是根據(jù)大學(xué)生內(nèi)向和外向兩組反應(yīng)選擇出來的 ?測驗還有 4個效度量表， Q、 L、 F、 K 心理測驗技能 (三級）課件 沈永健 MMPI的量表因子 效度量表 臨床量表 Q 疑問 (1)Hs 疑病 (6)Pa 妄想 L 說謊 (2)D 抑郁 (7)Pt 神經(jīng) 衰弱 F 詐病 (3)Hy 癔病 (8)Sc 精神 分裂 K 校正 (4)Pd 精神 病態(tài) (9)Ma 輕躁狂 (5)Mf 異性質(zhì) (10)Si 社會 內(nèi)向 心理測驗技能 (三級）課件 沈永健 MMPI效度量表－ Q(疑問 ) ?不能回答或沒有回答的題目 ?30(566題）或 22(399題 )，本測驗無效 心理測驗技能 (三級）課件 沈永健 MMPI效度量表－ L(測謊 ) ?共 15個題目 ?如果本因子高分，則說明來訪者有較多的掩飾。在此量表上分數(shù)較低，說明誠實、自信、富于自我批評精神。 ?L量表原始分高于 10分， MMPI測試結(jié)果就不可信了 (P241,79) 心理測驗技能 (三級）課件 沈永健 MMPI效度量表－ F(詐病 ) ?共 64個題目，多為一些比較古怪或荒唐的內(nèi)容。分數(shù)高表示被試者不認真、理解錯誤，表現(xiàn)出一組互相無關(guān)的癥狀，或者偽裝疾病。 ?如果測驗有效， F分是精神病程度的良好指標，其得分越高暗示著精神病程度越重 心理測驗技能 (三級）課件 沈永健 MMPI效度量表－ K(校正 ) ?共 30題，是對測驗態(tài)度的測量。目的有兩個，一是判別被試接受測驗時態(tài)度是不是隱瞞、或是防衛(wèi)的；二是根據(jù)這個量表修正臨床量表的得分。 ?高 K分可能表示裝好的企圖，低 K分可表示過分坦率、自我批評或裝壞的企圖， K分數(shù)用于校正某些臨床量表似可增加其效度。 心理測驗技能 (三級）課件 沈永健 MMPI臨床量表－ Hs疑病 (1) ?共 33個題目，反應(yīng)被試者對身體功能的不正常關(guān)心。得分高者即使無病，也總覺得身體欠佳，表現(xiàn)為疑病傾向。該量表高分的精神科求助者往往有疑病癥、神經(jīng)衰弱、抑郁等臨床診斷 心理測驗技能 (三級）課件 沈永健 MMPI臨床量表－ D抑郁 (2) ?共 60個題目，它與抑郁、淡漠、悲觀、思想與行動緩慢有關(guān)，分數(shù)太高可能會自殺。得分高者常被診斷為抑郁性神經(jīng)癥或抑郁癥。 心理測驗技能 (三級）課件 沈永健 MMPI臨床量表－ Hy癔癥 (3) ?共 60個題目，評估用轉(zhuǎn)換反應(yīng)來對待壓力或解決矛盾的傾向。得分高者多表現(xiàn)為依賴、天真、外露、幼稚及自我陶醉，并缺乏自知力，若是精神科求助者，往往被診斷為癔癥（轉(zhuǎn)換性癔癥）。 心理測驗技能 (三級）課件 沈永健 MMPI臨床量表－ Pd精神病態(tài) (4) ?共 50個題目，可反映被試性格的偏離。高分數(shù)的人常表現(xiàn)為脫離一般的社會道德規(guī)范，蔑視社會習(xí)俗，常有復(fù)仇攻擊的觀念，并不能從懲罰中吸取教訓(xùn)。在精神科患者中，多數(shù)診斷為人格異常，包括反社會性人格和被動攻擊性人格。 心理測驗技能 (三級）課件 沈永健 MMPI臨床量表－ Mf異性質(zhì) (5) ?主要反映性別色彩。高分數(shù)的男人表現(xiàn)敏感、愛美、被動、女性化，他們?nèi)狈Ξ愋缘淖非蟆８叻值呐员豢醋髂行曰?、粗魯、好攻擊、自信、缺乏情感、不敏感，在極端高分的情況下，則應(yīng)考慮有性變態(tài)傾向和性變態(tài)行為 心理測驗技能 (三級）課件 沈永健 MMPI臨床量表－ Pa偏執(zhí) (6) ?共 40個題目，高分提示具有多疑、孤獨、煩惱及過分敏感等性格特征。如 T超過 70分可能存在偏執(zhí)妄想，尤其是合并 F、 Sc量表高分者，極端的高分被診斷為精神分裂癥偏執(zhí)型和偏執(zhí)性精神分裂癥 心理測驗技能 (三級）課件 沈永健 MMPI臨床量表－ Pt精神衰弱 (7) ?共 48個題目，高分者表現(xiàn)為緊張、焦慮、反復(fù)思考、強迫思維、恐怖以及內(nèi)疚感，他們經(jīng)常自責(zé)、自罪，感到不如人和不安。Pt量表與 D和 Hs同時升高則是一個神經(jīng)癥測圖 心理測驗技能 (三級）課件 沈永健 MMPI臨床量表－ Sc精神分裂癥 (8) ?共 78個題目，高分者常表現(xiàn)異乎尋常的或分裂的生活方式，如不恰當(dāng)?shù)那楦蟹磻?yīng)、少語、特殊姿勢、怪異行為，行為退縮與情感脆弱。極高分數(shù) (80)者可表現(xiàn)為妄想、幻覺、人格解體等精神癥狀及行為異常。幾乎所有的精神分裂癥求助者都有80～ 90的 T分，如只有 Sc量表高分，而無 F量表高分常提示類分裂樣人格 心理測驗技能 (三級）課件 沈永健 MMPI臨床量表－ Ma輕躁狂 (9) ?共 46個題目，高分者常常聯(lián)想過多過快，活動過多，觀念飄忽、夸大而情緒高昂、情感多變。極高分數(shù)者，可能表現(xiàn)為情緒紊亂、反復(fù)無常、行為沖動、也可能有妄想。 Ma得分極高 (90)，可考慮為躁郁癥的躁狂相 心理測驗技能 (三級）課件 沈永健 MMPI臨床量表－ Si社會內(nèi)向 (10) ?共 70個題目，高分者常表現(xiàn)為內(nèi)向、膽小、退縮、不善交際、屈服、過分自我控制、緊張、固執(zhí)及自罪。低分者常表現(xiàn)為外向、愛交際、富于表情、好攻擊、健談、沖動、不受約束、任性、做作，在社會關(guān)系中不真誠 心理測驗技能 (三級）課件 沈永健 心理測驗技能 (三級）課件 沈永健 心理測驗技能 (三級）課件 沈永健 反應(yīng)性抑郁癥測圖特點： ? 4高峰最為明顯 ?同時伴有 3和 8高峰 ?F分值不升高 心理測驗技能 (三級）課件 沈永健 對 MMPI的評價 ?MMPI是世界上應(yīng)用最廣的人格測驗 ?MMPI的各個分量表都是根據(jù)經(jīng)驗編制的，對分數(shù)的解釋也是以經(jīng)驗為基礎(chǔ)，較為客觀，與臨床診斷的符合率較高 (P241,80,81) ?不但可用于醫(yī)療上的診斷，還可以用于正常人的人格評估 ?首次將效度量表納入個性量表，并成為解釋的一個部分，提高了測驗的診斷價值 心理測驗技能 (三級）課件 沈永健 簡式 MMPI ?范森及其同事經(jīng)過幾十年的努力，在 1984年編制成 MMPI168，他們發(fā)現(xiàn)簡化版與原量表相比，具備各種特點和診斷價值，而其他人所做的分析中，似乎表明 MMPI168更優(yōu)于標準版本 心理測驗技能 (三級）課件 沈永健 MMPI的使用注意事項 ?進行測試前要讓被試了解測驗對他的好處，取得被試的配合 ?可以有些問題不回答，但是要盡量少，答案也沒有正確或錯誤之分 ?如果有些想法以前有過但是現(xiàn)在沒有了，可以按目前情況為準 (P241,83) ?如果因為時間太長而不能堅持的特殊情況，可分次完成或者讀給被試聽 ?使用臨床量表的時候盡量用字母或數(shù)字 知識要點和復(fù)習(xí)題 心理測驗技能 (三級）課件 沈永健 知識要點和復(fù)習(xí)題 ?MMPI是哪一年由誰編制的？ 1943年，明尼蘇達大學(xué)的哈特衛(wèi)和麥金利 ?MMPI的精神病臨床診斷問題集中在哪部分 前 399題 ?只有 16歲以上的兒童才能施測 MMPI嗎？ 不是，如果能夠合作并能讀懂問題， 13～ 16歲的少年也可以進行 ?MMPI的哪種形式可以進行團體和個別施測 手冊式 心理測驗技能 (三級）課件 沈永健 知識要點和復(fù)習(xí)題 ?399題的 MMPI測試， Q量表原始分大于多少測試無效？ L原始分大于多少無效？ 22， 10 ?哪些臨床量表需要加 K？ Hs+； Pd+； Pt+；Sc+； Ma+ ?MMPI的 T分數(shù)，均值和標準差是多少？ 50， 10 心理測驗技能 (三級）課件 沈永健 知識要點和復(fù)習(xí)題 ?中國常模和美國常模的 T分標準是什么？ 60， 70 ?MMPI是依據(jù)什么原則建立的自陳式量表？ 經(jīng)驗原則 ?確定 8個臨床量表的依據(jù)是什么？ 當(dāng)時流行的精神疾病分類 ?MMPI有幾個效度量表和臨床量表？ 4， 10 心理測驗技能 (三級）課件 沈永健 知識要點和復(fù)習(xí)題 ?哪個量表可以良好地表現(xiàn)精神病程度？ F ?簡式 MMPI是誰編制的，效果怎樣？ 范森及其同事（ 1984）編制，具備原量表的各種特點和診斷價值，甚至更優(yōu)于原版 ?如果被試無法回答某個問題怎么辦？ 可以不答，但是不要空的太多 ?回答問題應(yīng)該以現(xiàn)在的情況還是過去的情況為準？ 現(xiàn)在的 第二單元 卡氏 16種人格因素測驗 (16PF) 心理測驗技能 (三級）課件 沈永健 測驗簡介 ?16PF首先由美國卡特爾 ( Cattell)編制，是用因素分析法編制問卷的典范 (P241,84) ?凡是相當(dāng)于初中以上程度的青壯年和老年人都可以適用 ?可以團體測試，也可以個別測試 (P241,86) 心理測驗技能 (三級）課件 沈永健 施測步驟 ?發(fā)下答題紙后應(yīng)等待主試講解完才可答題 ?每題有 3個答案 (P241,87) ?測驗沒有時間限制 (P242,88) 注意： 每題只能選且必須選一個答案 盡量不選中性答案 (p242,89) 對于未思考過的題目，也盡量作出傾向性選擇 心理測驗技能 (三級）課件 沈永健 測驗計分 ?每一題 a、 b、 c三個答案，根據(jù)被試對每個問題的回答，分別對 a、 b、 c記為 0、 2或者 0分 ?聰慧性 (B)因子的題目有正確答案，答對一題記一分 ?原始分要換算成標準分，然后描記在剖面圖上，連接各點得到剖析圖 心理測驗技能 (三級）課件 沈永健 結(jié)果的解釋 ?每個因子， 1～ 3分為低分， 8～ 10分為高分 ?根據(jù)剖析圖和手冊上的高低分特征對被試的人格特征作出評價 心理測驗技能 (三級）課件 沈永健 16PF因子－ A樂群性 ?高分者外向、熱情、樂群，稱為環(huán)性情感或高情感 ?低分者緘默、孤獨、冷淡，稱為分裂情感 (P242， 9 9 97) 心理測驗技能 (三級）課件 沈永健 16PF因子－ B聰慧性 ?高分者聰明、富有才識、善于抽象思維 ?低分者思想遲鈍，學(xué)識淺薄、抽象思維能力弱 (P242， 9 99) 心理測驗技能 (三級）課件 沈永健 16PF因子－ C穩(wěn)定性 ?高分者熱情穩(wěn)定而成熟，能面對現(xiàn)實，稱為高自我力量 ?低分者情緒激動，易生煩惱，稱為低自我力量 心理測驗技能 (三級）課件 沈永健 16PF因子－ E恃強性 ?高分者好強、固執(zhí)、獨立、積極，稱為支配性 ?低分者謙遜、順從、通融、恭順，稱為順從性 (P242,100、 101) 心理測驗技能 (三級）課件 沈永健 16PF因子－ F興奮性 ?高分者輕松興奮，隨遇而安，術(shù)語稱為澎湃激蕩 ?低分者嚴肅審慎、冷靜、寡言，稱為平靜 心理測驗技能 (三級）課件 沈永健 16PF因子－ G有恒性 ?高分者有恒負責(zé)，做事盡責(zé)，術(shù)語稱為高超我 ?低分者茍且敷衍、缺乏奉公守法的精神，稱為低超我 心理測驗技能 (三級）課件 沈永健 16PF因子 H感為性 ?高分者冒險感為，少有顧慮，術(shù)語稱交感免疫性； ?低分者畏怯退縮、缺乏自信，術(shù)語稱威脅反應(yīng)性 心理測驗技能 (三級）課件