國(guó)家三級(jí)心理咨詢師三級(jí)心理診斷技能(編輯修改稿)
2025-03-02 19:54 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 Play ? 角色扮演之 尋找關(guān)鍵點(diǎn) ? 人員： 一位來(lái)訪者 + 一位渡仁咨詢老師 ? 情景：來(lái)訪者已經(jīng)簽訂咨詢協(xié)議，并且在15分鐘的初診接待以后同意面前的這位老師為合作的咨詢老師。請(qǐng)順利過(guò)渡到攝入性會(huì)談，尋找關(guān)鍵點(diǎn)。 ? 準(zhǔn)備時(shí)間： 10分鐘。 ? 演練時(shí)間： 15分鐘 /組 第二節(jié) 初步診斷 第一單元 確定造成求助者問(wèn)題的 關(guān)鍵點(diǎn) 是多數(shù)臨床表現(xiàn)的原因或者與多數(shù)臨床表現(xiàn)有內(nèi)在聯(lián)系。 存在各種形式，但無(wú)論形式如何改變其本身性質(zhì)不變。 第二單元 對(duì)求助者形成初步印象，對(duì)一般心理健康水平進(jìn)行分析 工作程序 ?“心理健康水平評(píng)估的十項(xiàng)指標(biāo)” ?測(cè)評(píng)工具 量化的系統(tǒng)評(píng)估 ?鑒別診斷， 初步區(qū)分 第三單元 確定求助者的問(wèn)題是否屬于 心理咨詢的工作范圍 ?心理咨詢的工作范圍（變態(tài)與健康部分） ?判斷方法 ? 三原則－郭念鋒：主客觀統(tǒng)一 /內(nèi)在協(xié)調(diào)一致 /個(gè)性的相對(duì)穩(wěn)定 ? 典型意義的某些特異行為表現(xiàn) ? 確定工作范圍 心理正常 心理健康 心理異常 心理不健康 （心理問(wèn)題、嚴(yán)重心理 問(wèn)題、神經(jīng)癥性心理問(wèn)題） 神經(jīng)癥 人格障礙、精神障礙 確定求助者的問(wèn)題是否屬于心理咨詢的工作范圍 正常 異常 健康 不健康 一般心理問(wèn)題 嚴(yán)重心理問(wèn)題 神經(jīng)癥性心理問(wèn)題 神經(jīng)癥 精神分裂癥 心境障礙 生理心理障礙 癔癥 精神障礙 人格障礙 應(yīng)激相關(guān)障礙 常形沖突 變形沖突 定性分析依據(jù) 定量分析依據(jù) 第四單元 一般心理問(wèn)題的診斷 ? 有因：由現(xiàn)實(shí)因素而產(chǎn)生，內(nèi)心沖突，體驗(yàn)到不良情緒（如厭煩、后悔、懊喪、自責(zé)等）； ? 有時(shí)：不間斷地持續(xù)滿一個(gè)月、間斷地持續(xù)兩個(gè)月； ? 有度： ? 可控：不良情緒反應(yīng)仍在相當(dāng)程度的理智控制下，始終能保持行為不失常態(tài)； ? 社會(huì)功能：基本維持正常生活、學(xué)習(xí)、社會(huì)交往，但效率有所下降； ? 未泛化：不良情緒的激發(fā)因素僅僅局限于最初事件，即便是與最初事件有聯(lián)系的其他事件，也不引起此類(lèi)不良情緒； 第五單元 嚴(yán)重心理問(wèn)題的診斷 ? 有因：較為強(qiáng)烈的、對(duì)個(gè)體威脅較大的現(xiàn)實(shí)刺激。體驗(yàn)著痛苦情緒 ? 長(zhǎng)時(shí)：間斷或不間斷地持續(xù)時(shí)間再兩個(gè)月以上，半年以下 ? 不可控：多數(shù)情況下，會(huì)短暫地失去理性控制；單純地依靠 “ 自然發(fā)展 ” 或 “ 非專(zhuān)業(yè)性的干預(yù) ” ，卻難以解脫 ? 社會(huì)功能：對(duì)生活、工作和社會(huì)交往有一定程度的影響 ? 泛化：痛苦情緒不但能被最初的刺
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1