學(xué)前兒童科學(xué)教育緒論(編輯修改稿)
2025-02-14 17:15 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的認(rèn)識(shí)有哪些特點(diǎn) 什么是科學(xué)教育 是培養(yǎng)科學(xué)技術(shù)人才和提高民族科學(xué)素質(zhì)的教育。 具體地說(shuō)，科學(xué)教育是系統(tǒng)傳授數(shù)學(xué)、自然科學(xué)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)人的科學(xué)化的教育活動(dòng)。 什么是幼兒科學(xué)教育 陳虹： 廣義而言 是指一切促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的教育活動(dòng)，包括家庭、社會(huì)、幼兒園等各類施教者對(duì)于幼兒進(jìn)行的科學(xué)啟蒙教育 。 狹義而言 ， 就是指幼兒園的科學(xué)教育 。 杜長(zhǎng)蛾： 幼兒科學(xué)教育是指幼兒在教師的指導(dǎo)下，通過自身的活動(dòng)，對(duì)周圍的動(dòng)植物、自然現(xiàn)象、人文景觀、社會(huì)生活等進(jìn)行感知、觀察、操作、體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問題、尋找答案的 探索過程 ； 是幼兒獲取廣泛的自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)建立表象水平上的初級(jí)科學(xué)概念、學(xué)習(xí)科學(xué)方法和技能、 發(fā)展智力 的過程 ； 是發(fā)展幼兒好奇心，使幼兒感受到自己的能力，得到愉悅的 情緒體驗(yàn) ，產(chǎn)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，以達(dá)成一定的教育目標(biāo)的過程。 幼兒科學(xué)教育的目的就是對(duì)幼兒進(jìn)行科學(xué)素質(zhì)的早期培養(yǎng)。 幼兒科學(xué)教育的特點(diǎn) 兒童探究與科學(xué)家探究的異同 學(xué)前兒童科學(xué)教育的發(fā)展 ?科學(xué)教育實(shí)踐活動(dòng)的發(fā)展 ?學(xué)前兒童科學(xué)教育課程的發(fā)展 科學(xué)教育實(shí)踐活動(dòng)的發(fā)展 ? 人類早期的科學(xué)教育的特點(diǎn)：自然科學(xué)教育與生產(chǎn)勞動(dòng)緊密結(jié)合，自然科學(xué)教育帶有神靈色彩。 ? 我國(guó)古代的科學(xué)教育的光輝成果：如春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，中國(guó)出了 《 墨經(jīng) 》 和 《 考工記 》 兩部代表性的科學(xué)技術(shù)著作。其中 《 墨經(jīng) 》 不但記載了大量的物理知識(shí)，還可以從中看到墨子是如何對(duì)弟子進(jìn)行教育的。墨子在講學(xué)時(shí)非常重視向?qū)W生傳授生產(chǎn)知識(shí)，他曾經(jīng)運(yùn)用實(shí)驗(yàn)的方法來(lái)解釋光學(xué)中“小孔成像”的原理。墨子對(duì)“小孔成像”（又說(shuō)“針孔成像”）的解釋，是世界上第一個(gè)對(duì)光的直線傳播的科學(xué)解釋，比希臘的歐基里德還要早一個(gè)世紀(jì)。更具有價(jià)值的是，
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