學前兒童科學教育課程標準[詳(編輯修改稿)
2025-08-10 19:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 各類科學教育活動觀察認識型與實驗探究型科學教育活動的設(shè)計與組織指導2目標：1. 掌握認識型與實驗探究型科學教育活動的設(shè)計方法與技能2. 具備認識型與實驗探究型科學教育活動的組織指導技能重點： 認識型與實驗探究型科學教育活動的設(shè)計內(nèi)容、方法與技能難點： 認識型與實驗探究型科學教育活動的組織指導過程、技能講授實踐76討論交流型與技術(shù)制作型科學教育活動的設(shè)計與組織指導2目標：1. 掌握討論交流型與技術(shù)制作型科學教育活動的設(shè)計方法與技能2. 具備討論交流型與技術(shù)制作型科學教育活動的組織指導技能重點：討論交流型與技術(shù)制作型科學教育活動的設(shè)計內(nèi)容、方法與技能 難點： 討論交流型與技術(shù)制作型科學教育活動的組織指導過程、技能講授實踐1．收集四種類型的科學教育活動方案、說課稿撰寫87幼兒園科學教育說課與試教練習2目標：1. 熟悉幼兒園各類集體科學教育活動方案的設(shè)計方法及要求2. 熟練掌握幼兒園各類科學教育活動方案撰寫的技能3. 熟練掌握幼兒園科學教育活動的說課與試教技能重點： 幼兒園科學教育活動的說課方法和要求難點： 幼兒園科學教育活動方案的設(shè)計、說課、試教講授實踐98幼兒園區(qū)域科學教育活動幼兒園科學教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與幼兒園區(qū)域科學活動概述2目標：1. 了解幼兒園區(qū)域科學活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)的意義、特點以及心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)2. 了解幼兒園區(qū)域科學活動的含義、價值、特點、類型重點： 幼兒園區(qū)域科學活動與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的含義、特點難點：幼兒園區(qū)域科學活動與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的含義、特點講授教材預習109班級科學活動區(qū)域與園區(qū)科學活動場所2目標：1. 了解幼兒園科學活動區(qū)域設(shè)置的內(nèi)容及要求2. 掌握創(chuàng)設(shè)幼兒園自然角、科學區(qū)及科學發(fā)現(xiàn)室等科學園地的技能和方法重點：幼兒園科學活動區(qū)域設(shè)置的內(nèi)容及要求難點：幼兒園自然角、科學區(qū)及科學發(fā)現(xiàn)室等科學園地的創(chuàng)設(shè)技藝和方法講授實踐1110幼兒園區(qū)域科學活動及活動環(huán)境的模擬創(chuàng)設(shè)2目標：1. 掌握區(qū)域科學活動的設(shè)計、組織的能力和技能2. 掌握區(qū)域科學活動環(huán)境的布置與管理技能重點：區(qū)域科學活動的設(shè)計、組織與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與管理難點：區(qū)域科學活動的設(shè)計、組織與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與管理講授實踐1211學前兒童科學游戲活動學前兒童科學游戲活動含義、特點、價值及類型2目標：1. 了解學前兒童科學游戲的含義、特點及價值2. 掌握各種類型的學前兒童科學游戲重點：學前兒童科學游戲的含義、特點及價值及類型難點：學前兒童科學游戲的含義、特點及價值及類型講授教材預習1312學前兒童科學游戲的設(shè)計與組織2目標：1. 掌握學前兒童科學游戲的設(shè)計的原則、要素及方法2. 掌握學前兒童科學游戲組織的步驟、方法重點： 學前兒童科學游戲的設(shè)計與組織的原則、要素及方法難點：學前兒童科學游戲設(shè)計與組織的步驟、方法講授1413學前兒童科學游戲的設(shè)計與模擬試教2目標：1. 學會收集科學游戲材料的方法和途徑2. 掌握利用合理資源設(shè)計科學游戲的技能3. 具備有效指導科學游戲的技能與科學游戲模擬試教的能力重點：利用合理資源設(shè)計科學游戲難點：有效指導科學游戲的技能與科學游戲模擬試教的能力講授實踐1514學前兒童科學教育活動整合學前兒童科學教育活動整合的理念與策略2目標：1. 了解主題活動、項目活動的含義2. 理解學前兒童科學教育活動整合的內(nèi)涵、基本理念、策略途徑重點：主題活動、項目活動的含義難點：整合的內(nèi)涵、基本理念、策略途徑講授，根據(jù)主題設(shè)計活動、項目16116幼兒園科學主題活動的設(shè)計及展示4目標：1. 了解科學主題、項目活動的生成及設(shè)計思路、步驟2. 掌握科學主題、項目活動的設(shè)計方法和技能3. 提高綜合運用所學知識設(shè)計科學活動的能力重點：科學主題、項目活動的設(shè)計
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