鄂教版三年級下冊勞動與技術教案(編輯修改稿)
2024-11-23 09:56 本頁面
【文章內容簡介】 二、小組學習構思毛線墊的作品。 觀察思考。 你會編制毛線墊 嗎？怎樣編制的？仔細觀察毛線墊，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 2實踐探索。 A仔細看圖，并嘗試著編制。 （ 1）定點，在硬紙板上每隔 1厘米定一個圓點，并剪出槽。 （ 2）固定毛線，進行十字纏繞 （ 3）固定號齒口的毛線，收邊。 B評一評。 同學間相互欣賞交流自己的作品，提出改進的建議。 C 想一想。 你覺得毛線還可以做什么？和大家談談自己的感受。 三、課后拓展延伸。 1創(chuàng)作一個毛線編制作品，與大家交流自己的創(chuàng)作意圖，分享成功的喜悅。 第 9 頁 9 三年級 針鉤毛線墊 個性化 備課 教學 內容： 讓學生了解針鉤毛線墊的制作 過程 教 學 目 標 教學目標： 1學習用針鉤毛線墊，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新意識。 2在編制的的過程中培養(yǎng)學生觀察理解能力。 教學重難點 學習鉤針的起針與針法 教學 準備 教學 資料 教學 過程 教學過程： 一、 導入新課。 毛線按照一定的方法，用鉤針編織，可以編織出一個個可愛的毛線墊，很有趣。這節(jié)課我們就學習用毛線編制作品。 二、小組學習構思毛線墊的作品。 觀察思考。 你會編制毛線墊嗎？怎樣編制的？仔細觀察毛線墊，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 2實踐探索。 A仔細看圖，并嘗試著編制。 （ 1）學習鉤針起針，學習基本辮子針。 （ 2）看看編織圖示，學習針法 （ 3）學習流蘇的制作方法。 B評一評。 同學間相互欣賞交流自己的作品，提出改進的建議。 C 想一想。 你覺得毛線還可以做什么？和大家談談自己的感受。 三、課后拓展延伸。 創(chuàng)作一個毛線編制作品，與大家交流自己的創(chuàng)作意圖，分享成功的喜悅。 第 10 頁 10 三年級 溫暖的圍巾 教學 內容： 讓學生了解織圍巾的過程 教 學 目 標 知識與技能： 過程與方法： ：上針、 下針編織針法 ,促進學生大腦的發(fā)展 情感態(tài)度價值觀： ，并為自己的父、母親或者他人編織一條圍巾，培養(yǎng)學生的愛心 教學重難點 讓學生掌握兩種最簡單又最重要的基本針法：上針、下針編織針法 教學 準備 配合教學用的 圍巾 、照片及其他資料 教學 過程 ，揭示課題 ： 挑選毛線、繞毛線、起針、編織、加流蘇 ：挑選毛線（自己喜歡的顏色、毛線的粗細等） 兩人合作繞毛線 ：（ PPT） 1）用絨線打一個活結套在棒針上 2）左手拿棒針，把絨線掛在右手食指上，再把右手食指上彎曲的絨線套在棒針上 3）抽緊套在棒針上的絨線 4）重復 2~3動作，直至起到所要求的針數(shù) 5. 學習兩種最簡單又最重要的基本針法：上針、下針編織針法 (PPT) 下針編織針法：下針編織又稱為正針編織，是一種最簡單而又最重要的基本編織針法 下針編織時，一根棒針位于左手，另一根棒針位于右手，首先將右棒針從上右邊第一個線圈的左側插入到該線圈中，并使右棒針位于左棒針下面，然后，用右手握住右棒針，將 貼在右棒針上的絨線從線圈中勾出，最后，將左棒針上的這個被串套的線圈從左棒針上脫下，以后依次從右向左編織，在右棒針上就增加了一個橫列的新線圈。 上針編織法：上針編織即反針編織，與下針編織針法一樣，也是一種又簡單又重要的編織針法 上針編織與下針編織針法正好相反，首先將右棒針由右向左插入左棒針上的一個線圈內，并使右棒針位于左棒針上方，然后，將絨線繞在右棒針上，并將這繞在右棒針上的絨線從線圈中挑出，最后，將左棒針上這個被串套的線圈從左棒針上脫下。 ： 剪下你想要的長度的兩倍的毛線對折 … 從織 好的圍巾針角的縫隙中穿過把兩端從對折的地方穿過 。（學生操練） 、母親或者 他人編織一條圍巾，表達自己的愛心。 第 11 頁 11 三年級 1 小方籃 教學 內容： 讓學生了解小方籃的制作過程 教 學 目 標 知識與技能： 通過本課學習，了解紙藝穿編的規(guī)律，運用常見的穿編方法，設計制作簡單的生活、裝飾用品。 過程與方法： 在學習中體會穿編工藝制作的實用及裝飾功能，感受紙藝穿編的樂趣，培養(yǎng)看圖動手操作能力及設計、工藝制作能力。 情感態(tài)度價值觀： 感受穿編的樂趣。 教學重難點 用紙帶穿 編的方法制作簡單的生活用品（小方籃）及紙帶穿編工藝的運用。紙帶穿編方法及小方籃的制作。 教學 準備 配合教學用 的 照片及其他資料 教學 過程 一．導入： 以談話形式引導學生觀察范作，指導學生欣賞。 l 這是什么呢？它美嗎？ l 你想知道它們是怎么做成的嗎？ 出示課題 二．教授新課 指導學生看圖自學穿編技能。 l 有什么規(guī)律，要注意什么？ 拆解范作（與學生試做結合） l 如何使小籃子立起來 l 你有沒有什么辦 法在籃子上作裝飾 l 怎么處理籃子的開口 指導學生看幻燈制作圖編制小籃子。 作品展示與評價 引導學生從作品的精細美觀評價，總結穿編規(guī)律（一上一下交織）。 三．欣賞拓展： 小
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