鄂教版三年級下冊勞動與技術教案-wenkub
2022-10-29 09:56:11 本頁面
【正文】 還有什么新的發(fā)現？ 2實踐探索編制吉祥鞭和吉祥花。 教學重難點 教學重點： 觀察學習制作中國結，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識。 2用所學的編制方法用身邊的其他材料編制更多的作品。動手試一試。 A仔細看圖，并嘗試著編制。 在生活中，我們經常看到一些廢棄的包裝紙，我們可以利用它們，自己動手編制出大小不同的盤墊。 教 學 目 標 教學目標： 1學習用廢棄的包裝紙制作盤墊，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新意識。 三、課后拓展延伸。 （裁剪清洗 —— 裁長條 —— 編制 —— 裝飾） B評一評。溫馨提示：在制作之前牛奶盒要清洗干凈。這節(jié)課我們就學習用牛奶盒制作葉形盤。 2在制作的過程中培養(yǎng)學生觀察理解能力。 1相互欣賞自己創(chuàng)編的杯墊，想一想能不能把它編成小籃子。學習編制紙杯墊的方法。 二、小組學習構思掛歷紙的用途。 教學重難點 教學重點： 在觀察的過程中，自主發(fā)明舊掛歷紙的用處。 2看圖欣賞，運用這樣的編制方法編制其他的小飾物。 你是怎樣對照圖示編制小帽的？如何裝飾小帽的，說說你的創(chuàng)作意圖？ C 想一想。 仔細觀察小帽，你有什么發(fā)現？ 想一想：小帽是由幾部分組成的 ?編制小帽要注意些什么？ 2實踐探索。 教學 準備 教學準備： 各色皺紋紙，剪刀，白板紙，布料，膠水 教學 過程 教學過程： 一、 導入新課。 第 3 頁 3 三年級 3 紙編小帽 個性化備課 教學 內容： 學習用皺紋紙制作五彩的小帽，培養(yǎng)學生的審美能力。 你是怎樣對照圖示編制小 花的？你如何給小花搭配出滿意的色彩？ C 想一想。 仔細觀察小花，你有什么發(fā)現？ 想一想：小花是由幾部分組成的 ?編制小花有幾個步驟？ 2實踐探索。 看老師制作的這些小花，漂亮嗎？這些小花也是用五顏六色的紙緞帶穿編成的。 教 學 目 標 教學目標： 1學習用緞帶制作五彩的小花，培養(yǎng)學生的審美能力。 你做的是單色蝴蝶結還是雙色蝴蝶結？好看嗎？ 三、課后拓展延伸。 雙蝶結 A繞兩個大小不同的緞帶圈。 D繼續(xù)繞向前，成為一個圈。 挑選你滿意的緞帶，學習編制花結。 教學 準備 教學準備： 緞帶， 訂書機，雙面膠，透明膠 教學 過程 教學過程： 一、 導入新課。第 1 頁 1 三年級 1 變幻的花結 個性化備課 教學 內容： 學習花結的制作方法 教 學 目 標 教學目標： 1學習花結的制作方法，培養(yǎng)學生的動手動腦能力。 用五彩繽紛的緞帶可以編制出一個個美麗的蝴蝶結，我們可以把他們扎在小姑娘的辮梢上，戴在小朋友的衣服上，還可以裝飾在 漂亮的禮品盒上??趕快動手做吧！ 二、學習花結的制作。 單蝶結編制方法： A在緞帶的一端留 10厘米折成一個圈。 E緞帶向右，從短緞帶的背后向前繞一個圈。 B將小的緞帶圈重疊放在 大的緞帶圈上。 花結的式樣多種多樣，編制的方法也各有不同。 2在制作的過程通過看圖學習制作方法，培養(yǎng)學生觀察理解能力。這節(jié)課我們就來學習制作這些小花。 A仔細看圖，并嘗試著編制。 小花的各組成部分運用了哪些編制方法？ 三、課后拓展延伸。 教 學 目 標 教學目標： 1學習用皺紋紙制作五彩的小帽，培養(yǎng)學生的審美能力。 在炎熱的夏天，戴上一頂草帽會感覺特別涼爽，麥稈、蘆葦、塑料繩、草繩、皺紋紙都能編制草帽，這節(jié)課我們就學習用皺紋紙制作自己有個性的小帽。 A仔細看圖，并嘗試著編制。 你覺得編制草帽有趣嗎？和大家談談自己的感受。 第 4 頁 4 三年級 4 掛歷紙的妙用 個性化備課 教學 內容： 學習用掛歷紙制作小飾物，培養(yǎng)學生的審美能力和創(chuàng)新意識。 教學 準備 教學準備： 掛歷紙，厚板紙，膠水，剪刀 教學 過程 教學過程： 一、 導入新課。 觀察思考。 （做紙條 —— 編制墊子 —— 繩帶穿編打結收邊 —— 收尾涂漆） B說一說。 2想一想掛歷紙還能做什么 ,自己制作有特色的小飾品。 教學重難點 教學重點： 在觀察的過程中，學習制作葉形盤的方法。 二、小組學習構思牛奶盒的用途。 2實踐探索。 說說自己的創(chuàng)作意圖？同學互評裝飾后的葉形盤。 1相互欣賞葉形盤，想一想能不能用牛奶盒制作別的東西。 2在制作的過程中培養(yǎng)學生觀察理解能力。 二、自主學習盤墊的制作。學習制作盤墊的編制方法。 C 評一評，說一說。 第 7 頁 7 三年級 7 中國結 個性化備課 教學 內容： 學習用繩子編制中國結，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新意識。 教學 準備 教學準備： 中國結繩，剪刀，釘板，珠針 教學 過程 教學過程： 一、 導入新課。 A仔細看圖，并嘗試著編制。 能編制出其它中國結的吉祥飾品嗎？嘗試一下。 第 8 頁 8 三年級 8 手編毛線墊 個性化備課 教學 內容： 學習用毛線編制毛線墊，培養(yǎng)學生的動 手能力和創(chuàng)新意識 教 學 目 標 教學目標
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