鄂教版三年級下冊品德與社會教案身邊的“朋友”-wenkub
2022-12-24 19:01:13 本頁面
【正文】 教學目標 , 了解社區(qū)的各種設(shè)施所在的位置和使用情形。 教學重點 讓學生知道公共設(shè)施的重要性，懂得如何愛護公用設(shè)施。逐步引導學生懂得愛護公共設(shè)施。因此，培養(yǎng)學生從小愛護公共設(shè)施的意識和行為是非常重要的。引導孩子學會與人溝通，并通過正當?shù)那谰S護社區(qū)公共設(shè)施。 因此，本課針對上述學情分析，確定的教學重點是：在學生全面了解社區(qū)的基礎(chǔ)上，引導其進一步關(guān)注社區(qū)中的公用設(shè)施與人們生活的密切關(guān)系，通過調(diào)查比較分析，體驗社區(qū)里的功用設(shè)施給人們生活帶來的方便，了解社區(qū)公共設(shè)施的使用情況，學會借助相關(guān)的社區(qū)公共設(shè)施解決生活中的實際問題。本課是在學生全面了解社區(qū)的基礎(chǔ)上，引導學生進一步關(guān)注社區(qū)中的公用設(shè)施與人們生活得密切關(guān)系，學會愛護社區(qū)環(huán)境，養(yǎng)成文明生活的習慣。 學情分析 從學生的社會生活環(huán)境看：一方面隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展 ,社區(qū)建設(shè)也越來越趨向成熟 ,社區(qū)的配套公共設(shè)施 ,和睦的人際關(guān)系 ,精彩的社區(qū)生活為社區(qū)居民提供了極大的便利 ,帶來了豐富的精神食糧。教學難點是： 通過本課的學習，提高文明意識，自覺愛護社區(qū)公共設(shè)施，自主地去養(yǎng)成一些文明生活的習慣，并試著幫助、影響他人更文明地生活。 設(shè)計思路 在日常生活中，公共設(shè)施發(fā)揮著越來越重要的作用。在教學中，以游戲?qū)爰ぐl(fā)學生興趣，使學生自然的走入學習狀態(tài)。 教學目標 ：感受公共設(shè)施給人們帶來的幫助，對公共設(shè)施產(chǎn)生感激之情。 教學難點 不損壞公共設(shè)施，能自覺，并能影響他人也自覺去愛護公用設(shè)施。 員每天的生活都離不開公共設(shè)施 ,感受社區(qū)公共設(shè)施和人們生活關(guān)系密切 ,初步樹立自覺愛護社區(qū)公共設(shè)施的意識。 教學過程 活動一 、 猜一猜，認一認我們的 “ 朋友 ” ，認朋友：同學們，通過上節(jié)課的學習，我們對自己生活得社區(qū)已經(jīng)有了一個比較全面的了解。每天生活都需要，五彩繽紛顯時尚。公用設(shè)施是大家的公共財產(chǎn)。 活動二 、 寫一寫，畫一畫我們的 “ 朋友 ” “ 朋友 ” 請來了，同學們想看嗎？（打開 “ 社區(qū)公用設(shè)施的網(wǎng)頁 ” 。 活動三 、 說一說，講一講我和 “ 朋友 ” 的故事 ，你身邊的這些 “ 朋友 ” 與你朝夕相處，他們一定給你和大家提供了不少幫助，你一定有不少這方面的故事要和大家分享，快把印象最深的故事說給大家聽聽吧！ ，教師相機點評。 社區(qū)郵筒方便我們和遠在外地的爺爺、奶奶寄信、寄賀卡 ?? 社區(qū)環(huán)保自行車很方便我媽媽外出買菜，去超市，既節(jié)約時間，又節(jié)約能源。 設(shè)計意圖：教師充分利用教材中的活動范例，借助各種資源，引導學生通過學習初步了解公共設(shè)施及其功能；初步了解人與自然、人與社會的依存關(guān)系，幫助學生在課堂中找到生活的影子，在學習中提高對生活的認識，在活動中體驗生活的道德性。 ” 讀報欄 “ 你給我們帶來了知識，讓我們更快了解好多信息，謝謝！ ” 長 椅 “ 謝謝你為累了的爺爺、奶奶提供歇腳的方便。 活動五 、 想一想，建一建，我為小區(qū)請 “ 朋友 ” ！這是一個正在建設(shè)中的小區(qū)，如果讓我們來當一回小設(shè)計師，為小區(qū)請進一些不說話的 “ 朋友 ” ，你都會請誰呢？ ，你可以用老師提供的圖片在小區(qū)規(guī)劃圖上貼一貼，有些朋友的圖片 老師沒提供，可以寫一寫、畫一畫。生 3：我們還請了長椅， 供 人們 休息。假如你就生活在這種公用設(shè)施齊全的現(xiàn)代化小區(qū)里（電腦出示現(xiàn)代化小區(qū)圖 ），你感覺如何？（方便、舒適、心情好。 ，使學生關(guān)注它們，提高保護公共設(shè)施的意識。 （ 3）公用設(shè)施被 破壞的情景視頻，和用擬人的方式表現(xiàn)公用設(shè)施被破壞無法供人們使用的錄音和圖片。 教學過程 活動 一、 真情回訪，靜心傾聽 “ 朋友 ” 的心聲 “ 朋友 ” （ 1）同學們，上一節(jié)課我們認識了許多新 “ 朋友 ” ， 大家還記得它們嗎？ （ 2）誰能介紹介紹上一節(jié)課你都認識了哪些新 “ 朋友 ” 。） （ 2）時光飛逝，幾個月過去了，前幾天，我們班 “ 攝影小隊 ” 的成
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