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正文內(nèi)容

鄂教版三年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教案(已修改)

2024-11-03 09:56 本頁面
 

【正文】 第 1 頁 1 三年級(jí) 1 變幻的花結(jié) 個(gè)性化備課 教學(xué) 內(nèi)容: 學(xué)習(xí)花結(jié)的制作方法 教 學(xué) 目 標(biāo) 教學(xué)目標(biāo): 1學(xué)習(xí)花結(jié)的制作方法,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力。 2在制作的過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),鼓勵(lì)學(xué)生編有創(chuàng)意的花結(jié)。 教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn): 學(xué)習(xí)花結(jié)的制作方法,創(chuàng)編有個(gè)性的花結(jié)。 教學(xué) 準(zhǔn)備 教學(xué)準(zhǔn)備: 緞帶, 訂書機(jī),雙面膠,透明膠 教學(xué) 過程 教學(xué)過程: 一、 導(dǎo)入新課。 用五彩繽紛的緞帶可以編制出一個(gè)個(gè)美麗的蝴蝶結(jié),我們可以把他們?cè)谛」媚锏霓p梢上,戴在小朋友的衣服上,還可以裝飾在 漂亮的禮品盒上??趕快動(dòng)手做吧! 二、學(xué)習(xí)花結(jié)的制作。 1觀察思考。 仔細(xì)觀察,你知道單蝴蝶結(jié)是怎樣編制的嗎? 2實(shí)踐探索。 挑選你滿意的緞帶,學(xué)習(xí)編制花結(jié)。 單蝶結(jié)編制方法: A在緞帶的一端留 10厘米折成一個(gè)圈。 B將較長(zhǎng)一端的緞帶折向中心點(diǎn),往下繞圈。 C 較長(zhǎng)一端的緞帶繞至后面。 D繼續(xù)繞向前,成為一個(gè)圈。 E緞帶向右,從短緞帶的背后向前繞一個(gè)圈。 F緞帶穿過繞成的圈,使圈包住花結(jié)。 G雙手拉緊緞帶的兩個(gè)圈和兩端,調(diào)整好比例,使它成蝴蝶結(jié)形。 雙蝶結(jié) A繞兩個(gè)大小不同的緞帶圈。 B將小的緞帶圈重疊放在 大的緞帶圈上。 C 用一根緞帶在中心打結(jié),并整理成形。 3評(píng)一評(píng)。 你做的是單色蝴蝶結(jié)還是雙色蝴蝶結(jié)?好看嗎? 三、課后拓展延伸。 花結(jié)的式樣多種多樣,編制的方法也各有不同。借助書本提示,挑選自己喜歡的花結(jié)自己編制。 第 2 頁 2 三年級(jí) 2 五彩的小花 個(gè)性化備課 教學(xué) 內(nèi)容: 學(xué)習(xí)用緞帶制作五彩的小花,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。 教 學(xué) 目 標(biāo) 教學(xué)目標(biāo): 1學(xué)習(xí)用緞帶制作五彩的小花,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。 2在制作的過程通過看圖學(xué)習(xí)制作方法,培養(yǎng)學(xué)生觀察理解能力。 教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn): 在觀察的 過程中,自主學(xué)習(xí)花結(jié)的制作方法。 教學(xué) 準(zhǔn)備 教學(xué)準(zhǔn)備: 各色紙緞帶,剪刀,雙面膠,卡紙 教學(xué) 過程 教學(xué)過程: 一、 導(dǎo)入新課。 看老師制作的這些小花,漂亮嗎?這些小花也是用五顏六色的紙緞帶穿編成的。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)制作這些小花。 二、學(xué)習(xí)小花的制作過程。 觀察思考。 仔細(xì)觀察小花,你有什么發(fā)現(xiàn)? 想一想:小花是由幾部分組成的 ?編制小花有幾個(gè)步驟? 2實(shí)踐探索。 A仔細(xì)看圖,并嘗試著編制。編制前,可以在每根紙緞帶的帶頭處標(biāo)上序號(hào),然后對(duì)照?qǐng)D示編制。 B說一說。 你是怎樣對(duì)照?qǐng)D示編制小 花的?你如何給小花搭配出滿意的色彩? C 想一想。 小花的各組成部分運(yùn)用了哪些編制方法? 三、課后拓展延伸。 1相互欣賞自己創(chuàng)編的小花,讓同學(xué)提出改進(jìn)的意見。 2看圖欣賞龍,運(yùn)用直線和直線轉(zhuǎn)彎的編制方法,試著編制出一條巨龍。 第 3 頁 3 三年級(jí) 3 紙編小帽 個(gè)性化備課 教學(xué) 內(nèi)容: 學(xué)習(xí)用皺紋紙制作五彩的小帽,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。 教 學(xué) 目 標(biāo) 教學(xué)目標(biāo): 1學(xué)習(xí)用皺紋紙制作五彩的小帽,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。 2在制作的過程通過看圖學(xué)習(xí)制作方法,培養(yǎng)學(xué)生觀察理解能力。 教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) : 在觀察的過程中,自主學(xué)習(xí)小帽的制作方法。 教學(xué) 準(zhǔn)備 教學(xué)準(zhǔn)備: 各色皺紋紙,剪刀,白板紙,布料,膠水 教學(xué) 過程 教學(xué)過程: 一、 導(dǎo)入新課。 在炎熱的夏天,戴上一頂草帽會(huì)感覺特別涼爽,麥稈、蘆葦、塑料繩、草繩、皺紋紙都能編制草帽,這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)用皺紋紙制作自己有個(gè)性的小帽。 二、學(xué)習(xí)小帽的制作過程。 觀察思考。 仔細(xì)觀察小帽,你有什么發(fā)現(xiàn)? 想一想:小帽是由幾部分組成的 ?編制小帽要注意些什么? 2實(shí)踐探索。 A仔細(xì)看圖,并嘗試著編制。自主學(xué)習(xí)三根編制法,四根編制法,注意紙繩不斷 地交叉編成辮子是基本的編制方法。 B說一說。 你是怎樣對(duì)照?qǐng)D示編制小帽的?如何裝飾小帽的,說說你的創(chuàng)作意圖? C 想一想。 你覺得編制草帽有趣嗎?和大家談?wù)勛约旱母惺堋? 三、課后拓展延伸。 1相互欣賞自己創(chuàng)編的小帽,讓同學(xué)提出改進(jìn)的意見。 2看圖欣賞,運(yùn)用這樣的編制方法編制其他的小飾物。 第 4 頁 4 三年級(jí) 4 掛歷紙的妙用 個(gè)性化備課 教學(xué) 內(nèi)容: 學(xué)習(xí)用掛歷紙制作小飾物,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新意識(shí)。 教 學(xué) 目 標(biāo) 教學(xué)目標(biāo): 1學(xué)習(xí)用掛歷紙制作小飾物,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng) 新意識(shí)。 2在制作的過程通過看圖學(xué)習(xí)制作方法,培養(yǎng)學(xué)生觀察理解能力。 教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn): 在觀察的過程中,自主發(fā)明舊掛歷紙的用處。 教學(xué) 準(zhǔn)備 教學(xué)準(zhǔn)備: 掛歷紙,厚板紙,膠水,剪刀 教學(xué) 過程 教學(xué)過程: 一、 導(dǎo)入新課。 一幅幅精美的掛歷不僅給人生活帶來了方便,還能美化我們的生活。當(dāng)一年過去時(shí),你是否將掛歷紙都收集在一起了呢?這節(jié)課我們來研究掛歷紙的用途。 二、小組學(xué)習(xí)構(gòu)思掛歷紙的用途。 觀察思考。 仔細(xì)觀察紙盒和紙杯墊都是用掛歷紙編成的,它們的制作方法既有相同之處,也有區(qū)別 ,你有什
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