鄂教版三年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教案(已修改)
2024-11-03 09:56 本頁(yè)面
【正文】 第 1 頁(yè) 1 三年級(jí) 1 變幻的花結(jié) 個(gè)性化備課 教學(xué) 內(nèi)容： 學(xué)習(xí)花結(jié)的制作方法 教 學(xué) 目 標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)： 1學(xué)習(xí)花結(jié)的制作方法，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力。 2在制作的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生編有創(chuàng)意的花結(jié)。 教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)花結(jié)的制作方法，創(chuàng)編有個(gè)性的花結(jié)。 教學(xué) 準(zhǔn)備 教學(xué)準(zhǔn)備： 緞帶， 訂書(shū)機(jī)，雙面膠，透明膠 教學(xué) 過(guò)程 教學(xué)過(guò)程： 一、 導(dǎo)入新課。 用五彩繽紛的緞帶可以編制出一個(gè)個(gè)美麗的蝴蝶結(jié)，我們可以把他們?cè)谛」媚锏霓p梢上，戴在小朋友的衣服上，還可以裝飾在 漂亮的禮品盒上??趕快動(dòng)手做吧！ 二、學(xué)習(xí)花結(jié)的制作。 1觀察思考。 仔細(xì)觀察，你知道單蝴蝶結(jié)是怎樣編制的嗎？ 2實(shí)踐探索。 挑選你滿意的緞帶，學(xué)習(xí)編制花結(jié)。 單蝶結(jié)編制方法： A在緞帶的一端留 10厘米折成一個(gè)圈。 B將較長(zhǎng)一端的緞帶折向中心點(diǎn)，往下繞圈。 C 較長(zhǎng)一端的緞帶繞至后面。 D繼續(xù)繞向前，成為一個(gè)圈。 E緞帶向右，從短緞帶的背后向前繞一個(gè)圈。 F緞帶穿過(guò)繞成的圈，使圈包住花結(jié)。 G雙手拉緊緞帶的兩個(gè)圈和兩端，調(diào)整好比例，使它成蝴蝶結(jié)形。 雙蝶結(jié) A繞兩個(gè)大小不同的緞帶圈。 B將小的緞帶圈重疊放在 大的緞帶圈上。 C 用一根緞帶在中心打結(jié)，并整理成形。 3評(píng)一評(píng)。 你做的是單色蝴蝶結(jié)還是雙色蝴蝶結(jié)？好看嗎？ 三、課后拓展延伸。 花結(jié)的式樣多種多樣，編制的方法也各有不同。借助書(shū)本提示，挑選自己喜歡的花結(jié)自己編制。 第 2 頁(yè) 2 三年級(jí) 2 五彩的小花 個(gè)性化備課 教學(xué) 內(nèi)容： 學(xué)習(xí)用緞帶制作五彩的小花，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。 教 學(xué) 目 標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)： 1學(xué)習(xí)用緞帶制作五彩的小花，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。 2在制作的過(guò)程通過(guò)看圖學(xué)習(xí)制作方法，培養(yǎng)學(xué)生觀察理解能力。 教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)： 在觀察的 過(guò)程中，自主學(xué)習(xí)花結(jié)的制作方法。 教學(xué) 準(zhǔn)備 教學(xué)準(zhǔn)備： 各色紙緞帶，剪刀，雙面膠，卡紙 教學(xué) 過(guò)程 教學(xué)過(guò)程： 一、 導(dǎo)入新課。 看老師制作的這些小花，漂亮嗎？這些小花也是用五顏六色的紙緞帶穿編成的。這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)制作這些小花。 二、學(xué)習(xí)小花的制作過(guò)程。 觀察思考。 仔細(xì)觀察小花，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 想一想：小花是由幾部分組成的 ?編制小花有幾個(gè)步驟？ 2實(shí)踐探索。 A仔細(xì)看圖，并嘗試著編制。編制前，可以在每根紙緞帶的帶頭處標(biāo)上序號(hào)，然后對(duì)照?qǐng)D示編制。 B說(shuō)一說(shuō)。 你是怎樣對(duì)照?qǐng)D示編制小 花的？你如何給小花搭配出滿意的色彩？ C 想一想。 小花的各組成部分運(yùn)用了哪些編制方法？ 三、課后拓展延伸。 1相互欣賞自己創(chuàng)編的小花，讓同學(xué)提出改進(jìn)的意見(jiàn)。 2看圖欣賞龍，運(yùn)用直線和直線轉(zhuǎn)彎的編制方法，試著編制出一條巨龍。 第 3 頁(yè) 3 三年級(jí) 3 紙編小帽 個(gè)性化備課 教學(xué) 內(nèi)容： 學(xué)習(xí)用皺紋紙制作五彩的小帽，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。 教 學(xué) 目 標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)： 1學(xué)習(xí)用皺紋紙制作五彩的小帽，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。 2在制作的過(guò)程通過(guò)看圖學(xué)習(xí)制作方法，培養(yǎng)學(xué)生觀察理解能力。 教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) ： 在觀察的過(guò)程中，自主學(xué)習(xí)小帽的制作方法。 教學(xué) 準(zhǔn)備 教學(xué)準(zhǔn)備： 各色皺紋紙，剪刀，白板紙，布料，膠水 教學(xué) 過(guò)程 教學(xué)過(guò)程： 一、 導(dǎo)入新課。 在炎熱的夏天，戴上一頂草帽會(huì)感覺(jué)特別涼爽，麥稈、蘆葦、塑料繩、草繩、皺紋紙都能編制草帽，這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)用皺紋紙制作自己有個(gè)性的小帽。 二、學(xué)習(xí)小帽的制作過(guò)程。 觀察思考。 仔細(xì)觀察小帽，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 想一想：小帽是由幾部分組成的 ?編制小帽要注意些什么？ 2實(shí)踐探索。 A仔細(xì)看圖，并嘗試著編制。自主學(xué)習(xí)三根編制法，四根編制法，注意紙繩不斷 地交叉編成辮子是基本的編制方法。 B說(shuō)一說(shuō)。 你是怎樣對(duì)照?qǐng)D示編制小帽的？如何裝飾小帽的，說(shuō)說(shuō)你的創(chuàng)作意圖？ C 想一想。 你覺(jué)得編制草帽有趣嗎？和大家談?wù)勛约旱母惺堋? 三、課后拓展延伸。 1相互欣賞自己創(chuàng)編的小帽，讓同學(xué)提出改進(jìn)的意見(jiàn)。 2看圖欣賞，運(yùn)用這樣的編制方法編制其他的小飾物。 第 4 頁(yè) 4 三年級(jí) 4 掛歷紙的妙用 個(gè)性化備課 教學(xué) 內(nèi)容： 學(xué)習(xí)用掛歷紙制作小飾物，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新意識(shí)。 教 學(xué) 目 標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)： 1學(xué)習(xí)用掛歷紙制作小飾物，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng) 新意識(shí)。 2在制作的過(guò)程通過(guò)看圖學(xué)習(xí)制作方法，培養(yǎng)學(xué)生觀察理解能力。 教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)： 在觀察的過(guò)程中，自主發(fā)明舊掛歷紙的用處。 教學(xué) 準(zhǔn)備 教學(xué)準(zhǔn)備： 掛歷紙，厚板紙，膠水，剪刀 教學(xué) 過(guò)程 教學(xué)過(guò)程： 一、 導(dǎo)入新課。 一幅幅精美的掛歷不僅給人生活帶來(lái)了方便，還能美化我們的生活。當(dāng)一年過(guò)去時(shí)，你是否將掛歷紙都收集在一起了呢？這節(jié)課我們來(lái)研究掛歷紙的用途。 二、小組學(xué)習(xí)構(gòu)思掛歷紙的用途。 觀察思考。 仔細(xì)觀察紙盒和紙杯墊都是用掛歷紙編成的，它們的制作方法既有相同之處，也有區(qū)別 ，你有什
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