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正文內(nèi)容

蘇教版三年級勞動與技術(shù)下冊教案(編輯修改稿)

2025-01-17 21:24 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 優(yōu)質(zhì)的素材和范例。在教學(xué)的組織上,無論是課前準備、新課的導(dǎo)入、學(xué)習(xí)過 程的引領(lǐng),還是學(xué)習(xí)過程的總結(jié)與評價、學(xué)習(xí)成果的鞏固與實踐,始終為學(xué)生的探索、實踐、合作與交流構(gòu)筑寬廣的平臺,提供有效的支持和幫助。在整個教學(xué)過程中,同學(xué)們表現(xiàn)出極大的學(xué)習(xí)熱情,展示了巨大的潛能和獨特的個性。他們設(shè)計、制作的作品在規(guī)格、尺寸、選材、表現(xiàn)等方面各不相同。在評價這一教學(xué)環(huán)節(jié),同學(xué)們表現(xiàn)得異?;钴S,爭先恐后地展示自己的作品,介紹作品的原材料、制作方法和應(yīng)用。同學(xué)們不僅學(xué)的主動,學(xué)的輕松,而且感受到了學(xué)習(xí)的快樂。 第五課 《漂亮的禮品包裝盒》 一、教學(xué)目標: 學(xué)習(xí)制作漂亮的禮品包裝盒 學(xué)習(xí)運用紙工插接技術(shù)。 二、教學(xué)重點難點: 盒蓋的連接 三、課時安排: 一課時 四、課前準備: 教師準備:禮品包裝盒示范作品,包裝盒的資料及相關(guān)的電教課件及設(shè)備 學(xué)生準備:剪刀、膠水、紅絲帶、制作材料 五、教學(xué)過程: 一、激趣導(dǎo)入。 小明 的生日到了,他 又收到好多禮物。這不,這么多。 (展示各種精美的包裝盒實物和圖片。) 你也收到過精美禮品嗎? 今天咱們就來學(xué)習(xí)制作禮品包裝盒。 二、制作漂亮的禮品包裝盒 講解制作步驟 1) 剪下各部件 2) 劃痕、折疊成盒子 3) 外盒蓋兩邊貼裝飾花 4) 將內(nèi)盒蓋插合 5) 再插合外盒蓋。 包裝盒的盒蓋連接要運用紙工插接技術(shù),是難點。 學(xué)生制作 裝飾 裝飾盒蓋,可以選擇制作材料上提供的圖案,也可以自己設(shè)計、裝飾。用絲帶在包裝盒上扎蝴蝶結(jié)或進行其他美化裝飾,使作品成為漂亮的禮品包裝盒。 三、集體評優(yōu)、拓寬延伸 展出作品,學(xué)生互評。 師生共評。 結(jié)語 教學(xué)反思: 實際的教學(xué)活動中,我們的教師,每天面對的是有著生命活力的學(xué)生,由于學(xué)生是有生命活力的,因此,每個學(xué)生都有著自己的思維,教學(xué)活動往往是師生互動的過程,如在互動對話的過程中,會經(jīng)常出現(xiàn)教師在備課中無法想像的新情況、新問題,作為我們每一個教師都要正確處理好教學(xué)過程中學(xué)生的異想異說現(xiàn)象。更不要學(xué)生稍有 “ 旁逸斜出 ” 就被無情 “ 修理 ” ,稍有 “ 異念出頭 ” 就當眾訓(xùn)斥。在這樣的教育氛圍下,便會傷害學(xué)生的心靈,傷害學(xué)生的自尊,而影響學(xué)生的個性發(fā)展。 在技術(shù)設(shè)計這個環(huán)節(jié),教師要求學(xué)生設(shè)計出活動方案,內(nèi)容包括( 1)所用材料及工具 ,( 2)制作過程及其要求 ,( 3)創(chuàng)新與特色(形式、材料等);在現(xiàn)場制作這一環(huán)節(jié),學(xué)生經(jīng)歷了一個富有典型意義的技術(shù)應(yīng)用活動;而在評價與交流這一環(huán)節(jié),學(xué)生介紹制作過程,交流各自的經(jīng)驗、體會與收獲。 第六課 《紙盒造型》 一、 教學(xué)目標: 1. 學(xué)會制作 12 件廢紙盒造型作品,培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的精神。 2. 利用生活中常見的紙質(zhì)包裝盒,根據(jù)造型制作出獨特的作品,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,樹立 環(huán)保意識。 3. 學(xué)會使用手工工具,規(guī)范操作,培養(yǎng)認真細心的勞動習(xí)慣。 二、 教學(xué)重 難點: 利用生活中常見的紙質(zhì)包裝盒,根據(jù)造型制作出獨特的作品,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,樹立環(huán)保意識。 三、 教學(xué)準備: 學(xué)生收集各種廢舊包裝盒。 四、 教學(xué)過程: 一、 結(jié)合插圖,揭示課題 二、 交流構(gòu)想,按興趣,愛好成立設(shè)計組。 1. 人們的手兒真巧,用這些被丟棄的廢紙盒做出了這么精致的作品, 你想試一試嗎 ? 2. 根據(jù)自己收
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