【正文】 么發(fā)現(xiàn)？ 2實踐探索。 A仔細看圖，并嘗試著編制。學(xué)習(xí)編制紙杯墊的方法。 （做紙條 —— 編制墊子 —— 繩帶穿編打結(jié)收邊 —— 收尾涂漆） B說一說。 你是怎樣對照圖示編制杯墊的？說說你的創(chuàng)作意圖？ C 想一想。 你覺得掛歷紙還可以做什么？和大家談?wù)勛约旱母? 三、課后拓展延伸。 1相互欣賞自己創(chuàng)編的杯墊，想一想能不能把它編成小籃子。 2想一想掛歷紙還能做什么 ,自己制作有特色的小飾品。 第 5 頁 5 三年級 5 葉形盤 個性化備課 教學(xué) 內(nèi)容： 學(xué)習(xí)用牛奶盒制作葉形盤，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新 意識。 教 學(xué) 目 標 教學(xué)目標： 1學(xué)習(xí)用牛奶盒制作葉形盤，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新意識。 2在制作的過程中培養(yǎng)學(xué)生觀察理解能力。 教學(xué)重難點 教學(xué)重點： 在觀察的過程中，學(xué)習(xí)制作葉形盤的方法。 教學(xué) 準備 教學(xué)準備： 牛奶盒，包裝紙、直尺，膠水，剪刀 教學(xué) 過程 教學(xué)過程： 一、 導(dǎo)入新課。 廢舊牛奶盒丟掉了多可惜啊 ,讓我們借助它們美麗的圖案，獨有的輕巧，用自己的雙手編制出漂亮、實用的物品。這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)用牛奶盒制作葉形盤。 二、小組學(xué)習(xí)構(gòu)思牛奶盒的用途。 觀察思考。 仔細觀察紙盤像樹葉嗎？這就是用牛奶盒制作出來的。溫馨提示：在制作之前牛奶盒要清洗干凈。 2實踐探索。 A仔細看圖，并嘗試著編制。學(xué)習(xí)制作葉形盤的方法。 （裁剪清洗 —— 裁長條 —— 編制 —— 裝飾） B評一評。 說說自己的創(chuàng)作意圖？同學(xué)互評裝飾后的葉形盤。 C 想一想。 你覺得牛奶盒還可以做什么？和大家談?wù)勛约旱母惺堋? 三、課后拓展延伸。 1相互欣賞葉形盤，想一想能不能用牛奶盒制作別的東西。 2用截、裁、穿編的技巧做一個果盤。 第 6 頁 6 三年級 6 自制盤墊 個性化備課 教學(xué) 內(nèi)容： 學(xué)習(xí)用 廢棄的包裝紙制作盤墊，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新意識。 教 學(xué) 目 標 教學(xué)目標： 1學(xué)習(xí)用廢棄的包裝紙制作盤墊，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新意識。 2在制作的過程中培養(yǎng)學(xué)生觀察理解能力。 教學(xué)重難點 教學(xué)重點： 在自學(xué)觀察的過程中，學(xué)習(xí)制作盤墊的方法。 教學(xué) 準備 教學(xué)準備： 包裝紙、小木棒、膠水，細鐵絲 教學(xué) 過程 教學(xué)過程： 一、 導(dǎo)入新課。 在生活中，我們經(jīng)?？吹揭恍U棄的包裝紙，我們可以利用它們，自己動手編制出大小不同的盤墊。 二、自主學(xué)習(xí)盤墊的制作。 觀察思考。 你知道 一張張的包裝紙是怎樣變成一根根的圓紙棒的呢？編制盤墊中又運用了哪些編制方法呢？ 2實踐探索。 A仔細看圖，并嘗試著編制。學(xué)習(xí)制作盤墊的編制方法。 （卷紙棒 8根 —— 編盤墊 —— 學(xué)接枝） B試一試。 盤墊不僅可以用“井”字排列法編制，還可以用“十”字排列法編制。動手試一試。 C 評一評，說一說。 誰的盤墊既平整又美觀？ 三、課后拓展延伸。 1欣賞盤墊，想一想能不能把它制作的更精美，裝飾墻面。 2用所學(xué)的編制方法用身邊的其他材料編制更多的作品。 第 7 頁 7 三年級 7 中國結(jié) 個性化備課 教學(xué) 內(nèi)容： 學(xué)習(xí)用繩子編制中國結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新意識。 教 學(xué) 目 標 教學(xué)目標： 1學(xué)習(xí)用繩子編制中國結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新意識。 2在制作的過程中培養(yǎng)學(xué)生觀察理解能力和愛國之情。 教學(xué)重難點 教學(xué)重點： 觀察學(xué)習(xí)制作中國結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識。 教學(xué) 準備 教學(xué)準備： 中國結(jié)繩，剪刀，釘板，珠針 教學(xué) 過程 教學(xué)過程： 一、 導(dǎo)入新課。 用一根繩子按一定的規(guī)律在手中繞來繞去，就能編制出各種各樣的中國結(jié)，有趣極了，試著自己動手編一個象征吉祥如意的中國結(jié)吧！ 二、學(xué)習(xí)編 制中國結(jié)。 觀察思考。 仔細觀察看看吉祥花，吉祥鞭分別是用幾根繩子編成的呢？與同學(xué)相互交流看看還有什么新的發(fā)現(xiàn)？ 2實踐探索編制吉祥鞭和吉祥花。 A仔細看圖，并嘗試著編制。 B評一評。 在小組李展示自己的作品，說說自己的創(chuàng)作意圖。 C 想一想。 能編制出其它中國結(jié)的吉祥飾品嗎？嘗試一下。 三、課后拓展延伸。 1用截、裁、穿編的技巧編制中國結(jié)。 2向同學(xué)們介紹一件自己編制的作品。 第 8 頁 8 三年級 8 手編毛線墊 個性化備課 教學(xué) 內(nèi)容： 學(xué)習(xí)用毛線編制毛線墊，培養(yǎng)學(xué)生的動 手能力和創(chuàng)新意識 教 學(xué) 目 標 教學(xué)目標： 1學(xué)習(xí)用毛線編制毛線墊，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新意識。 2在編制的的過程中培養(yǎng)學(xué)生觀察理解能力。 教學(xué)重難點 教學(xué)重點： 在觀察的過程中，學(xué)習(xí)編制毛線墊的方法。 教學(xué) 準備 教學(xué)準備： 硬紙板，毛線、直尺，鉛筆，剪刀 教學(xué) 過程 教學(xué)過程： 一、 導(dǎo)入新課。 將廢舊的毛線按照一定的方法，規(guī)律穿編起來，可以編織出一個個可愛的毛線墊，很有趣。這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)用毛線編制作品。