“想像能力訓練”教學設計語文優(yōu)秀教學設計案例實錄能手公開課示范課(編輯修改稿)
2025-02-12 05:07 本頁面
【文章內容簡介】 不彎下脊梁。，必然淚多命短。結論：兩者都好，只是想像角度不同。(解說：設計此練習是為了了解展開想像的第二個要求，即變換角度，作多向思考。)，嘗試“多向想像”。教師出示學生常用的“橡皮”一塊，請學生仿照“蠟燭”的寫法，寫兩句話，第一句寫事物特征，后一句聯(lián)想到人類自身，能帶有一點生活哲理，角度越多越好。學生交流，教師點評。教師提供自己的下水作品同學生交流討論。出示投影4《橡皮》。橡皮正：一點點地犧牲自己一次次地彌補錯誤默默無言卻為他人贏得掌聲 錯誤是我的成功是你的反：為掩蓋錯誤最終卻毀了
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