【總結(jié)】題目時(shí)間授課人年級(jí)七年教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1、感受生活中存在著大量的不等關(guān)系,了解不等式的意義。2、通過(guò)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,使學(xué)生自發(fā)地尋找不等式的解。3、能從文字?jǐn)⑹鲋姓业讲坏汝P(guān)系,并列出不等式。過(guò)程與方法通過(guò)學(xué)生合作探究,經(jīng)歷由具體實(shí)例建立不等模型的過(guò)程,經(jīng)歷探究不等式解與解集的不同意義的過(guò)程。情感態(tài)度與價(jià)
2025-01-18 13:55
【總結(jié)】三角形三條邊的關(guān)系三角形三條邊的關(guān)系一、指導(dǎo)思想依據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》及新課程理念的要求:“將數(shù)學(xué)教學(xué)建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上,教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性,向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì),幫助他們?cè)谧灾魈剿骱秃献鹘涣鞯倪^(guò)程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能,數(shù)學(xué)思想和分法,獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生是
2025-01-16 09:12
【總結(jié)】吃苦在前,享受在后-沖刺中考1馬云在《不吃苦,你要青春干嘛》這篇演講中這樣說(shuō)到“當(dāng)你不去拼一份獎(jiǎng)學(xué)金,不去過(guò)沒(méi)試過(guò)的生活,整天掛著QQ,刷著微博,逛著淘寶,玩著網(wǎng)游,干著我80歲都能做的事,你要青春干嘛?”2?著名作家龍
2024-08-25 00:15
【總結(jié)】六向沙漠進(jìn)軍教學(xué)目的一、了解本文是一篇闡釋事理的說(shuō)明文,運(yùn)用層進(jìn)式結(jié)構(gòu),具有較強(qiáng)的邏輯性。二、了解本文以詮釋和舉例為主,綜合運(yùn)用了多種說(shuō)明方法。三、“理解中心句和支撐句的用法。教學(xué)設(shè)想一、安排一教時(shí)。二、通過(guò)預(yù)習(xí),理清結(jié)構(gòu),復(fù)習(xí)剛學(xué)過(guò)的分類(lèi)別、用比喻、作比較、列數(shù)字幾種說(shuō)明方法。三、通過(guò)講述、提問(wèn)、討論,理解中心句和支撐句在說(shuō)明文中的作用,理解使用限制性詞語(yǔ)在
2025-01-18 15:29
【總結(jié)】1有理數(shù)加減法|教學(xué)設(shè)計(jì)一.教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能(1)通過(guò)足球賽中的凈勝球數(shù),使學(xué)生掌握有理數(shù)加法法則,并能運(yùn)用法則進(jìn)行計(jì)算;(2)在有理數(shù)加法法則的教學(xué)過(guò)程中,注意培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力.2.?dāng)?shù)學(xué)思考通過(guò)觀察,比較,歸納等得出有理數(shù)加法法則。3.解決問(wèn)題能運(yùn)用有理數(shù)加法法則解決實(shí)際問(wèn)題。4.情感與態(tài)度
2025-01-12 05:20
【總結(jié)】初中語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)《越巫》教學(xué)設(shè)計(jì)教師:課題:越巫一、教學(xué)設(shè)計(jì)的理念:新課標(biāo)教學(xué)理念(二)中要求:語(yǔ)文課程應(yīng)對(duì)學(xué)生精神領(lǐng)域有深廣的影響,應(yīng)重視語(yǔ)文的熏陶感染作用,注意教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值取向,不宜刻意追求語(yǔ)文知識(shí)的系統(tǒng)和完整。因此,設(shè)計(jì)過(guò)程中,淡化文言文教學(xué)中的翻譯,只求了解文章,掌握一些文言實(shí)詞,突破難句,重點(diǎn)放在內(nèi)容,寫(xiě)法的賞析上,并重點(diǎn)落實(shí)德育功能的挖掘——拒絕迷信,崇尚科學(xué)
2025-01-18 14:20
【總結(jié)】第16課美國(guó)的獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)教學(xué)設(shè)計(jì)第16課美國(guó)的獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想依據(jù)《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》及新課程理念的要求,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,轉(zhuǎn)變學(xué)生被動(dòng)接受死記硬背的學(xué)習(xí)方式,拓展學(xué)生學(xué)習(xí)和探究歷史問(wèn)題的空間,培養(yǎng)學(xué)生正確的歷史觀,加深對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和對(duì)世界的了解,從歷史中汲取智慧,養(yǎng)成現(xiàn)代公民應(yīng)具備的人文素養(yǎng),以應(yīng)對(duì)新世紀(jì)的挑戰(zhàn)。二
2025-01-13 15:48
【總結(jié)】課題授課者教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:,能根據(jù)定義探究平行四邊形的性質(zhì),能根據(jù)平行四邊形的性質(zhì)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題.過(guò)程與方法:經(jīng)歷運(yùn)用平行四邊形描述現(xiàn)實(shí)世界的過(guò)程,由于平行四邊形的定義去探究平行四邊形的其他性質(zhì),并運(yùn)用平行四邊形的性質(zhì)進(jìn)行有關(guān)的證明和計(jì)算,發(fā)展學(xué)生的抽象思維和形象思維,發(fā)展應(yīng)用意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的推理能力和演繹能力
2025-01-16 07:41
【總結(jié)】課題陳太丘與友期教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能:1、積累文言詞語(yǔ),借助工具書(shū)和注釋理解基本內(nèi)容,背誦課文。過(guò)程與方法:2、在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,分析探究,形成個(gè)人見(jiàn)解,達(dá)到學(xué)以致用的目的。情感價(jià)值觀:3、分析人物形象,獲取情感體驗(yàn)。4、學(xué)習(xí)古人懂禮知義的優(yōu)秀品質(zhì),做有禮有義的人。重難點(diǎn)誦讀課文,積累文言詞語(yǔ)準(zhǔn)備投影儀、玻璃片、小黑板時(shí)數(shù)
2025-01-18 17:34
【總結(jié)】第一篇:q銳角三角函數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 《銳角三角函數(shù)復(fù)習(xí)課》的教學(xué)設(shè)計(jì) 雞東鎮(zhèn)中學(xué)楊曉紅 《銳角三角函數(shù)》是初四下冊(cè)第二十八章內(nèi)容,本章包括銳角三角函數(shù)的概念,以及利用銳角三角函數(shù)解直角三角形等內(nèi)容。...
2024-11-03 22:23
【總結(jié)】第一篇:銳角三角函數(shù)(一)教學(xué)設(shè)計(jì) 《§銳角三角函數(shù) (一)》教學(xué)設(shè)計(jì)海口市靈山中學(xué)林慧強(qiáng)一.指導(dǎo)思想與理論依據(jù) 《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出:學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作...
2024-11-03 22:07
【總結(jié)】第一篇: (1)教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)內(nèi)容分析 本節(jié)課是三角函數(shù)的起始課,是在學(xué)生學(xué)習(xí)了正比例函數(shù)、一次函數(shù)、反比例函數(shù)以及二次函數(shù)后已對(duì)函數(shù)有了一定的理解的基礎(chǔ)上來(lái)學(xué)習(xí),但是三角函數(shù)與以前學(xué)習(xí)過(guò)的...
2024-10-29 05:09
【總結(jié)】讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主人——一堂別開(kāi)生面的數(shù)學(xué)課初一數(shù)學(xué)案例背景幾年前,我曾在公開(kāi)課上了一堂幾何課《角的比較》,記得當(dāng)時(shí)我認(rèn)真?zhèn)湔n,可謂是面面俱到,上課時(shí),我夸夸其談,講的十分生動(dòng),把重、難點(diǎn)講的很清楚明白,學(xué)生聽(tīng)的也非常認(rèn)真,還做了詳細(xì)的筆記,但他們并沒(méi)有表現(xiàn)出我預(yù)想中的學(xué)習(xí)熱情,顯得當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)氣氛有些壓抑和沉悶。我認(rèn)為這是一堂失敗的課。為什么學(xué)生對(duì)這節(jié)課的學(xué)習(xí)態(tài)度
2025-01-13 18:10
【總結(jié)】第一篇:銳角三角函數(shù)的應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì) 銳角三角函數(shù)的應(yīng)用(教學(xué)設(shè)計(jì)) 乾縣長(zhǎng)留初中張莉 教學(xué)目標(biāo):將已知元素和未知元素歸結(jié)為直角三角形中元素之間的關(guān)系,運(yùn)用直角三角形的有關(guān)知識(shí)(如三角函數(shù)等)解決...
2024-10-28 03:30
【總結(jié)】《一元一次方程》——《從算式到方程》教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】:1、地位與作用:本節(jié)的內(nèi)容是七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第三章《一元一次方程》的第一節(jié)《從算式到方程》第一、二課時(shí),首先通過(guò)一個(gè)具體的問(wèn)題情境引入,使學(xué)生感受到用算術(shù)方法解決問(wèn)題存在一定困難,從而積極探求新方法,體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值。然后,通過(guò)列代數(shù)式,找相等關(guān)系引出方程、一元一次方程等概念。本節(jié)內(nèi)容是小學(xué)與初中知識(shí)的銜接點(diǎn),通過(guò)方程的學(xué)習(xí)對(duì)
2025-01-16 08:54