【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 究 關(guān)于心理物理法的研究 關(guān)于知覺(jué)與閱讀過(guò)程的研究 二、哥倫比亞學(xué)派的主要代表人物 （二）桑代克 （ 1874—1949）（ P174） 主要著作： 《 教育心理學(xué) 》 1903 《 動(dòng)物的智慧 》 1911； 《 智力測(cè)量 》 1927 《 人類的學(xué)習(xí) 》 1931； 《 比較心理學(xué) 》 1934； 《 愿望、興趣和態(tài)度的心理學(xué) 》1935； 《 聯(lián)結(jié)主義心理學(xué)文選 》 1949 用實(shí)驗(yàn)法研究動(dòng)物心理，以代替對(duì)動(dòng)物的自然觀察，開(kāi)辟了動(dòng)物心理學(xué)研究的新道路（貓走迷籠實(shí)驗(yàn)最為著名）。 動(dòng)物的學(xué)習(xí)是一種嘗試與錯(cuò)誤的過(guò)程，也就是選擇了聯(lián)結(jié)的過(guò)程。 學(xué)習(xí)即聯(lián)結(jié)，心理即人的聯(lián)結(jié)系統(tǒng)。 以情境與反應(yīng)之間的聯(lián)結(jié)代替早期聯(lián)想主義者的觀念的聯(lián)合，否認(rèn)在聯(lián)結(jié)形成中的觀念的作用（行為主義的先驅(qū)）。 根據(jù)動(dòng)物實(shí)驗(yàn)，提出了三條學(xué)習(xí)律：準(zhǔn)備律、練習(xí)律、效果律（應(yīng)用律與失用律） 與武德沃斯一起提出了學(xué)習(xí)的遷移理論。 確定了教育心理學(xué)的體系，使之成為一門獨(dú)立的學(xué)科。 二、哥倫比亞學(xué)派的主要代表人物 （三） 武德沃斯 （ 1869—1962）（ P177） 主要著作 ： 《 論運(yùn)動(dòng) 》 1903； 《 生理心理學(xué) 》 1911； 《 動(dòng)力心理學(xué) 》 1918 《 現(xiàn)代心理學(xué)派別 》 1931； 《 心理學(xué) 》 1921； 《 實(shí)驗(yàn)心理學(xué) 》 1938； 《 行為動(dòng)力學(xué) 》 1958 認(rèn)為心理學(xué)研究對(duì)象是人的全部活動(dòng)，包括意識(shí)與行為兩個(gè)方面。 提出 S—O—R模式 （后完善為 W—SOWR—W）。 將心理動(dòng)力觀引入心理學(xué)。 關(guān)于研究方法，主張用客觀的實(shí)驗(yàn)和觀察，也用內(nèi)省的方法。 認(rèn)為心理過(guò)程與生理過(guò)程不是平行的關(guān)系，是同一過(guò)程的不同科學(xué)描述。心理學(xué)研究過(guò)程的大的方面，生理學(xué)研究過(guò)程小的方面。 第二編 行為主義 （ P180） 概述： 早期的行為主義 （第一代， 19131930）： 客觀主義；以刺激和反應(yīng)的術(shù)語(yǔ)解釋行為；強(qiáng)調(diào)聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)；外周論；環(huán)境決定論。 新行為主義 （第二代， 19301960）： 強(qiáng)調(diào)刺激與反應(yīng)之間的中介變量；允許在經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)行為的內(nèi)部動(dòng)因進(jìn)行推測(cè)；以操作主義觀點(diǎn)解釋中介變量。 新的新行為主義 （第三代， 1960）： 重視認(rèn)知、思維等心理因素在行為中的作用；認(rèn)為認(rèn)知、思維是積極主動(dòng)的過(guò)程；強(qiáng)調(diào)研究方法的客觀性。 第二編 行為主義 第六章 早期行為主義 第一節(jié) 行為主義產(chǎn)生的歷史背景 第二節(jié) 華生的行為主義體系 第三節(jié) 其他早期行為主義者 第一節(jié) 行為主義 產(chǎn)生的歷史背景 一、社會(huì)歷史條件 （ P181） 二、哲學(xué)背景 （ P182） 三、心理學(xué)背景 （ P185） 第二節(jié) 華生的行為主義體系 （ P188） 約翰 華生 美國(guó)心理學(xué)家 行為主義心理學(xué)創(chuàng)始人 主要著作： 《 行為：比較心理學(xué)導(dǎo)言 》 （ 1914） 《 從一個(gè)行為主義者 的觀點(diǎn)看心理學(xué) 》 （ 1919） （ John B. Watson， 1878—1958） 一、關(guān)于心理學(xué)的性質(zhì)與對(duì)象 （ P190） 心理學(xué)是純粹自然科學(xué)的客觀實(shí)驗(yàn)分支 心理學(xué)的研究對(duì)象：行為（預(yù)測(cè)與控制） 行為是可以觀察到的機(jī)體反應(yīng)，其本質(zhì)是人和動(dòng)物對(duì)外界環(huán)境的適應(yīng)。 反應(yīng)的 4種類型：外顯的習(xí)慣反應(yīng)、內(nèi)隱的習(xí)慣反應(yīng)、外顯的遺傳反應(yīng)、內(nèi)隱的遺傳反應(yīng)。 心理學(xué)研究的目的在于確定刺激與反應(yīng) （ S—R）之間的規(guī)律。 二、關(guān)于心理學(xué)的 研究方法 （ P192） （一）觀察法（自然觀察、實(shí)驗(yàn)） （二）條件發(fā)射法 （三）口頭報(bào)告法 （四）測(cè)驗(yàn)法 三、在心理學(xué)具體問(wèn)題 上的主張 （ P194） （一）關(guān)于感覺(jué)的理論 （二）關(guān)于遺傳與環(huán)境的關(guān)系 （三）關(guān)于情緒的理論 （四）關(guān)于思維的理論 （五）關(guān)于人格的理論 四、對(duì)華生行為主義的評(píng)價(jià) （ P198） 以行為為心理學(xué)研究對(duì)象，使心理學(xué)獲得了與其他自然科學(xué)所共有的客觀性，在研究對(duì)象與方法上具有自然科學(xué)的特征。 行為主義擴(kuò)大了心理學(xué)研究的領(lǐng)域。 行為主義促進(jìn)了心理學(xué)的應(yīng)用。 行為主義的不足：徹底否定意識(shí)，貶低了生理與遺傳的作用，否定本能的存在、腦和神經(jīng)中樞的地位，片面強(qiáng)調(diào)環(huán)境與教育的作用，忽視了人的主觀能動(dòng)性。 第三節(jié) 其他早期 行為主義者 （ P200） 一、梅耶的生理行為主義 二、魏斯的社會(huì)生物行為主義 三、霍爾特的非正統(tǒng)的行為主義 四、亨特的人類行為主義 五、拉施里的大腦機(jī)制論 第七章 新行為主義 （ P207） 第一節(jié) 從早期行為主義到新行為主義 第二節(jié) 古斯里的接近聯(lián)想行為主義 第三節(jié) 赫爾的邏輯行為主義 第四節(jié) 托爾曼的認(rèn)知行為主義 第五節(jié) 斯金納的操作行為主義 第一節(jié) 從早期行為主義到 新行為主義 （ P207） 一、邏輯實(shí)證主義的影響 孔德的激進(jìn)實(shí)證主義 ?馬赫的經(jīng)驗(yàn)實(shí)證主義 ?維也納學(xué)派的邏輯實(shí)證主義 二、操作主義的影響 科學(xué)概念是科學(xué)家自身的操作活動(dòng)。如果意識(shí)、有機(jī)體內(nèi)在的因素可以操作定義來(lái)表達(dá)，是可以接受的。 布里奇曼： 《 現(xiàn)代物理學(xué)的邏輯 》 三、行為主義自身的發(fā)展需要 華生的行為主義是無(wú) “ 頭腦 ” 的心理學(xué)。 重點(diǎn)研究行為，但也不應(yīng)回避對(duì)意識(shí)、有機(jī)體內(nèi)部條件的研究。 第二節(jié) 古斯里的接近聯(lián)想行為主義 （ P209） 一、心理學(xué)：研究刺激與反應(yīng)的聯(lián)結(jié) 二、學(xué)習(xí)定律：接近條件作用（同時(shí)性條件作用） 三、對(duì)練習(xí)、消退、強(qiáng)化與動(dòng)機(jī)的解釋 第三節(jié) 赫爾的邏輯行為主義 （ P220） 一、假設(shè) —演繹系統(tǒng) 二、行為原理 （一）學(xué)習(xí)的性質(zhì)：刺激 反應(yīng)的聯(lián)結(jié) 把 S—R修改為： S – s – r – R （二）學(xué)習(xí)的基本條件：接近和強(qiáng)化原則 （三）行為的動(dòng)力：內(nèi)驅(qū)力（原始與繼起） （四）行為的抑制與消退 （五）后期對(duì)理論的修正 三、評(píng)價(jià) 第四節(jié) 托爾曼的 認(rèn)知行為主義 （ P230） 愛(ài)德華 托爾曼 美國(guó)心理學(xué)家， 認(rèn)知行為主義 （目的行為主義） 的建立者， 認(rèn)知心理學(xué)的開(kāi)拓者， 新行為主義的重要代表。 主要著作： 《 動(dòng)物與人類的目的性行為 》 1932 《 導(dǎo)向戰(zhàn)爭(zhēng)的內(nèi)驅(qū)力 》 ， 1942 《 托爾曼論文集 》 ( Edward Chace Tolman,18861959) 第四節(jié) 托爾曼的認(rèn)知行為主義 一、心理學(xué)： 關(guān)于整體行為的學(xué)說(shuō)（目標(biāo)、途徑、方式） 二、 決定行為的機(jī)體內(nèi)部因素： 中介變量（需要系統(tǒng)、行為空間、信念 價(jià)值） 三、學(xué)習(xí)理論： 符號(hào) —格式塔模式（ “ 認(rèn)知地圖 ” —學(xué)習(xí)是習(xí)得目的符號(hào)及其意義，而不是簡(jiǎn)單、機(jī)械的反應(yīng)） （一）期待：是有機(jī)體關(guān)于客觀事件意義，通常是指目標(biāo)物意義的知識(shí)或信念。 （二）位置學(xué)習(xí)：動(dòng)物不僅習(xí)得關(guān)于目的物意義，也習(xí)得關(guān)于刺激情境的意義。 （三）潛伏學(xué)習(xí)：是指動(dòng)物在沒(méi)有強(qiáng)化的條件下，學(xué)習(xí)也會(huì)發(fā)生，只不過(guò)結(jié)果不明顯，是 “ 潛伏 ” 的。 四、評(píng)價(jià) 引進(jìn) “ 中介變量 ” ，促進(jìn)了行為主義心理學(xué)的發(fā)展； 認(rèn)知行為主義的開(kāi)拓者； 學(xué)習(xí)理論對(duì)學(xué)習(xí)心理學(xué)產(chǎn)生了重要影響； 不足：理論不系統(tǒng)，有些概念不明確，建立在動(dòng)物實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上。 第五節(jié) 斯金納的操作行為主義 （ P242） 弗雷德里克 斯金納 美國(guó)心理學(xué)家 操作行為主義建立者 主要著作： 有機(jī)體的行為， 1938 科學(xué)與人類行為， 1953 言語(yǔ)行為 ， 1957 沃爾登第二 ， 1948 自由與人類的控制 ， 1955 超越自由與尊嚴(yán) ， 1971 關(guān)于行為主義 ， 1974 （ B. Frederick Skinner， 1904—1990） 第五節(jié) 斯金納的操作行為主義 （ P242） 一、 心理學(xué)：描述行為的科學(xué) （只需觀察與研究行為本身， R=f（ S）或 R=f（ S， A），重要的是描述行為而不是解釋行為）。 二、行為原理： 操作性條件作用 （一）應(yīng)答性行為（被動(dòng)）與操作性行為（主動(dòng)） （二）操作性條件作用的規(guī)律 操作性條件反射的建立 操作性條件反射的消退 操作性條件反射的分化 （三）強(qiáng)化在操作性條件反射中的作用 積極強(qiáng)化物與消極強(qiáng)化物 條件性強(qiáng)化 強(qiáng)化的程序 第八章 新的新行為主義 第一節(jié) 從新行為主義到新的新行為主義 第二節(jié) 班圖拉的觀察學(xué)習(xí)理論 第三節(jié) 其他新的新行為主義者 第一節(jié) 從新行為主義到 新的新行為主義 （ P255） 一、原因： 心理學(xué)本身的發(fā)展； 科學(xué)哲學(xué)觀的轉(zhuǎn)變： 一切知識(shí)都依賴于觀察者（主觀色彩） 二、表現(xiàn) 探索認(rèn)知、思維、意象在行為調(diào)節(jié)中的作用 強(qiáng)調(diào)行為與認(rèn)知的結(jié)合 強(qiáng)調(diào)自我調(diào)節(jié)的作用 強(qiáng)調(diào)心理過(guò)程的積極與主動(dòng)性 堅(jiān)持客觀主義的態(tài)度 第二節(jié) 班圖拉的觀察學(xué)習(xí)理論 （ P259） 阿爾伯特 班圖拉 出生于加拿大 美國(guó)當(dāng)代著名心理學(xué)家 社會(huì)學(xué)習(xí)理論的建立者 主要著作： 青少年的攻擊， 1959 社會(huì)學(xué)習(xí)與人格發(fā)展， 1963 行為矯正原理， 1969 心理學(xué)的示范作用：沖突的理論， 1971 攻擊：社會(huì)學(xué)習(xí)的分析， 1973 社會(huì)學(xué)習(xí)理論， 1977 （ Albert Bandura 1925 ） 思想與行為的社會(huì)基礎(chǔ)：一種社會(huì)認(rèn)知理論， 1986 變化社會(huì)中的自我效能， 1997 第二節(jié) 班圖拉的觀察學(xué)習(xí)理論 （ P259） 一、觀察學(xué)習(xí)及其過(guò)程 二、交互決定論 三、自我調(diào)節(jié)論 四、自我效能原理 五、對(duì)班圖拉理論的評(píng)價(jià) 第三編 精神分析 （ P288） 早期（古典）精神分析 ： 弗羅伊德精神分析、阿德勒個(gè)體心理學(xué)、榮格分析心理學(xué)； 精神分析的自我心理學(xué)派 ：安娜 弗羅伊德、海因茲 哈特曼、艾里克 艾里克森 精神分析的社會(huì)文化學(xué)派 ： 霍妮、弗洛姆、沙利文 第九章 弗洛伊德的