【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 20202020 新閩教版四年級(jí)下信息技術(shù)全冊(cè)教案 11 第 6 課 制作電子板板 [課時(shí) ]:1 課時(shí) [教學(xué)內(nèi)容 ]:制作一份內(nèi)容豐富、設(shè)計(jì)合理的小板報(bào)。 [教學(xué)目標(biāo) ]: 頁(yè)面的設(shè)計(jì) 加添文字和設(shè)置文字格式； 藝術(shù)字的應(yīng)用。 設(shè)置背景 表格應(yīng)用 自選圖形應(yīng)用 頁(yè)面邊框設(shè)置 用 word 助手進(jìn)行幫助 [教學(xué)重、難點(diǎn) ]: 結(jié)合所有制作、優(yōu)化小報(bào)技巧制作出一份優(yōu)質(zhì)小報(bào)。 [教學(xué)準(zhǔn)備 ]:網(wǎng)絡(luò)教室、深藍(lán)易思 廣播教學(xué)系統(tǒng) 、教學(xué)資源 [教學(xué)過(guò)程 ]： 一、導(dǎo)入 師：（出示優(yōu)秀小報(bào)作品）這節(jié)課，我們要應(yīng)用學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)和 WORD 的操作技能，制作出如老師展示的這份精美板報(bào)。同學(xué)們可以根據(jù)自己的愛好和興趣，設(shè)計(jì)制作出主題、風(fēng)格不同的板報(bào)。 二、新授：制作小板報(bào) 師：如剛才老師所展示的板報(bào)，我們發(fā)現(xiàn)板報(bào)是由文字、插圖、藝術(shù)字和表格等幾個(gè)部分組成，插圖同學(xué)們可通過(guò)百度搜索與自己主題相關(guān)的圖片。 生：分小組合作完成。 師：巡視，交流、指導(dǎo)。 做一做：制作小板報(bào) 生：對(duì)照課本中的步驟，小組合作完成任務(wù) 。在操作的過(guò)程中，要同桌互助，小組互助。教師教師巡視交流并指導(dǎo)。 三、創(chuàng)新活動(dòng) 試一試：用 word 助手查找如何給文字設(shè)置陰影格式。 四、活動(dòng)評(píng)價(jià) 教后反思： 20202020 新閩教版四年級(jí)下信息技術(shù)全冊(cè)教案 12 】 20202020 新閩教版四年級(jí)下信息技術(shù)全冊(cè)教案 13 第 7 課 賞析電子作品 [課時(shí) ]： 1 節(jié)課 [教學(xué)內(nèi)容 ]：版報(bào)的交流與評(píng)價(jià)。 [教學(xué)目標(biāo) ]：掌握版報(bào)的評(píng)價(jià)方法 ,促進(jìn)學(xué)生審美能力及版報(bào)制作能力的提高 ,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣。 [教學(xué)重點(diǎn) ]：掌握版報(bào)的評(píng)價(jià)方法。 [教學(xué)難點(diǎn) ]：掌握版報(bào)的評(píng)價(jià)方法。 [教學(xué)準(zhǔn)備 ]：學(xué)生上節(jié)課保 存的小版報(bào)。 [教學(xué)過(guò)程 ]： 一、導(dǎo)入 ：同學(xué)們，把你們上節(jié)課制作的小板報(bào)打開來(lái)，互相來(lái)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)。 2．師：沒(méi)有掌握一定的評(píng)價(jià)方法，評(píng)價(jià)起來(lái)不客觀也不全面。我們來(lái)看看課本中是怎樣教我們?cè)u(píng)價(jià)的。 二、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方法 1．讓學(xué)生閱讀課本 P42 的評(píng)價(jià)方法部分，它包括以下三個(gè)方面的內(nèi)容。 ①內(nèi)容主題：讀者定位明確；內(nèi)容圍繞主題。 ②版面布局：整齊、層次分明；色彩風(fēng)格統(tǒng)一。 ③制作技術(shù)：文字、圖片的格式合理；自選圖形應(yīng)用合理有效。 2．師：大家現(xiàn)在能告訴老師怎樣評(píng)價(jià)一個(gè)版報(bào)作品了嗎？（鼓勵(lì)學(xué)生回答，小結(jié)評(píng)價(jià)方法。 ） 三、練習(xí) 1．師：你來(lái)評(píng)下面三組小版報(bào)，看看你的評(píng)價(jià)是不是準(zhǔn)確。（教師讓學(xué)生來(lái)完成課本P4042 頁(yè)的欣賞與評(píng)價(jià)作品。） 2．讓學(xué)生匯報(bào)評(píng)價(jià)的結(jié)果。教師給予講評(píng)。 3．師：通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)對(duì)怎樣評(píng)價(jià)一個(gè)版報(bào)作品有了一定的認(rèn)識(shí)。接下來(lái)，你們就把你們上節(jié)課完成的小版報(bào)拿出來(lái)給大家參觀參觀，評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)。（分小組討論評(píng)價(jià)各個(gè)組員的版報(bào)作品，完成課本 P42 的活動(dòng)創(chuàng)新） 四、全課小結(jié)。 師：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你掌握了哪些評(píng)價(jià)一個(gè)版報(bào)作品的方法呢？ 教后反思： 20202020 新閩教版四年級(jí)下信息技術(shù)全冊(cè)教案 14 第 8 課 拍攝數(shù)碼相片 [教學(xué)內(nèi)容 ]:初步了解 ACDSee 軟件的使用方法。 [教學(xué)目標(biāo) ]:了解 ACDSee 軟件的用途；會(huì)啟動(dòng)與退出該軟件；會(huì)應(yīng)用該軟件瀏覽圖像；會(huì)使用工具欄或編輯及縮放的菜單命令選項(xiàng)進(jìn)行瀏覽、放大、縮小、上下張切換以及復(fù)制與移動(dòng)等；認(rèn)識(shí)文件菜單；培養(yǎng)學(xué)生的興趣。 [教學(xué)重點(diǎn) ]：會(huì)應(yīng)用該軟件瀏覽及復(fù)制與移動(dòng)圖像。 [教學(xué)難點(diǎn) ]：會(huì)在 ACDSee 軟件中對(duì)圖像進(jìn)行復(fù)制與移動(dòng)。 [教學(xué)準(zhǔn)備 ]：電腦 [教學(xué)過(guò)程 ]： 一、 導(dǎo)入 師：同學(xué)們，你們使用過(guò)數(shù)碼相機(jī)拍照嗎？再電腦中處理過(guò)數(shù)碼相片嗎？ ACDSee 是一個(gè)小巧的圖像瀏覽與處理的軟件。我們可以 使用它來(lái)瀏覽與處理圖像?，F(xiàn)在就讓我們來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)軟件的使用吧。 二、啟動(dòng)與退出軟件、認(rèn)識(shí)軟件主界面 1．讓學(xué)生閱讀課本 P4447 的相應(yīng)內(nèi)容。 2．師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)軟件主界面中文件夾列表、項(xiàng)目列表清單、工具欄分別在什么位置。 三、瀏覽圖像 1．讓學(xué)生閱讀課本 P44 的做一做并完成相應(yīng)內(nèi)容。 2．師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了使用軟件的哪些功能。（讓學(xué)生個(gè)別屏幕演示他所掌握的軟件應(yīng)用功能，教師適時(shí)給予講評(píng)，講評(píng)重點(diǎn)是圖像瀏覽窗口中工具欄的使用） 四、認(rèn)識(shí)文件、編輯、縮放菜單 1．讓學(xué)生閱讀課本 P44 的做一做 并完成相應(yīng)內(nèi)容。 2．師：你們?cè)趧偛诺膶W(xué)習(xí)中，有沒(méi)有比較過(guò)編輯菜單中的“復(fù)制到”與“移動(dòng)到”有什么區(qū)別？ 五、鞏固擴(kuò)展 1．讓學(xué)生對(duì)剛才還沒(méi)完成的內(nèi)容繼續(xù)完成，已經(jīng)完成的學(xué)生在軟件中自由嘗試。 教后反思 : 20202020 新閩教版四年級(jí)下信息技術(shù)全冊(cè)教案 15 第 9 課 整理數(shù)碼相片 [課時(shí) ]:1 節(jié)課 [教學(xué)內(nèi)容 ]:在軟件中旋轉(zhuǎn)、裁剪圖像 [教學(xué)目標(biāo) ]:會(huì)在 ACDSee 軟件中對(duì)圖像進(jìn)行旋轉(zhuǎn)、裁剪；培養(yǎng)學(xué)生的興趣。 [教學(xué)重點(diǎn) ]：會(huì)在 ACDSee 軟件中對(duì)圖像進(jìn)行旋轉(zhuǎn)、裁剪。 [教學(xué)難點(diǎn) ]：會(huì)在 ACDSee 軟件中對(duì)圖像進(jìn)行裁剪與另存。 [教學(xué)準(zhǔn)備 ]：一張傾斜的 樓房相片 [教學(xué)過(guò)程 ]： 一、 導(dǎo)入 師：上節(jié)課開始的時(shí)候，老師跟你們說(shuō) ACDSee 是用來(lái)實(shí)現(xiàn)什么用途的軟件呢？對(duì)了，圖像瀏覽的功能大家上節(jié)課已經(jīng)體驗(yàn)到了。那圖像的加工處理功能怎樣實(shí)現(xiàn)呢？現(xiàn)在就讓我們來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)軟件旋轉(zhuǎn)、裁剪功能的使用吧。 二、旋轉(zhuǎn)圖像 1．讓學(xué)生閱讀課本 P49 的活動(dòng)一并完成相應(yīng)內(nèi)容。 2．師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)對(duì)話框中這些工具按鈕分別代表什么作用。 3．師