【文章內(nèi)容簡介】 ，分析農(nóng)業(yè)局對(duì)張某考核結(jié)果的使用是否違反相關(guān)規(guī)定。 594 (1) 答 : 案例中對(duì)張某的考核不符合程序，違反了公務(wù)員定期考核程序中“將考核結(jié)果以書面形式通知被考核公務(wù)員，并由公務(wù)員本人簽署意見”的規(guī)定。 (2) 答 : 分析農(nóng)業(yè)局對(duì)張某的年度考核被確定為基本稱職等次，根據(jù)考核結(jié)果的使用規(guī)定，農(nóng)業(yè)局未按規(guī)定對(duì)張某進(jìn)行“誡免談話”，并且違背“不享受年度考核獎(jiǎng)金”的規(guī)定。 全國 2020 年 7 月自學(xué)考試 公務(wù)員制度試題 課程代碼： 01848 一、單項(xiàng)選擇題 (本大題共 30 小題，每小題 1 分，共 30 分 ) 在每小題 列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的 ， 請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。 ( A )11 ( D )220 ( B )350 個(gè) 個(gè) 個(gè) 個(gè) 類公務(wù)員職務(wù)序列統(tǒng)一標(biāo)尺的是 ( A )352 別 ( B )116 ，職位分類和品位分類相結(jié)合 ，品位分類和職位分類相結(jié)合 ( C )474 個(gè)月 個(gè)月 年 個(gè)月 ( C )463 一般的學(xué)歷要求是 ( C )461 ，大多數(shù)國家公務(wù)員考核的周期是 ( B )576 年 年 年 ( D )698 ，因健康原因而提出的辭職是 ( B )11225 教材沒標(biāo)準(zhǔn)答案 對(duì)公務(wù)員記一等功獎(jiǎng)勵(lì)的審批機(jī)關(guān)是 ( C )7132 不屬于 ． ． ． 公務(wù)員處分的是 ( D )7144 《公務(wù)員法》規(guī)定，公務(wù)員功績卓著，有特殊貢獻(xiàn)的，可以獲得的獎(jiǎng)勵(lì)是( D )7131 二等功 ，其行為直接違反了 ( A )7134 ( A )7144 個(gè)月 個(gè)月 個(gè)月 個(gè)月 、宏觀指導(dǎo)的機(jī)關(guān)是 ( B )8161 ( C )8154 ，受單位派遣到某大學(xué)接受會(huì)計(jì)電算化課程培訓(xùn)， 這種培訓(xùn)應(yīng)屬于 ( A ) 8154 ，最嚴(yán)厲的是 ( A )231 ， 不屬于 ． ． ． 調(diào)任職務(wù)的是 ( B )9178 ( B )9191 ( D ) 9178 ， 不屬于 ． ． ． 任職回避的是 ( A )9188 ，領(lǐng)導(dǎo)成員轉(zhuǎn)任的職務(wù)層次是 ( C )9180 ( D )10199 員的產(chǎn)假一般是 ( B )10213 天 天 天 天 《公務(wù)員法》，公務(wù)員不受年齡限制，可以申請(qǐng)?zhí)崆巴诵莸臈l件是工作年限滿( C )11234 年 年 年 年 29.《公務(wù)員法》規(guī)定的公務(wù)員被辭退的條件是 ( B )11230 10 天以上 15 天以上 20 天以上 25 天以上 ( A )12250 任的公務(wù)員 二、多項(xiàng)選擇題 (本大題共 5 小題，每小題 2 分，共 10 分 ) 在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無分。 ( ABCD )579 ，其要求主要包括 ( ABCDE )7137 、貽誤 工作 、打擊報(bào)復(fù) ，誤導(dǎo)、欺騙領(lǐng)導(dǎo)和公眾 ，侵害公民、法人或其他組織的合法權(quán)益 ( ABCD )9175 ( ABCDE )8166 ( ABCDE )11222 ，且須由本人繼續(xù)處理 、紀(jì)律審查，或者涉嫌犯罪，司法程序尚未 結(jié)束 三、簡答題 (本大題共 5 小題，每小題 6 分，共 30 分 ) 。 116 答： 我國公務(wù)員制度同已推行了幾十年的原干部人事制度相比，不僅繼承了其優(yōu)良傳統(tǒng)，而且有了很大的發(fā)展，在實(shí)踐過程中形成了一些新的特點(diǎn)。 （ 1）實(shí)行分類管理體制，這是 針對(duì)我國傳統(tǒng)的高度集中的人事管理制度弊端所進(jìn)行的改革。在原干部人事制度中，無論什么干部，統(tǒng)統(tǒng)按一個(gè)模式管理，這樣不利于優(yōu)秀人才脫穎而出，助長了“官本位”思想的滋生，甚至帶來人事管理中的不正之風(fēng)乃至腐敗現(xiàn)象的滋長。因此，分類管理就成為與原干部人事制度相區(qū)別的首要特點(diǎn)。 （ 2）實(shí)行激勵(lì)競(jìng)爭機(jī)制，這是針對(duì)我國原干部人事管理長期存在的端“鐵飯碗”、坐“鐵交椅”，而缺乏生機(jī)和活力所進(jìn)行的改革。在原干部人事制度中，由于缺乏競(jìng)爭機(jī)制，長期存在著干好干壞一個(gè)樣、干多干少一個(gè)樣等弊端，挫傷了廣大干部的積極性，助長了上班混日 子的懶惰習(xí)氣。實(shí)行公務(wù)員激勵(lì)機(jī)制，從公務(wù)員“進(jìn)口”管理到使用管理的諸個(gè)環(huán)節(jié)，都鼓勵(lì)競(jìng)爭。 （ 3）實(shí)行新陳代謝機(jī)制，這是針對(duì)我國原干部人事管理遺留的能進(jìn)不能出、能上不能下以及領(lǐng)導(dǎo)任職年齡偏高等弊端而進(jìn)行的改革。在原干部人事制度中，由于缺乏嚴(yán)格的淘汰與退休機(jī)制，長期存在干部進(jìn)來后只要不犯大錯(cuò)，就終身任職，很難辭退不稱職干部的問題。有的干部到了退休年齡也不退，因此，出現(xiàn)了人浮于事、機(jī)構(gòu)臃腫、人員超編等現(xiàn)象。實(shí)行公務(wù)員的新陳代謝機(jī)制后，公務(wù)員的錄用、交流、晉升等規(guī)定，從“進(jìn)口”上嚴(yán)格把關(guān)，選拔優(yōu)秀人才充實(shí)公務(wù)員隊(duì)伍 ，較好地解決了吸收新鮮血液、增加新的活力的問題。 （ 4）實(shí)行勤政廉政保障機(jī)制，這是針對(duì)我國原國家機(jī)關(guān)及其工作人員中滋生的消極、腐敗現(xiàn)象所進(jìn)行的改革。由于處在由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)軌時(shí)期，有些思想不健康的人鉆了制度不健全的空子。他們或者“出勤不出力”，或者貪污受賄、道德敗壞，嚴(yán)重?fù)p害了國家機(jī)關(guān)在人民群眾中的形象，也引起了人民群眾的不滿。實(shí)行勤政廉政保障機(jī)制，從制度上促進(jìn)公務(wù)員勤政為民，廉潔奉公，保證了各級(jí)國家機(jī)關(guān)及公務(wù)員隊(duì)伍形成既有一心為公的高效率的工作作風(fēng)，又有為政清廉、為民謀福利的良好形象，從而使以往 那種“出勤不出力”的陋習(xí)得以糾正與克服，為政不廉的腐敗現(xiàn)象得以防止和消除。 （ 5） 實(shí)行法制化管理體制，這是針對(duì)原干部人事制度存在著人治弊端所進(jìn)行的改革。以前國家機(jī)關(guān)人事管理體制與運(yùn)行機(jī)制中，從總體上來看缺乏配套的法律化、制度化的規(guī)范體系，帶有一定的主觀隨意性。建立公務(wù)員制度后，可以改變過去人事管理中法規(guī)不健全的狀況。 。 578 答： 考核是國家機(jī)關(guān)公務(wù)員管理的重要環(huán)節(jié)，建立和健全公務(wù)員考核制度具有非常重要的意義。 一、有利于客觀公正地評(píng)價(jià)公務(wù)員，激勵(lì)公務(wù)員提高 自身素質(zhì)，改進(jìn)工作績效。 完善的公務(wù)員考核制度能夠有效地檢測(cè)公務(wù)員工作的質(zhì)與量，對(duì)公務(wù)員的德、能、勤、績、廉作出客觀的評(píng)價(jià)，有利于改變“干多于少一個(gè)樣”的“大鍋飯”格局。 通過考核，公務(wù)員能夠知道自己應(yīng)該做些什么，這本身就是一種激勵(lì)的過程。 它能夠督促公務(wù)員按照考核的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，鼓勵(lì)和鞭策公務(wù)員盡職盡責(zé)，努力工作，克服缺點(diǎn)，不斷提高自己的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高工作能力和工作水平。 二、有利于對(duì)公務(wù)員的嚴(yán)格管理和嚴(yán)格監(jiān)督。 考核過程是主管部門對(duì)公務(wù)員實(shí)施嚴(yán)格管理的過程，也是發(fā)揚(yáng)民主對(duì)公務(wù) 員實(shí)行嚴(yán)格監(jiān)督的過程。 考核為公眾展示了公務(wù)員的工作標(biāo)準(zhǔn)，使公眾能夠據(jù)此監(jiān)督公務(wù)員的工作作風(fēng)與工作效率，促進(jìn)政府依法行政，克服官僚主義，提高服務(wù)質(zhì)量。 三、為公務(wù)員管理的其他環(huán)節(jié)提供了依據(jù)。 有效的考核制度能夠?qū)珓?wù)員的德才表現(xiàn)和工作實(shí)績作出客觀公正的評(píng)價(jià)，這便為公平地調(diào)整公務(wù)員的職務(wù)、級(jí)別、工資獎(jiǎng)金，公正地獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，提供了客觀依據(jù)。 通過考核還可以了解到公務(wù)員的素質(zhì)狀況和職位要求，這是對(duì)公務(wù)員進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)設(shè)計(jì)的重要基礎(chǔ)。 考核的這一功能，有力地促進(jìn)了組織公正平等的人才競(jìng)爭機(jī)制的 形成，給組織的發(fā)展帶來了生機(jī)和活力 。 6112 答： （ 1）德才兼?zhèn)洹⑷稳宋ㄙt原則。 （ 2）注重工作實(shí)績?cè)瓌t。 （ 3）公開、平等、競(jìng)爭、擇優(yōu)原則。 （ 4）逐級(jí)晉升原則。 。 8168 答： 一、培訓(xùn)總體評(píng)估，培訓(xùn)總體評(píng)估著重于三個(gè)方面的考察，即培訓(xùn)需求、培訓(xùn)的規(guī)劃設(shè)計(jì)以及培訓(xùn)機(jī)制等。 培訓(xùn)需求評(píng)估主要針對(duì)不同層次（個(gè)人的，組織的，戰(zhàn)略的）培訓(xùn)需求，找到存在的問題和差距，認(rèn)清培訓(xùn)需求的方向； 培訓(xùn)的規(guī)劃設(shè)計(jì)評(píng)估主要監(jiān)控規(guī)劃的合理性和可 行性； 培訓(xùn)機(jī)制的評(píng)價(jià)著重于考察培訓(xùn)的管理和施教機(jī)構(gòu)在管理與組織培訓(xùn)的過程中能否實(shí)現(xiàn)既定的培訓(xùn)目標(biāo)。 二、受訓(xùn)者反應(yīng)評(píng)估，學(xué)員是接受培訓(xùn)的主體，他們的培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式有一定的發(fā)言權(quán)。他們是培訓(xùn)評(píng)估活動(dòng)中的重耍信息來源。受訓(xùn)者反應(yīng)評(píng)估主要針對(duì)三方面進(jìn)行： 對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容方面的評(píng)估。如培訓(xùn)的內(nèi)容是否有用、清晰、有趣，培訓(xùn)的教材選擇、培訓(xùn)的速度是否適當(dāng)。 對(duì)培訓(xùn)方法的評(píng)估。如教師講授水平、培訓(xùn)方式是否合理有效，案例分析或其他互動(dòng)式培訓(xùn)能否調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性等。 對(duì)培訓(xùn)后勤保障的評(píng)估。如教學(xué)設(shè)備的準(zhǔn)備、 教學(xué)環(huán)境、住宿伙食交通等。 三、受訓(xùn)者知識(shí)、技能學(xué)習(xí)成果評(píng)估，這是在培訓(xùn)即將結(jié)束之前，通過對(duì)受訓(xùn)者在培訓(xùn)期間所學(xué)知識(shí)和 技能結(jié)果的直接評(píng)價(jià)，進(jìn)而掌握培訓(xùn)效果的方式。這項(xiàng)評(píng)估側(cè)重于兩個(gè)方面： 學(xué)員在培訓(xùn)中的學(xué)識(shí)增長情況，可通過書面考試或診斷性測(cè)試來進(jìn)行； 學(xué)員行為方式的改進(jìn)，可通過觀察、角色表演、模擬環(huán)境、工作實(shí)例、行為測(cè)試等多種方法進(jìn)行； 四、個(gè)人績效的評(píng)估，它仍是培訓(xùn)評(píng)估中至關(guān)重要的方法。因?yàn)樗P(guān)系到培訓(xùn)的最終目標(biāo)是否達(dá)成，學(xué)員是否將培訓(xùn)中獲取的學(xué)識(shí)和改進(jìn)的行為轉(zhuǎn)化為良好的工作績效。個(gè)人績效 的評(píng)估方法有： 觀察法，通過領(lǐng)導(dǎo)和組織人事部門來考察學(xué)員在培訓(xùn)后的行為表現(xiàn)； 比較法，通過學(xué)員在培訓(xùn)前后的績效比較，也可將受過培訓(xùn)的學(xué)員和未受過培訓(xùn)的人員進(jìn)行比較，明確培訓(xùn)對(duì)受訓(xùn)人員是否產(chǎn)生積極的效果； 調(diào)查法，通過問卷調(diào)查或與受訓(xùn)者面談的形式，了解他們培訓(xùn)前后績效的變化。 五、組織績效的評(píng)估，提高組織績效是組織投資培訓(xùn)人力資源所要得到的最終目標(biāo)。大致可使用兩方面的評(píng)估方法： 客觀指標(biāo)測(cè)量法。確定一系列評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，以判斷組織的服務(wù)質(zhì)量（服務(wù)受抱怨比率、節(jié)約資源比率等）、生產(chǎn)力水平（工作完成率、 工作完成準(zhǔn)時(shí)率）是否得到提高。 主觀評(píng)價(jià)法。由于測(cè)評(píng)不可能使全部的指標(biāo)都量化，也不可能達(dá)到以完全客觀的方式來體現(xiàn)績效，因此，主觀評(píng)價(jià)也成為組織績效評(píng)價(jià)的一種重要方式。 。 12247 答： 控告受理機(jī)關(guān)在接到控告書后，應(yīng)按照以下程序進(jìn)行處理： 一、立案 受理機(jī)關(guān)在收到控告書后，對(duì)控告事項(xiàng)進(jìn)行初步審查，認(rèn)為被控告者存在違法違紀(jì)的事實(shí)，需要追究責(zé)任，且案件屬于受理機(jī)關(guān)的管轄范圍的，予以立案。立案、不立案或案件轉(zhuǎn)移應(yīng)當(dāng)告知控告人。 二、調(diào)查 立案后，由調(diào)查 部門組織實(shí)施調(diào)查，收集有關(guān)證據(jù)，案件涉嫌單位和涉嫌人員有接受調(diào)查的義務(wù)，也有陳述和申辮的權(quán)利。對(duì)于立案調(diào)查的案件，經(jīng)調(diào)查認(rèn)定不存在違法違紀(jì)的事實(shí)的，或者不需要追究責(zé)任的，應(yīng)當(dāng)予以撤銷，并告知控告人和被調(diào)查單位及其上級(jí)部門或被調(diào)查人員及其所在單位；經(jīng)調(diào)查，若有證據(jù)證明違法違紀(jì)事實(shí)，需要追究責(zé)任或者作出其他處理的，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行審理。 三、審理 審理部門受理案件后，應(yīng)指定兩個(gè)或兩個(gè)以上的承辦人，負(fù)責(zé)對(duì)違法違紀(jì)的事實(shí)和證據(jù)、性質(zhì)以及責(zé)任進(jìn)行審查核實(shí)，必要時(shí)，可以同被調(diào)查者核對(duì)事實(shí)，聽取其陳述和辯解，最后將審閱情 況和初步處理意見提交案件審理部門集體審議并形成審議意見，承辦人據(jù)此草擬審理報(bào)告，審理部門負(fù)責(zé)人審核后，連同相關(guān)材料呈報(bào)受理機(jī)關(guān)主管領(lǐng)導(dǎo)。 四、作出處理決定或建議 受理機(jī)關(guān)區(qū)分不同情況對(duì)控告作出處理決定或建議；監(jiān)察機(jī)關(guān)可以作出監(jiān)察決定或者監(jiān)察建議?！皼Q定”或“建議”的內(nèi)容包括： 糾正或撤銷違法違紀(jì)的決定、命令等； 糾正或撤銷不適當(dāng)?shù)匿浻谩⑷蚊?、?jiǎng)懲決定； 給予公務(wù)員行政處分； 給予行政處罰； 給國家、集體或公民造成損失的，采取補(bǔ)救措施； 沒收、追繳或者退賠違法違紀(jì)所得。 五、執(zhí)行 上述機(jī)關(guān)或人員應(yīng)當(dāng)自收到處理決定之日起 30 日內(nèi)將執(zhí)行“決定”或采納“建議”的情況通報(bào)控告的受理機(jī)關(guān)。 四、論述題 (本大題共 2小題，每小題 10 分，共 20 分 ) 、級(jí)別的含義及設(shè)置公務(wù)員職務(wù)級(jí)別的目的。 340 答： 一、公務(wù)員職務(wù)、級(jí)別的含義： 職務(wù)是公務(wù)員所承擔(dān)的應(yīng)該完成的任務(wù)，是機(jī)關(guān)