寧波幼教專業(yè)幼兒心理學(xué)題庫(kù)(編輯修改稿)
2025-02-05 17:22 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 D. 以想象過程為滿足 11. 下列關(guān)于幼兒想象特點(diǎn)的描述正確的是 （ ） A. 幼兒已能夠長(zhǎng)時(shí)間的圍繞同一主題展開想象 B. 幼兒能將想象與 現(xiàn)實(shí)清楚的分開 C. 幼兒以再造想象為主，創(chuàng)造想象開始發(fā)展 D. 幼兒以有意想象為主 12. 下列不屬于幼兒性格發(fā)展的特點(diǎn)的是 （ ） A. 好奇心強(qiáng) B. 逆反心理 C. 獨(dú)立性不斷發(fā)展 D. 堅(jiān)持性不斷提高 13. 根據(jù)奧蘇 .伯爾提出的動(dòng)機(jī)類型理論中，通過取得很好的學(xué)習(xí)成績(jī)而獲得相應(yīng)地位、威望的動(dòng)機(jī)屬于 （ ） A. 認(rèn)知?jiǎng)訖C(jī) B. 附屬動(dòng)機(jī) C. 社會(huì)性動(dòng)機(jī) D. 自我提高動(dòng)機(jī) 14. 下列不是創(chuàng)造性思維的特點(diǎn)的是 （ ） A. 連續(xù)性 B. 新穎性 C. 靈活性 D. 精密性 15. 自尊心較強(qiáng)的幼兒做錯(cuò)事后，常常對(duì)批評(píng) （ ） A. 無所謂的態(tài)度 B. 憂心忡忡，沉悶沉淡 C. 內(nèi)疚和羞愧 D. 快樂充滿活力 16. 以下關(guān)于氣質(zhì)的說法中，正確的是 （ ） A. 氣質(zhì)具有很大的穩(wěn)定性 B. 氣質(zhì)是后天環(huán)境造成的 C. 氣質(zhì)分優(yōu)雅和粗劣之分 D. 氣質(zhì)是天生的，不可改變的 17. 下列對(duì)幼兒理解 的特點(diǎn)，錯(cuò)誤的是（ ） A. 孤立地理解具體事物，不會(huì)從事物之間的關(guān)系或聯(lián)系出發(fā) B. 對(duì)事物的理解主要靠具體事物的形象 C. 對(duì)事物的理解都是直接理解 D. 幼兒對(duì)事物本質(zhì)特征的理解必須依靠記憶、想象、思維等心理過程來完成。 18. 在幼兒期，應(yīng)主要發(fā)展幼兒的（ ） A. 第二語(yǔ)言 B. 書面語(yǔ)言 C. 口頭語(yǔ)言 D. 對(duì)話語(yǔ)言 ，即使在婚禮上，他們也可能因受到批評(píng)而哇哇大哭，這體現(xiàn)了情緒的（ ）特點(diǎn)。 A．幼兒的情緒，情感體驗(yàn)豐富 B. 幼兒的情緒控制能力差 C．幼兒的情緒表現(xiàn)是外顯的 D. 幼兒的情緒易受感染和暗示 20.“ 強(qiáng)化物”是（ ）學(xué)習(xí)理論中的觀點(diǎn) A．經(jīng)典性條件反射 B 操作性條件反射 C．認(rèn)知學(xué)習(xí)理論 D 社會(huì)學(xué)習(xí)理論 ，于是用心去觀察、探索、產(chǎn)生學(xué)習(xí)的行為，這種動(dòng)機(jī)屬于（ ） 機(jī) 22. 在白布上，顯示紫色的茄子，這樣的貼絨教具運(yùn)用了（ ）感知規(guī)律 D .組合律 （ ） A. 用智力測(cè)驗(yàn)的分?jǐn)?shù)來表示，心理健康的人智商應(yīng)在 100 分以上 B. 心理健康的人情緒反應(yīng)適度，不太會(huì)無緣無故地大喜成大想 C. 心理健康的人意志品質(zhì)堅(jiān)強(qiáng)，能戰(zhàn)勝困難 D. 心理健康的人與任何人都能相處好 ，更不喜歡與陌生人接觸，對(duì)老師的表?yè)P(yáng)沒有明顯的表示，但稍 加批評(píng)，就很難為情，且持續(xù)時(shí)間很長(zhǎng)，這種氣質(zhì)類型屬于（ ） （ ） ，總是馬馬虎虎，粗心大意，這主要體現(xiàn)了他們的 （ ） A. 興趣 B. 能力 C. 性格 D. 氣質(zhì) 描述錯(cuò)誤的是 （ ） A．幼兒期是一生中詞匯量增加最快的時(shí)期 B．幼兒期詞匯所涉及內(nèi)容日漸廣泛 C．幼兒對(duì)詞義的理解逐步加深準(zhǔn)確 D．幼兒的口語(yǔ)表達(dá)以獨(dú)白言語(yǔ)為主 （ ） 29．皮亞杰把兒童認(rèn)知的發(fā)展分為四個(gè)階段，其中具體運(yùn)算階段的年齡是 （ ） 歲 歲 歲 D. 11 歲以上 30．在靜止的背景上，使感知的事物呈現(xiàn)活動(dòng)的狀態(tài)來增強(qiáng)感知的效果，這體現(xiàn)了（ ）感知規(guī)律 A．差異律 31．面向全體幼兒的心理健康教育模式為 （ ） A．初級(jí)預(yù)防 32．下列不是注意力缺失常用的治療方法的是 （ ） A．行為療法 33．上課時(shí)常坐不住，對(duì)老師的提問經(jīng)常沒有聽清楚就急著回答，脾氣暴躁，這類幼兒的氣質(zhì)類型可能是 （ ） A．粘液質(zhì) 34．下列是認(rèn)知學(xué)習(xí)理論提出的觀點(diǎn)的是（ ） A．頓悟?qū)W習(xí)
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