普通心理學(xué)練習(xí)題庫(編輯修改稿)
2025-04-22 01:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 bson的生態(tài)光學(xué) D知覺組織Perceptual organization認(rèn)為當(dāng)存在多種解釋或要求新解釋而仍舊 偏好熟悉的解釋時(shí)，錯(cuò)覺就產(chǎn)生的理論是A Helmholtz的經(jīng)典理論 B格式塔方法Gestalt approach C Gibson的生態(tài)光學(xué) D知覺組織Perceptual organization認(rèn)為感知是對環(huán)境的一種積極探索的是A Helmholtz的經(jīng)典理論 B格式塔方法Gestalt approach C Gibson的生態(tài)光學(xué) D知覺組織Perceptual organization1．描述目的指向選擇VS刺激驅(qū)動(dòng)捕獲實(shí)驗(yàn)1知覺組織的法則1月亮錯(cuò)覺屬于：A自動(dòng)現(xiàn)象 B 誘導(dǎo)運(yùn)動(dòng) C似動(dòng) D深度知覺11下列敘述中不正確的是A知覺任務(wù)就是從近距刺激辨認(rèn)遠(yuǎn)距刺激。B視網(wǎng)膜上的像是近距刺激C感覺水平上的單一的圖像在知覺辨認(rèn)水平上只有一種解釋 D錯(cuò)覺的存在表明知覺系統(tǒng)并不能夠完美地完成從近距刺激復(fù)原運(yùn)距刺激的任務(wù)。當(dāng)我們注視天上的云朵和斑駁的墻壁的時(shí)候，有時(shí)會(huì)覺得看到的是山川河流或人物、動(dòng)物的圖案，這一現(xiàn)象體現(xiàn)了知覺的A恒常性 B整體性 C理解性 D選擇性（ ）1我們在教室里聽到走廊上傳來熟悉的腳步聲，此時(shí)的心理過程是： A 感覺 B知覺 C思維 D想象1．描述有關(guān)知覺時(shí)間和空間的整合（CarlsonRadvansky amp。 Irwin, 1995。 Irwin, 1991。Simons, 2000）的實(shí)驗(yàn)；回答為什么對一些明顯的變化視而不見？1我們視網(wǎng)膜上的視像（近距刺激）是二維的平面的，而現(xiàn)實(shí)世界卻是立體的三維的，我們是如何獲得物體間遠(yuǎn)近關(guān)系及深度的知覺的呢？意識(shí)對內(nèi)外世界的覺知屬于；A基本水平 B中間水平 C高級水平 D初級水平對所覺知的反映屬于；A基本水平 B中間水平 C高級水平 D初級水平自我覺知屬于；A基本水平 B中間水平 C高級水平 D初級水平對內(nèi)外狀態(tài)無所知，無所感的情形屬于。A非意識(shí)nonconscious B前意識(shí)preconscious C無意識(shí)unconscious D潛意識(shí)subconscious由自主神經(jīng)控制的生理變化屬于；A非意識(shí)nonconscious B前意識(shí)preconscious C無意識(shí)unconscious D潛意識(shí)subconscious關(guān)于睡眠與夢錯(cuò)誤是A 快波睡眠隨著年齡的增大而減少B 睡眠剝奪實(shí)驗(yàn)說明，睡眠對于集中注意力、保持情緒正常等方面沒有有影響。C 剝奪快速動(dòng)眼階段的睡眠只是使得以后幾天里此類睡眠增加D 夢話sleep talking：或夢囈也在沉睡階段發(fā)生，因此與做夢無關(guān)簡述夢程 dream work認(rèn)為夢的本質(zhì)是我們對腦的隨機(jī)神經(jīng)活動(dòng)的主觀體驗(yàn)的觀點(diǎn)來自A激活整合模式 B夢的認(rèn)知理論 C精神分析理論 D完形心理學(xué)認(rèn)為夢的本質(zhì)是我們對腦的隨機(jī)神經(jīng)活動(dòng)的主觀體驗(yàn)的觀點(diǎn)來自。A激活整合模式 B夢的認(rèn)知理論 C精神分析理論 D完形心理學(xué)認(rèn)為一定數(shù)量的刺激對于維持腦與神經(jīng)系統(tǒng)的正常功能是必要的，在睡眠時(shí)，由于刺激減少，神經(jīng)系統(tǒng)會(huì)產(chǎn)生一些隨機(jī)活動(dòng)。夢則是我們的認(rèn)知系統(tǒng)試圖對這些隨機(jī)活動(dòng)進(jìn)行解釋并賦予一定的意義，這一觀點(diǎn)屬于A激活整合模式 B夢的認(rèn)知理論C精神分析理論 D完形心理學(xué)名詞意識(shí)是指當(dāng)事者覺察到的心理活動(dòng)或動(dòng)機(jī)，如思考問題的心理活動(dòng)是意識(shí)，知道自己為什么要思考這個(gè)問題，即意識(shí)到的動(dòng)機(jī)，
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