【文章內(nèi)容簡介】 言D、情緒（Ｃ） Ａ、社會心理學(xué)Ｂ、生理心理學(xué)Ｃ、發(fā)展心理學(xué)Ｄ、動物心理學(xué)104.、人認(rèn)識外界事物的過程是指（Ａ）Ａ、認(rèn)知Ｂ、情緒Ｃ、意志Ｄ、人格（Ｂ）Ａ、情緒Ｂ、意志Ｃ、認(rèn)知Ｄ、言語（Ｂ）的功能Ａ、心臟Ｂ、腦Ｃ、脊髓Ｄ、神經(jīng)107.（Ｂ）是心理的源泉和內(nèi)容Ａ、大腦Ｂ、客觀現(xiàn)實Ｃ、情感體驗Ｄ、神經(jīng)活動，（Ｃ）在萊比錫大學(xué)建立了世界上第一個心理學(xué)實驗室，看作是科學(xué)心理誕生的標(biāo)志。Ａ、艾賓浩斯Ｂ、華生Ｃ、馮特Ｄ、鐵欽納（Ｃ）Ａ、費洛伊德Ｂ、馮特Ｃ、華生Ｄ、詹姆士（Ａ）對。Ａ、12Ｂ、31Ｃ、21Ｄ、13（A）。A比奈—西蒙量表B瑞文推理測驗C斯坦?！饶瘟勘鞤韋氏成人智力量表，使人的注意從正在從事的活動中轉(zhuǎn)向該刺激物，一現(xiàn)象屬于注的（D）。A穩(wěn)定性B分配C轉(zhuǎn)移D分散、觀察、聽診來診斷病情，這體現(xiàn)了思維的（B）。A直接性B間接性C廣闊性D創(chuàng)造性（Ａ）Ａ、巴莆洛夫Ｂ、弗洛伊德Ｃ、布洛卡Ｄ、斯金納，這是指（Ｃ）Ａ、知覺Ｂ、思維Ｃ、感覺Ｄ、語言，使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象是（Ｃ）Ａ、感覺適應(yīng)Ｂ、感覺后象Ｃ、感覺對比Ｄ、聯(lián)覺，這是（Ｂ）Ａ、感覺Ｂ、知覺Ｃ、記憶Ｄ、思維（Ｂ）Ａ、形象記憶Ｂ、情景記憶Ｃ、情緒記憶Ｄ、動作記憶，保持在1分鐘以內(nèi)的記憶稱為（Ｂ）Ａ、瞬時記憶Ｂ、短時記憶Ｃ、長時記憶Ｄ、感覺后象1（Ｂ）Ａ、瞬時記憶Ｂ、短時記憶Ｃ、長時記憶Ｄ、感覺記憶（Ｃ）Ａ、感覺Ｂ、表象Ｃ、思維Ｄ、注意122.（Ａ）是人們運(yùn)用語言交流思想，進(jìn)行交際的過程。Ａ、言語Ｂ、語言Ｃ、思維Ｄ、知覺123.（Ｄ）不是一種心理過程，而只是伴隨著心理活動的一種狀態(tài)。Ａ、思維Ｂ、情緒Ｃ、意志Ｄ、注意（Ａ）Ａ、需要Ｂ、感覺Ｃ、思維Ｄ、想象125.（Ｂ）是激發(fā)個體朝著一定目標(biāo)活動，并維持這種活動的一種內(nèi)在的心理過程或內(nèi)部的動力。Ａ、需要Ｂ、動機(jī)Ｃ、情緒Ｄ、情感（Ｄ）的特性。Ａ、需要Ｂ、動機(jī)Ｃ、思維Ｄ、情緒和情感、持久而又具有彌漫性的情緒體驗狀態(tài)，通常叫做（Ｂ）Ａ、激情Ｂ、心境Ｃ、應(yīng)激Ｄ、情感128.“魚和熊掌不可兼得”的矛盾沖突就是（Ａ）Ａ、雙趨式?jīng)_突Ｂ、雙避式?jīng)_突Ｃ、趨避式?jīng)_突Ｄ、雙重趨避式?jīng)_突129.（Ｃ）是順利有效地完成某種活動的所必須具備的心理條件，是個體的一種心理特征。Ａ、知識Ｂ、技能Ｃ、能力Ｄ、人格、速度、穩(wěn)定性和靈活性等方面動力性質(zhì)的心理特征，這是指（Ａ）Ａ、氣質(zhì)Ｂ、性格Ｃ、能力Ｄ、技能，久而不聞其香；入鮑魚之肆，久而不聞其臭。這是感覺的（C）。A感覺的對比B視覺適應(yīng)C嗅覺適應(yīng)D聯(lián)覺，總會經(jīng)歷一些刻骨銘心的情感體驗，對這些體驗的記憶屬于（C）。A形象記憶B邏輯記憶C情緒記憶D運(yùn)動記憶，這種現(xiàn)象屬于（A）。A知覺的選擇性B知覺的整體性C知覺的理解性D知覺的恒常性（A）。A1879年B1798年C1978年D1897年，又怕別人譏笑；想?yún)⒓痈傎?，又怕失敗。這是（B）。A雙趨沖突B趨避沖突C雙避沖突D雙重趨避沖突（B）。A、形象；B、語言；C、動作；D、圖表。 ，在隨后解決類似特點的問題時，會不自覺地繼續(xù)沿用這種思路。這種以特定思路解決問題的心理準(zhǔn)備狀態(tài)叫（D）。A、刻板現(xiàn)象；B、功能固著；C、原型啟發(fā)；D、定勢。 ，個體的（C）參與及其對環(huán)境和生理喚醒的評價過程是情緒產(chǎn)生的重要機(jī)制。 A、需要；B、新陳代謝；C、認(rèn)知；D、意志。139.擴(kuò)大短時記憶容量最有效的方法是（C）。A、過度學(xué)習(xí)；B、排除干擾；C、把小意義單元組合成大意義單元；D、強(qiáng)化復(fù)述。140.“只有知之深，才有愛之切”，這是（A）的影響。 A、認(rèn)知對情感；B、情感對認(rèn)知；C、需要對情感；D、情感對需要。141.“憂者見之則憂，喜者見之則喜”，這是受一個人的（B）影響所致。A、激情；B、心境；C、應(yīng)激；D、前三個都不是。，有下面（C）的表現(xiàn)。 A、思維粗枝大葉；B、思維敏捷；C、思維比較遲緩；D、善于觀察別人不易察覺的細(xì)微小事。：自覺的目的性、與克服困難相聯(lián)系和以（C）為基礎(chǔ)。A、動機(jī)斗爭；B、興趣；C、隨意運(yùn)動；D、自由意志。，下列說法正確的是（C）。 A、表象編碼只反映對象的靜態(tài)特征；B、表象編碼只反映對象的動態(tài)特征；C、表象編碼以空間平行的方式來表征信息；D、表象編碼會受到視覺或其他感覺通道的制約。 “諸葛一生唯謹(jǐn)慎，呂端大事不糊涂”，這是對葉劍英（B）的評價。A、能力；B、性格；C、氣質(zhì)；D、興趣。 ，往往是首尾部分易記也不易忘，而中間部分則難記且易忘。這是由于中間部分受到了（C）影響所致。 A、前攝抑制；B、后攝抑制；C、前攝抑制和后攝抑制；D、瓶頸效應(yīng)。（C）。A、興趣；B、能力；C、氣質(zhì)；D、性格。148．人本主義的主要代表人物是(C)。A馮特和鐵欽納B杜威和安吉爾c羅杰斯和馬斯洛D魏特海默、克勒和科夫卡149．一個人離我近時，他在我視網(wǎng)膜上形成的視像大，離我遠(yuǎn)時，形成的視像小，但我看這個人卻是一樣大，這說明知覺具有(C)。A整體性B理解性C恒常性D選擇性150．知覺包括(A)等多種。A空間知覺、時間知覺、運(yùn)動知覺和錯覺B平衡覺、運(yùn)動覺、機(jī)體覺和痛覺C空間知覺、深度知覺、平面知覺和錯覺 D平衡覺、運(yùn)動覺、視知覺和錯覺151．威爾尼克中樞又叫(D)。A言語運(yùn)動中樞B視覺性言語中樞C書寫性言語中樞D聽覺性言語中樞152．按照是否意識到，可以把記憶分為(B)。A陳述性記憶和程序性記憶B外顯記憶和內(nèi)隱記憶C情緒記憶和情景記憶D語義記憶和語音記憶153．長時記憶的編碼有(B)。A形象編碼和抽象編碼 B語義編碼和表象編碼 C圖像記憶編碼和聲像記憶編碼 D圖像記憶編碼和語音編碼154．記憶材料在系列中所處的位置對記憶效果發(fā)生的影響叫(A)。A系列位置效應(yīng)B前攝抑制 C倒攝抑制D記憶順序效應(yīng)155．網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)是(A)。A調(diào)節(jié)睡眠與覺醒的神經(jīng)結(jié)構(gòu) B呼吸與心跳的中樞C皮層下較高級的感覺中樞 D調(diào)節(jié)全身運(yùn)動平衡的中樞156．概念所包含的事物的本質(zhì)屬性稱為概念的(A)。 A內(nèi)涵B外延C本質(zhì)D含義157．已有的知識和經(jīng)驗對解決新問題的影響叫(A)。A遷移B干擾 C抑制 D啟發(fā)158．需要是(D)。A順利、有效地完成某種活動所必須具備的心理條件 B人對客觀外界事物的態(tài)度的體驗 C激發(fā)個體朝著一定目標(biāo)活動，并維持這種活動的一種內(nèi)部動力 D對有機(jī)體內(nèi)部不平衡狀態(tài)的反映，表現(xiàn)為有機(jī)體對內(nèi)外環(huán)境條件的欲求（B） 。這屬（B），它提供了心理產(chǎn)生的可能性，但如果沒有（B）的作用，心理活動就無法產(chǎn)生，因此說后者是人心理產(chǎn)生的源泉。A．活動B．客觀現(xiàn)實C．主觀能動性D．意志的努力（B）A．情感過程B．認(rèn)識過程C．意志過程D．個性163.（C）以研究知覺與意識為主，主張知覺是有組織的，是整體的經(jīng)驗。A．精神分析學(xué)派B．構(gòu)造主義C．格式塔學(xué)派D．機(jī)能主義，把事物的各個部分，各種屬性結(jié)合起來給以反映的特性被稱為（A）A．知覺的整體性B．知覺的理解性C．知覺的選擇性D．知覺的恒常性，能夠獨立地完成各項作業(yè)，反映了其意志的（A）品質(zhì)。A．自覺性B．果斷性C．自制性D．堅韌性（D） A．客觀事物的本質(zhì)屬性B．客觀事物的外部現(xiàn)象C．客觀事物之間的關(guān)系D．客觀事物與人的需要之間的關(guān)系167.“江山易改，秉性難移”說明了人格的(B) A、獨特性B、穩(wěn)定性C、綜合性D、復(fù)雜性二、多項選擇題……………………………………（ABC）。A認(rèn)知過程B情感過程C意志過程D個性差異………………………………（ABC）。A語言B計算C邏輯D繪畫……………………………………………………（ABCD）。A識記B保持C再認(rèn)D回憶，屬于自陳測驗的是………………………………………（AD）。A16PFB羅夏墨跡測驗CTATDMMPI …………………………………………………（ABCD）。A選擇功能B保持功能C調(diào)節(jié)功能D監(jiān)督功能…………………………………………………（ABD）。A流暢性B獨特性C直接性D變通性……………………………………………（ABC）。A時間短暫B信息量大C按物理特性儲存D按語義編碼儲存……………………………（ABCD）。A刺激物的強(qiáng)度B刺激物的新異性C刺激物之間的對比關(guān)系D刺激物的活動和變化……………………………………………（ABD）。A給定條件B目標(biāo)狀態(tài)C假設(shè)D障礙………………………………………………………（AB）。A間接性B概括性C抽象性D知識經(jīng)驗的改組（ABC）。（A）要克服困難（B）有目的性 （C）是有意識的行為（D）取決于當(dāng)前需要12.（ABC160