幼兒計(jì)算教學(xué)法ppt課件(編輯修改稿)
2024-11-30 20:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)方法 ?根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)選擇教學(xué)方法 ?幾種教學(xué)方法的配合 ?選用任何一種教學(xué)方法都要注意教帥語言的配合 ? 二、在計(jì)算教學(xué)中，注意調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性 ?提供條件使幼兒有更多的操作機(jī)會(huì)，從而調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性。 ?在教學(xué)過程中，教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)問題的情境，使幼兒的注意力和思維處于積極狀態(tài)，激勵(lì)幼兒渴望去學(xué)習(xí)新知識(shí)。 ?運(yùn)用啟發(fā)式進(jìn)行教學(xué) ?及時(shí)肯定和鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)上的進(jìn)步 ? 三、在計(jì)算教學(xué)中，注意選擇合適的教具 ? (一 )實(shí)物教具 ? 1．利用廢物作教具。如小瓶，瓶蓋，小盒，冰棒棍等。 ? 2．利用自然物作教具。如小石子，樹枝，樹葉，竹片，貝殼等。 ? 3．利用玩具作教具。如各種不同顏色、不同大小的積木，各種球，各種塑料玩具和機(jī)動(dòng)玩具等。 ? 。如小碗、小盤、小鏡子、小手帕等。 ? (二 )計(jì)數(shù)器 (電動(dòng)的或用手撥的計(jì)數(shù)器 ) ? (三 )貼絨或帶磁性的教具 ? 1．貼絨教具，是用紙或布制成各種實(shí)物或小動(dòng)物的形象，粘貼或釘在絨布上。一般供教師演示用。 ? 2．帶磁性的教具，是各種實(shí)物或小動(dòng)物的形象裝有小磁鐵片，能吸附在鐵片上，一般也是教師演示時(shí)使用。 ? (四 )圖片和卡片 ? 1．圖片，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求，設(shè)計(jì)的各類掛圖、圖畫?？梢怨┭菔緯r(shí)使用，也可以在幼兒操作時(shí)使用。 ? 2．卡片教具，如實(shí)物卡片，點(diǎn)子卡片，數(shù)字卡片或式題卡片等。大卡片供教師演示用，小卡片供幼兒在操作時(shí)使用。 ? (五 )幾何教具 ? 1．紙制或木制的各種幾何形體。 ? 2．七巧板、釘子板。 ? (六 )電化教具，如幻燈片、投影儀等。 ?在以上各類教具中，凡是教師演示用的教具都應(yīng)做得大一些，顏色鮮艷一些，但數(shù)量不宜過多；凡是幼兒操作使用的教具，可以做得簡單一些，小一些，但數(shù)量要多一些，盡力讓每個(gè)幼兒都能有一套小學(xué)具，便于人人動(dòng)手操作。 在制作，選購和使用教具時(shí)，應(yīng)注意以下的幾個(gè)問題： ? (一 )制備教具時(shí)，盡力就地取材，可以多選擇廢料作教具，購買少量低價(jià)的教具。教具的外形應(yīng)力求美觀大方，符合衛(wèi)生和安全的要求。不宜追求新奇、華麗，以免分散幼兒的注意力，影響教學(xué)效果。 ? (二 )制備的教具，盡是使一種教具多種用途。不但在教學(xué)不同的內(nèi)容時(shí)可以用，在不同的年齡班也都好用，充分發(fā)揮教具的效益。特別是要有利于幼兒進(jìn)行各種操作活幼。 ? (三 )要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和幼兒的接受能力選用合適的教具。選用的教具既要便于揭示數(shù)學(xué)概念的本質(zhì)特征和知識(shí)的規(guī)律性，又要使兒童容易看懂。 ? (四 )教師在使用教具時(shí)，不要停留在直觀的水平上，而要引導(dǎo)幼兒觀察、思考，逐步從具體形象向抽象概括的方向過渡，逐步理解和掌握抽象的數(shù)學(xué)初步概念。 ? (五 )在使用教具時(shí)，教師要注意發(fā)揮語言的凋節(jié)作用。教師的語言要正確、簡練、規(guī)范，又要生動(dòng)形象，這樣才能更好地發(fā)揮教具的作用。 ? 四、在計(jì)算教學(xué)中，要既面向全體幼兒，又注意個(gè)別差異教師教給幼兒數(shù)、形知識(shí)時(shí)，要從大多數(shù)幼兒已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，并符合一般幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和規(guī)律，這樣才能被大多數(shù)幼兒所理解和掌握，并且也便于培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和發(fā)展他們的智力。此外，還要了解幼兒的知識(shí)基礎(chǔ)，生活經(jīng)驗(yàn)和接受能力上的差別，具體分析造成差異的原因，制訂相應(yīng)的教育措施 幼兒園計(jì)算教學(xué)的具體安排及教學(xué)要求 ? 物體的分類和排序 ? 10以內(nèi)的數(shù)及加減法 ? 簡單的幾何形狀 ? 量的比較 ? 空間方位和時(shí)間 物體的分類和排序 小班 把相同的物體分別歸類；按物體的顏色、大小、長短、形狀等特征分類。 把 3個(gè)以內(nèi)的物體按大小、長短排序。 比較兩組物體量的多少（每組不超過 10個(gè)） 中班 按物體的顏色、大小、長短、形狀、粗細(xì)、高矮、厚薄等特征分類 把 6個(gè)以內(nèi)的物體按大小
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