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幼兒計(jì)算教學(xué)法ppt課件(參考版)

2024-11-06 20:59本頁(yè)面
  

【正文】 ? 教學(xué)要求 ?能區(qū)分和說(shuō)出大小、長(zhǎng)短比較明顯的兩個(gè)物體 ?能在一堆大小、長(zhǎng)短有明顯區(qū)別的物體中,找出和說(shuō)出最大的和最小的,最長(zhǎng)和最短的 ?能區(qū)別和說(shuō)出物體的粗細(xì)、厚薄、高矮 ?能在一堆物體中找出和說(shuō)出最粗的和最細(xì)的、最高和最矮的 ?能在日常生活中,簡(jiǎn)單描述自己所熟悉的比較粗和比較細(xì)、比較厚和比較薄、比較高和比較矮的物體 ?學(xué)會(huì)用目測(cè)和自然測(cè)量的方法比較物體的長(zhǎng)短、高矮、寬窄、輕重、遠(yuǎn)近等 ?在日常生活中,會(huì)正確運(yùn)用寬窄、遠(yuǎn)近、輕重等詞匯描述物體 認(rèn)識(shí)量的教學(xué) ?教學(xué)方法 ?教幼兒比較物體的大小 ?教幼兒比較物體的長(zhǎng)短、粗細(xì)、厚薄等 ?教幼兒比較物體的質(zhì)量 ?初步發(fā)展幼兒有關(guān)長(zhǎng)度、面積、體積的守恒的觀念 ?教幼兒自然測(cè)量 認(rèn)識(shí)空間方位和時(shí)間的教學(xué) ? 認(rèn)識(shí)空間方位的教學(xué) ? 認(rèn)識(shí)時(shí)間的教學(xué) 。 空間方位 時(shí)間 小班 認(rèn)識(shí)上下、前后 認(rèn)識(shí)早晨、晚上、白天、黑夜 中班 擴(kuò)大上下、前后的認(rèn)識(shí)范圍,如向上、往下等 認(rèn)識(shí)昨天、今天和明天 大班 區(qū)別左右(以自身為中心) 認(rèn)識(shí)時(shí)鐘(整點(diǎn)、半點(diǎn))和日歷(星期) 物體分類的教學(xué) ? 一、幼兒對(duì)物體分類的認(rèn)知特點(diǎn) ?幼兒的分類能力有明顯的年齡差異 ? 三歲左右的幼兒不能按某個(gè)特征對(duì)物體進(jìn)行分類;不能把顏色精確地區(qū)別開(kāi)來(lái);對(duì)幾何圖形也不會(huì)進(jìn)行分類 ? 4~5歲的幼兒能初步識(shí)別物體的某些特征和屬性,能根據(jù)物體的某些明顯特征進(jìn)行分類 ? 5~6歲的幼兒不僅會(huì)按實(shí)物的外部特征進(jìn)行分類,而且開(kāi)始按實(shí)物的用途等特征進(jìn)行分類 ?幼兒在分類時(shí)往往受到生活經(jīng)驗(yàn)和情緒的影響 ?物體的分類和排序 ? 二、教學(xué)方法 ?教幼兒把相同名稱的物體放在一起 ? 教幼兒學(xué)會(huì)從一堆物體中,拿出和老師拿的一樣名稱的物體,并放在一起 ? 教幼兒學(xué)會(huì)排出物體大小、顏色等的干擾 ? 指導(dǎo)幼兒按要求獨(dú)立的從一堆物體中拿出相同名稱的物體 ?教幼兒按物體的外部特征分類 ? 教幼兒按物體的顏色分類(小班、中班、大班) ? 教幼兒按物體的形狀分類 ? 教幼兒按物體的大小、長(zhǎng)短、粗細(xì)、厚薄、寬窄分類 ? 教幼兒按物體的兩個(gè)特征進(jìn)行分類 ?教幼兒按物體的數(shù)量分類 ?教幼兒按物體的用途分類 ?利用各種活動(dòng)教幼兒進(jìn)行分類練習(xí) ?物體的分類和排序 ?教學(xué)方法 ?重疊對(duì)應(yīng) ?演示法 ?情節(jié)活動(dòng)法 ?并放對(duì)應(yīng) ?注:當(dāng)幼兒的空間知覺(jué)有了一定發(fā)展之后再采用這種方法 比較兩組物體多少的教學(xué) ?物體的分類和排序 物體排序的教學(xué) ? 幼兒排序能力的發(fā)展 ? 教學(xué)方法 ?教幼兒按物體的大小、長(zhǎng)短、粗細(xì)、厚薄、寬窄的差異進(jìn)行排序 ?教幼兒按物體的數(shù)量排序(大班) ?指導(dǎo)幼兒按物體的特定規(guī)律排序(大班) ? 指導(dǎo)幼兒按特定的規(guī)律給物體排序 ? 引導(dǎo)幼兒自己發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律,然后再按這一規(guī)律排列 ?物體的分類和排序 10以內(nèi)的數(shù)和 10以內(nèi)的加減法 ?認(rèn)識(shí) “ 1”和 “ 許多 ” 的教學(xué) ?認(rèn)識(shí) 10以內(nèi)的基數(shù) ?認(rèn)識(shí) 10以內(nèi)數(shù)的組成 ?10以內(nèi)的加減法 認(rèn)識(shí)“ 1” 和“許多”的教學(xué) ? 教學(xué)要求 ?使幼兒學(xué)會(huì)區(qū)別 1個(gè)物體和許多個(gè)物體,并初步理解 1和許多之間的關(guān)系 ?使幼兒能在日常生活中運(yùn)用 “ 一個(gè) ” 和 “ 許多 ” 兩個(gè)詞語(yǔ) ? 教學(xué)方法 ?通過(guò)觀察和比較初步認(rèn)識(shí) 1和許多 ?通過(guò)分與合的操作,初步理解 1和許多的關(guān)系 ?運(yùn)用各種感官感知 1和許多 ?通過(guò)尋找物體的活動(dòng),加深幼兒對(duì) 1和許多的認(rèn)識(shí) 認(rèn)識(shí) 10以內(nèi)的基數(shù) ? 小班 ? 中班 ? 大班 認(rèn)識(shí) 10以內(nèi)數(shù)的組成 ? 教學(xué)要求 ?使幼兒理解數(shù)的組成的涵義,知道 2以上各數(shù)都可以分成兩個(gè)數(shù),這兩個(gè)
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