人力資源管理---第7章職業(yè)發(fā)展(編輯修改稿)
2024-11-15 09:48 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 析為基礎(chǔ)，確立自己的職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)，隨后在組織中選擇實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的職業(yè)，以及制定相應(yīng)的工作、培訓(xùn)和教育計(jì)劃，并按照一定的時(shí)間安排，采取必要的行動(dòng)實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)的一系列過(guò)程。 （二）有效的職業(yè)生涯規(guī)劃的特點(diǎn) 可行性 適時(shí)性 靈活性 持續(xù)性 10 （三）職業(yè)生涯規(guī)劃的負(fù)責(zé)者 第二節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃 員工本身的 責(zé)任 上級(jí)管理人員的 責(zé)任 人力 資源 部門(mén)的 責(zé)任 在職業(yè)生涯規(guī)劃過(guò)程中，員工本人是主導(dǎo)者。 實(shí)踐表明，如果沒(méi)有得到管理人員的幫助，職業(yè)生涯規(guī)劃很難取得進(jìn)展。上級(jí)管理人員需要了解員工的職業(yè)現(xiàn)狀及業(yè)績(jī)水平，分析員工的職業(yè)需求、能力與不足，并為員工的職業(yè)發(fā)展提供機(jī)會(huì)。 在員工的職業(yè)生涯規(guī)劃中，人力資源部門(mén)充當(dāng)了規(guī)劃的推動(dòng)者。人力資源部門(mén)應(yīng)當(dāng)向員工傳遞組織內(nèi)所存在的職業(yè)選擇，特別是在新的職位出現(xiàn)和老的職位淘汰時(shí)。 11 （四）職業(yè)生涯規(guī)劃的意義 第二節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃 ?幫助個(gè)人正確認(rèn)識(shí)自己，從而確定科學(xué)的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)和行動(dòng)計(jì)劃； ?激勵(lì)個(gè)人努力工作； ?評(píng)估目前工作業(yè)績(jī)； ?保證企業(yè)未來(lái)的人才的需要 ?使企業(yè)人力資源得到有效開(kāi)發(fā) ?使企業(yè)吸引和留住優(yōu)秀人才 12 二、職業(yè)生涯發(fā)展階段 第二節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃 ?職業(yè)生涯發(fā)展大師薩珀集差異心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、職業(yè)社會(huì)學(xué)及人格發(fā)展理論之大成，通過(guò)長(zhǎng)期的研究，系統(tǒng)地提出了有關(guān)職業(yè)生涯發(fā)展的觀點(diǎn)。他根據(jù)自己 “ 生涯發(fā)展型態(tài)研究 ” 的結(jié)果，將人生職業(yè)生涯發(fā)展劃分為五個(gè)階段： ?成長(zhǎng)階段（ 0～ 14歲） ?探索階段（ 14～ 25歲） ?建立階段（ 25～ 44歲） ?維持階段（ 45～ 65歲） ?衰退階段（ 65歲以上） 13 第二節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃 ?格林豪斯則是從人生不同年齡段職業(yè)生涯發(fā)展所面臨的主要任務(wù)的角度對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展進(jìn)行研究的，他也將職業(yè)生涯發(fā)展劃分為 5個(gè)階段： 附：表
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