【總結(jié)】幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)策略探究 數(shù)學(xué)是研究現(xiàn)實(shí)世界的數(shù)量關(guān)系和空間形式的科學(xué),具有高度的抽象性和邏輯性。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō),如果只重視數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí),很容易導(dǎo)致枯燥和乏味。常言道:興趣是第一位教師,是一個(gè)人探究事物和從事活動(dòng)的一種認(rèn)識(shí)傾向。一個(gè)人對(duì)某事物感興趣時(shí)就會(huì)對(duì)它產(chǎn)生特別的注意,對(duì)該事物觀察敏銳、記憶牢固、思維活躍。并在幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)中扮演著很重要的角色,那么在數(shù)學(xué)的教育過(guò)程中我們尋找最合
2025-08-05 07:01
【總結(jié)】第一篇:識(shí)字教學(xué)策略 低年級(jí)學(xué)生“創(chuàng)新識(shí)字”教學(xué)初探 小學(xué)生天真活潑,好唱好跳,思維活躍的年齡特征,我們應(yīng)該不失時(shí)機(jī)地利用兒童智力發(fā)展的最佳時(shí)期,積極挖掘教材本身所蘊(yùn)涵的創(chuàng)新因素,把快樂(lè)引進(jìn)課堂,...
2024-10-25 12:15
【總結(jié)】初中語(yǔ)文教學(xué)策略授課人:恩施市一中尹應(yīng)睿2022年12月名家談?wù)Z文我說(shuō),語(yǔ)文,是情韻悠長(zhǎng)、廣博優(yōu)雅、詩(shī)意盎然的……我說(shuō),語(yǔ)文,是很本色、很清醇、很生活、很自然、很人性的……我說(shuō),語(yǔ)文,是生活的、生命的、生態(tài)的……我說(shuō),語(yǔ)文,是詩(shī)意的、激情的、顧盼的、聯(lián)想的
2025-07-18 13:25
【總結(jié)】教學(xué)設(shè)計(jì)2022-12-21全國(guó)十大教學(xué)模式?1、山東杜郎口中學(xué)的“10+35”模式?即教師用10分鐘分配學(xué)習(xí)任務(wù)和予以點(diǎn)撥引導(dǎo),學(xué)生用35分鐘“自學(xué)+合作+探究”。杜郎口模式,呈現(xiàn)出三個(gè)特點(diǎn),即立體式、大容量、快節(jié)奏。杜郎口課堂在結(jié)構(gòu)上有三大模塊,即預(yù)習(xí)、展示、反饋。杜郎口的課堂展示模塊突出六個(gè)環(huán)節(jié),即預(yù)習(xí)交流
2025-08-15 23:09
【總結(jié)】第一篇:教學(xué)策略之我見 教學(xué)策略之我見 教學(xué)實(shí)踐中要注意有效教學(xué)策略的運(yùn)用與研究在每一節(jié)數(shù)學(xué)課中,由于教學(xué)內(nèi)容不同,采用的教學(xué)策略、方法也有可能不同。但不管怎樣,總有一些基本的教學(xué)策略、方法,并且...
2024-11-16 22:28
【總結(jié)】第一篇:戲劇教學(xué)策略 :由老師以敘述故事的方式來(lái)描述戲劇場(chǎng)景,并分段邀請(qǐng)學(xué)生扮演故事中的人物做即興的對(duì)話及表演。 :全班分成幾組,扮演故事中的幾個(gè)不同的重要片段,老師以入戲的方式進(jìn)入到各組去,挑戰(zhàn)...
2024-10-13 21:52
【總結(jié)】教學(xué)策略研究李玉平課堂的變革課究竟應(yīng)該如何上?作文修改課今天我們講評(píng)這篇作文,請(qǐng)大家起來(lái)讀一讀自己的作文,然后同學(xué)之間互相評(píng)一評(píng),找出優(yōu)點(diǎn)與不足,最后根據(jù)點(diǎn)評(píng),修改自己的文章;一人念,大家評(píng);互相學(xué);自己改;教師的苦惱我也知道這樣不好,我也嘗試
2025-03-08 15:13
【總結(jié)】第一篇:識(shí)字教學(xué)策略 識(shí)字教學(xué)策略 旺蒼縣黃洋小學(xué) 辜通芬 今年,我接手了二年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué),望著満本的生字這有點(diǎn)兒束手無(wú)策之感。識(shí)字能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)。小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的思維特點(diǎn)是具體形象思維...
2024-10-28 14:30
【總結(jié)】第一篇:詞匯教學(xué)策略 詞匯教學(xué)策略 詞匯是語(yǔ)音的基本建筑材料,英語(yǔ)詞匯教學(xué)是英語(yǔ)課堂教學(xué)的重要一環(huán)。小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)雖不如會(huì)話教學(xué)那么重要,要求四會(huì)的單詞非常少,但也是必須掌握的知識(shí)。而且詞匯教學(xué)...
2024-11-16 23:19
【總結(jié)】小學(xué)現(xiàn)代詩(shī)教學(xué)策略棗陽(yáng)市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)陳曉云前言:中華民族是習(xí)慣了用詩(shī)歌來(lái)表達(dá)與記錄的民族,古有詩(shī)經(jīng)、楚辭、唐詩(shī)宋詞文脈相承,歷經(jīng)千年仍熠熠生輝;今有無(wú)數(shù)現(xiàn)代詩(shī)意境深邃,感人至深。的確,詩(shī)歌是最精妙的語(yǔ)言藝術(shù),它用最少的字詞,最簡(jiǎn)煉的結(jié)構(gòu),最優(yōu)美的音韻來(lái)表達(dá)詩(shī)人的思想感情,有無(wú)言之美,無(wú)盡之意,因此被譽(yù)為是“藝術(shù)中
2025-08-15 21:09
【總結(jié)】漫談家常課的教學(xué)策略孫琪斌上海市嘉定區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院--在學(xué)中教異步達(dá)標(biāo)與《在學(xué)中教異步達(dá)標(biāo)》有關(guān)的感謝首先,感謝山東省棗莊市教育局的于衛(wèi)東局長(zhǎng)。其次,感謝上海市嘉定區(qū)教育局的汪衛(wèi)平局長(zhǎng)。第三,感謝始終默默支持、鼓勵(lì)我的各位網(wǎng)友。第四,感謝帶給我營(yíng)養(yǎng)的1000節(jié)課堂。第五,感謝嘉定區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)、同事。
2024-09-28 18:29
【總結(jié)】第一篇:識(shí)字教學(xué)策略 小學(xué)低段有效識(shí)字教學(xué)策略探究 成都市成華小學(xué)葉春艷 一、我們的困惑 “漢字難認(rèn),漢語(yǔ)難學(xué)”已是眾所周知的一大難題。我們現(xiàn)行使用教材北師大版本低段規(guī)定的識(shí)字量特別大,而識(shí)字...
2024-10-28 13:18
【總結(jié)】小學(xué)語(yǔ)文片段教學(xué)策略與方法一、什么是片段教學(xué)所謂片段(片斷)教學(xué),是相對(duì)于一節(jié)完整的課堂教學(xué)而言。一般說(shuō)來(lái),截取某節(jié)課的某個(gè)局部的(任意截取一篇課文的某個(gè)重點(diǎn)段落)教學(xué)內(nèi)容,沒(méi)有學(xué)生,面對(duì)著專家或領(lǐng)導(dǎo),進(jìn)行10-15分鐘的教學(xué),以考察教師處理教材和課堂教學(xué)的能力。這里的“片斷教學(xué)”有兩層含義,從內(nèi)容上說(shuō),是一篇課文的片段,從時(shí)間上來(lái)說(shuō),是一節(jié)課的片段。但是不管從內(nèi)容還是時(shí)間上,這個(gè)片段都
2025-08-04 18:26
【總結(jié)】第一篇:有效教學(xué)策略 有效課堂教學(xué)心得體會(huì)教師王小鋒 當(dāng)前課堂教學(xué)中有效性的缺失嚴(yán)重抑制了課堂教學(xué)功能的整體實(shí)現(xiàn)。追求“有效教學(xué)”,關(guān)注學(xué)生的發(fā)展已成為課改的熱點(diǎn)問(wèn)題。本書分析了數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性...
2024-11-04 07:48
【總結(jié)】將經(jīng)驗(yàn)提升為策略廈門教科院伯海英研究教育的根本宗旨“使教師因此而少教,學(xué)生因此而多學(xué),讓校園充滿著歡樂(lè)”。要像節(jié)約糧食一樣節(jié)約學(xué)生的時(shí)間和精力。——夸美紐斯1632年一、什么是教學(xué)策略以一
2025-02-16 23:53