中學(xué)教育質(zhì)量提升年活動實施方案(編輯修改稿)
2025-06-13 23:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 發(fā)展需求的校本課程。 本學(xué)期 由教研室牽頭擬 開發(fā)校本課程《廣通河畔》。 示范活動，抓好各種競賽活動的組織與指導(dǎo)，達到“以賽促教 、以賽促學(xué) ”的目的。 ， 及時統(tǒng)計、梳理、 了解、掌握學(xué)生對學(xué)校、任課教師建議和要求。 為學(xué)校管理 和 教師教學(xué)的改進提供參考依據(jù)， 并將評教結(jié)果納入教師期末考核 之中 。 （四） 向教學(xué) 管理 要 質(zhì)量 一）嚴抓畢業(yè)班工作，實行無縫隙管理 定期 召開畢業(yè)班教師會 、班主任會、學(xué)生動員 會 、薄弱班級師生會 、學(xué)情分析會 ， 研究解決發(fā)現(xiàn)的問題，跟蹤無縫隙管理畢業(yè)班的工作。認清形勢，營造濃厚的備考氛圍， 統(tǒng)一思想 ，統(tǒng)一進度、統(tǒng)一 思路、形成合力， 認真研 究 制定畢業(yè)中考備考 指導(dǎo) 方案。 復(fù)習(xí)階段， 抓好“三輪復(fù)習(xí)”即第一輪復(fù)習(xí)側(cè)重一個“實”字；第二輪復(fù)習(xí)講究一個“精”字；第三輪復(fù)習(xí)強調(diào)一個“活”字。 語文、 數(shù)學(xué)、英語 、物理 教師 利用晨讀、空堂課入班 輔導(dǎo)， 做 到有計劃、有分析、有指導(dǎo)、有實效 ，各科均衡發(fā)展，努力 提高合格率。 位。包級領(lǐng)導(dǎo) 要 帶頭全程巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時協(xié)調(diào)解決，暢通與家長的聯(lián)系渠道 ，嚴格畢業(yè)班學(xué)生管理 。 4 3. 堅持“以考促教，以考促學(xué)”的思路 ，加大畢業(yè)班檢測、診斷考試的密度和力度。 實驗班實行數(shù)學(xué)、英語每兩周一次的檢測考試。 精心 組織三次大型診斷考試。 組織 每次診斷考試質(zhì)量分析及學(xué)情分析總結(jié)會，及時反饋教學(xué)中的不足和問題 ，有針對性地提出改進意見 。 ，力爭把畢業(yè)班的工作做細、做精、做實。 二 ）常抓業(yè)務(wù)管理不放松。 ，堅持每周三 檢查 制度。從本學(xué) 期開始，教案管理進行大膽改革嘗試，靈活運用集體備課，教齡長、教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師采用 “ 舊教案 +書本注釋 ” ；有一定教學(xué)經(jīng)驗、能熟練掌握教材的中年教師采用 “簡案 +課件”；參加工作時間不長的年輕教師和第一輪新教材者 寫詳案 等方 式 ， 下 大力杜絕備課上課脫節(jié) 現(xiàn)象 。分類 備課實行 彈性管理，切實 提高教案的利用率。 ， 任課教師要重視 根據(jù)課程進展與學(xué)生基礎(chǔ)進行作業(yè)的選擇布置、做前的指導(dǎo)和做后的診斷， 下大力解決學(xué)生抄襲作業(yè)惡習(xí)。 作業(yè)要 分層布置，精選細批，做到有 發(fā)必收，有收必批，有錯必糾， 有練必詳 。 各任課教師要設(shè)立專用的作業(yè)批改 糾錯 記錄 本，做到 有的放矢，對癥下藥。 作業(yè)檢查分定期不定期的抽查與普查相結(jié)合的方法，提高作業(yè)的質(zhì)量。 三 ）強化教學(xué)流程監(jiān)管，向教學(xué)過程管理要質(zhì)量。 ，注 重隨堂抽測、單元檢測、月考、期中、期末考試后的 分析、 反饋、 指導(dǎo)整改 工作。 監(jiān)管 八年級全州抽考科目的 備考工作 。 實驗室管理 ，提高實驗課質(zhì)量 。要求 任課教師、 實驗室管理員 每學(xué)期初 列出本學(xué)科 的實驗 教學(xué) 計劃 目標(biāo)， 并在規(guī)定位置張貼。嚴格落實到位 演示實驗和分組實驗， 培養(yǎng)學(xué) 生動手操作 能力 和創(chuàng)新精神 ， 增強實驗效果 。 ， 以 興趣引領(lǐng)學(xué)生成長。要求音樂、美術(shù)、體育及時成立興趣小組，在規(guī)定的時間派專人精心 輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生音樂、美術(shù)、體育等方面的特長，彰顯學(xué)生的個性，激發(fā) 學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引領(lǐng)學(xué)生全 面
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