中學教育質量提升年活動實施方案(完整版)
【正文】 效果隨機抽檢 等形式， 著力解決 無效上課。 將課堂教學改革措施的落實情況納入教師年度考核中。 堅持兩個提高：教師的教學水平和學生學習能力的提高。 一、指導思想 以開展黨的群眾路線教育實踐活動和社會主義核心價值觀教育活動為契機，以教學工作為中心，以校本教研助推教師專業(yè)成長為主線，以課堂教學改革為突破口，以轉變學風為關鍵，加強教學管理，推進素質教育，創(chuàng)新教育理念，優(yōu)化教學 方式， 激發(fā)學生學習興趣，全面提高教學質量。 管理人員 業(yè)務學習，改進工作作風，增強服務意識，提高教學管理水平。 四、 組織領導 為 了 加強活動的 組織領導 ， 確?；顒诱ｉ_展， 學校 成立由 校長任組長，書記、 各 副校長 為 副組長，各處室負責人、各年級主任、部分教研組長為成員組成 的廣河一中教育 質量提升年活動 領導小組，下設辦公室 ， 由教學 2 口管理人員具體負責活動日常工作。同時必須保證與公開課相關的“五課” （說 、授、聽、評、思）各環(huán)節(jié)的有效落實。 學困生 轉化。 根據教師成長階段，有區(qū)別的實行教師周成長記錄制度，要求教齡在 6 年以內的非班主任 青年教師每周圍繞“我最滿意的一件做法、我不滿意的做法、同事中值得 我學習的做法”三個主題進行教學周總結，并于每周五上午放學前交教研室， 其他教師每月完成一篇高質量的 教學反思。 示范活動，抓好各種競賽活動的組織與指導，達到“以賽促教 、以賽促學 ”的目的。包級領導 要 帶頭全程巡查，發(fā)現問題及時協(xié)調解決，暢通與家長的聯系渠道 ，嚴格畢業(yè)班學生管理 。從本學 期開始，教案管理進行大膽改革嘗試，靈活運用集體備課，教齡長、教學經驗豐富的老教師采用 “ 舊教案 +書本注釋 ” ；有一定教學經驗、能熟練掌握教材的中年教師采用 “簡案 +課件”；參加工作時間不長的年輕教師和第一輪新教材者 寫詳案 等方 式 ， 下 大力杜絕備課上課脫節(jié) 現象 。 監(jiān)管 八年級全州抽考科目的 備考工作 。繼續(xù) 堅持每周三下午讀書課的巡查、指導力度。 本著“求真、務實 、規(guī)范、有效”的原則 及時反饋最近一段時間教學、教研的亮點 ，以及推廣一些成功的做法， 積極在教學、教研中滲透，同時實事求是的反饋 和總結 最近教學教研中的不足和 需要改進的地方供全體教職工反思并對下一階段的工作提出指導性的要求，不斷總結、不斷改進、不斷提高。雙方簽訂“青藍工程”幫扶協(xié)議書，每學期由學校根據《 廣河一中青藍工程考核表 》進行量化考核，并將結果納入到 學期、年度工作 教師考核當中。 6 ，及時收集整理教師教研成果，成為見證自身發(fā)展的軌跡。分三個階段進行。 。二是根據縣教育局要求和我校實際擬 定開展“教育質量提升年”活動 具體 實施方案， 通過召開全校教師動員大會安排部署，明確 工作 任務、 措施 、要求 ，鼓勵廣大教師以飽滿的工作熱情和健康的進取心態(tài)參與這次活動。大力推進教育信息化，為教 學 創(chuàng)造 良好條件。由教研組長把關遴選出優(yōu)秀“反思材料”在每次教研組活動上進行交流。 組織教師走 出校門參觀學習，取人之長，補己之短。學生也可在教導處辦《借書證》到圖書室借閱。要求 任課教師、 實驗室管理員 每學期初 列出
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