【正文】 廣河一中教育 質(zhì)量提升年活動 領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室 ， 由教學(xué) 2 口管理人員具體負(fù)責(zé)活動日常工作。 一、指導(dǎo)思想 以開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動和社會主義核心價(jià)值觀教育活動為契機(jī)，以教學(xué)工作為中心，以校本教研助推教師專業(yè)成長為主線，以課堂教學(xué)改革為突破口，以轉(zhuǎn)變學(xué)風(fēng)為關(guān)鍵，加強(qiáng)教學(xué)管理，推進(jìn)素質(zhì)教育，創(chuàng)新教育理念，優(yōu)化教學(xué) 方式， 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，全面提高教學(xué)質(zhì)量。 將課堂教學(xué)改革措施的落實(shí)情況納入教師年度考核中。 ，著力扭轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)風(fēng)氣。 （四） 向教學(xué) 管理 要 質(zhì)量 一）嚴(yán)抓畢業(yè)班工作，實(shí)行無縫隙管理 定期 召開畢業(yè)班教師會 、班主任會、學(xué)生動員 會 、薄弱班級師生會 、學(xué)情分析會 ， 研究解決發(fā)現(xiàn)的問題，跟蹤無縫隙管理畢業(yè)班的工作。 作業(yè)要 分層布置，精選細(xì)批，做到有 發(fā)必收，有收必批，有錯(cuò)必糾， 有練必詳 。 將學(xué)生的讀書心得通過作文、周記等形式進(jìn)行交流。 ，加強(qiáng)教師的校本教研理論學(xué)習(xí)，夯實(shí)教師自我反思的理論基礎(chǔ)。三是各教研組要依據(jù)本方案，結(jié)合實(shí)際 制定本學(xué)科質(zhì)量提升方案，全力提升學(xué)科質(zhì)量。 六、 實(shí)施步驟 開展 “教育質(zhì)量提升年”活動從 2021 年 2 月至 12 月結(jié)束。各教研組確定具體幫扶對象，經(jīng)教研室審核，由學(xué)校選派師德高尚、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、管理水平較高的骨干教師，以師徒結(jié)對為基本形式，開展“一對一”的幫扶活動。倡導(dǎo)對名著、勵(lì)志等書籍作為閱讀內(nèi)容，擴(kuò)大知識面，形成“以經(jīng)典為伴，以讀書為樂”的良好氛圍。 ，堅(jiān)持每周三 檢查 制度。 本學(xué)期 由教研室牽頭擬 開發(fā)校本課程《廣通河畔》。 嚴(yán)格 規(guī)范班級考核 ，做到日清、周評、月結(jié)。 著力六要質(zhì)量：向 課堂教學(xué) 要 質(zhì)量， 向 班風(fēng)、學(xué)風(fēng) 要 質(zhì)量， 向 教研 要質(zhì)量， 向教學(xué) 管理 要 質(zhì)量， 向 教風(fēng)、教能 要 質(zhì)量， 向 現(xiàn) 代教育技術(shù) 應(yīng)用 質(zhì)量。 二、工作目標(biāo) 強(qiáng) 化教學(xué)流程監(jiān)管、 細(xì)化常規(guī)管理 、 畢業(yè)班無縫管理，使教學(xué)管理 更趨 規(guī)范 、有效 。 。 每學(xué)期 開學(xué) 初 對各班學(xué)習(xí)委員、總分第一名召開學(xué)習(xí)方法專 題培訓(xùn)會，根據(jù)不同年級學(xué)生心理和學(xué)科特點(diǎn)，提供不同的學(xué)習(xí)方法。認(rèn)清形勢，營造濃厚的備考氛圍， 統(tǒng)一思想 ，統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一 思路、形成合力， 認(rèn)真研 究 制定畢業(yè)中考備考 指導(dǎo) 方案。 各任課教師要設(shè)立專用的作業(yè)批改 糾錯(cuò) 記錄 本，做到 有的放矢，對癥下藥。全體教師利用空閑時(shí)間隨時(shí)進(jìn)閱覽室閱讀報(bào)刊雜志，查找資料，提高自己的業(yè) 5 務(wù)水平。繼續(xù)從《中小學(xué)校長》、《校長參考》、《中小學(xué)管理》等期刊摘編教育教學(xué)管理資料，分發(fā) 給 學(xué)校班子成員；從《中小學(xué)教師培訓(xùn)》、《中小學(xué)教學(xué)研究》、《數(shù)理化教 學(xué)》、《教書育人》、《人民教育》等優(yōu)秀刊物上收集并分學(xué)科印發(fā) 學(xué)習(xí)材料。 （二） 實(shí)施階段（ 2021 年 3 月 — 2021 年 11月） 根據(jù) 我縣相關(guān)文件精神及本方案制定的活動內(nèi)容，各處室各 司其職，各負(fù)其責(zé)，協(xié)調(diào)運(yùn)作，統(tǒng)籌安排，有序開展各種學(xué)習(xí)、宣傳、教學(xué)、培訓(xùn)、檢查、評比等多種活動。 教研室 要對教師使用情況及時(shí)檢查記載，并納入學(xué)期工作考核。 “青藍(lán)工程”計(jì)劃，充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，促使青年教師