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中學(xué)教育質(zhì)量提升年活動實(shí)施方案(文件)

2025-06-01 23:47 上一頁面

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【正文】 及學(xué)情分析總結(jié)會,及時(shí)反饋教學(xué)中的不足和問題 ,有針對性地提出改進(jìn)意見 。從本學(xué) 期開始,教案管理進(jìn)行大膽改革嘗試,靈活運(yùn)用集體備課,教齡長、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師采用 “ 舊教案 +書本注釋 ” ;有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、能熟練掌握教材的中年教師采用 “簡案 +課件”;參加工作時(shí)間不長的年輕教師和第一輪新教材者 寫詳案 等方 式 , 下 大力杜絕備課上課脫節(jié) 現(xiàn)象 。 各任課教師要設(shè)立專用的作業(yè)批改 糾錯 記錄 本,做到 有的放矢,對癥下藥。 監(jiān)管 八年級全州抽考科目的 備考工作 。 , 以 興趣引領(lǐng)學(xué)生成長。繼續(xù) 堅(jiān)持每周三下午讀書課的巡查、指導(dǎo)力度。全體教師利用空閑時(shí)間隨時(shí)進(jìn)閱覽室閱讀報(bào)刊雜志,查找資料,提高自己的業(yè) 5 務(wù)水平。 本著“求真、務(wù)實(shí) 、規(guī)范、有效”的原則 及時(shí)反饋?zhàn)罱欢螘r(shí)間教學(xué)、教研的亮點(diǎn) ,以及推廣一些成功的做法, 積極在教學(xué)、教研中滲透,同時(shí)實(shí)事求是的反饋 和總結(jié) 最近教學(xué)教研中的不足和 需要改進(jìn)的地方供全體教職工反思并對下一階段的工作提出指導(dǎo)性的要求,不斷總結(jié)、不斷改進(jìn)、不斷提高。 積極爭取 北師大、陜師大 20212021 年臨夏州 “美麗 園丁 ” 培訓(xùn) 項(xiàng)目的機(jī)會和“國培計(jì)劃”、崗位自修、集中培訓(xùn)、外出培訓(xùn)等途徑, 使全校教師在專業(yè)理念、專業(yè)知識和專業(yè)能力三個維度上均有大幅度的提升。雙方簽訂“青藍(lán)工程”幫扶協(xié)議書,每學(xué)期由學(xué)校根據(jù)《 廣河一中青藍(lán)工程考核表 》進(jìn)行量化考核,并將結(jié)果納入到 學(xué)期、年度工作 教師考核當(dāng)中。繼續(xù)從《中小學(xué)校長》、《校長參考》、《中小學(xué)管理》等期刊摘編教育教學(xué)管理資料,分發(fā) 給 學(xué)校班子成員;從《中小學(xué)教師培訓(xùn)》、《中小學(xué)教學(xué)研究》、《數(shù)理化教 學(xué)》、《教書育人》、《人民教育》等優(yōu)秀刊物上收集并分學(xué)科印發(fā) 學(xué)習(xí)材料。 6 ,及時(shí)收集整理教師教研成果,成為見證自身發(fā)展的軌跡。 。分三個階段進(jìn)行。 (二) 實(shí)施階段( 2021 年 3 月 — 2021 年 11月) 根據(jù) 我縣相關(guān)文件精神及本方案制定的活動內(nèi)容,各處室各 司其職,各負(fù)其責(zé),協(xié)調(diào)運(yùn)作,統(tǒng)籌安排,有序開展各種學(xué)習(xí)、宣傳、教學(xué)、培訓(xùn)、檢查、評比等多種活動。 。 (三) 總結(jié)階段( 2021 年 12 月) 根據(jù)我校活動方案的具體要求,采取過程性和階段性相結(jié)合的形式,對各項(xiàng)活動的開展情況全面檢查評估,并將檢查情況適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),剖析問題,及時(shí)整改,并做好工作的記錄及材料存檔工作,促進(jìn)教育質(zhì)量的全面提升。二是根據(jù)縣教育局要求和我校實(shí)際擬 定開展“教育質(zhì)量提升年”活動 具體 實(shí)施方案, 通過召開全校教師動員大會安排部署,明確 工作 任務(wù)、 措施 、要求 ,鼓勵廣大教師以飽滿的工作熱情和健康的進(jìn)取心態(tài)參與這次活動。 教研室 要對教師使用情況及時(shí)檢查記載,并納入學(xué)期工作考核。大力推進(jìn)教育信息化,為教 學(xué) 創(chuàng)造 良好條件。 (粉筆字、普通話) 訓(xùn)練 力度, 堅(jiān)持把普通話 作為教師的職業(yè)語言,上 課 必須 使用 普通話教學(xué),教導(dǎo)處利用平時(shí)聽課、查對使用情況進(jìn)行記錄,并 納入期末考核 。由教研組長把關(guān)遴選出優(yōu)秀“反思材料”在每次教研組活動上進(jìn)行交流。 “青藍(lán)工程”計(jì)劃,充分發(fā)揮骨干教師的傳
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