中學教育質(zhì)量提升年活動實施方案(已修改)
2025-05-24 23:47 本頁面
【正文】 1 廣河一中教育質(zhì)量提升年活動實施方案 為了認真貫徹落實縣委十四屆四次全委擴大會議精神和縣教育局關于“教育質(zhì)量提升年”活動的安排意見，進一步深化教學改革，破解發(fā)展難題，提高教學質(zhì)量，辦人民滿意的學校，特制定如下實施方案。 一、指導思想 以開展黨的群眾路線教育實踐活動和社會主義核心價值觀教育活動為契機，以教學工作為中心，以校本教研助推教師專業(yè)成長為主線，以課堂教學改革為突破口，以轉(zhuǎn)變學風為關鍵，加強教學管理，推進素質(zhì)教育，創(chuàng)新教育理念，優(yōu)化教學 方式， 激發(fā)學生學習興趣，全面提高教學質(zhì)量。 二、工作目標 強 化教學流程監(jiān)管、 細化常規(guī)管理 、 畢業(yè)班無縫管理，使教學管理 更趨 規(guī)范 、有效 。 嚴格 落實“ 5+20+10+5”課堂教學結(jié)構和 “先學后教，當堂訓練，分層教學，合作探究”的課堂教學 策略 ， 全力打造有效課堂、高效課堂，深化校本教研，提高教師專業(yè) 水平 。 建設，培養(yǎng)學生的良好學習習慣。 改革 對教師和 學生 的 評價機制，提高教師整體素質(zhì)，促進學生全面發(fā)展。 管理人員 業(yè)務學習，改進工作作風，增強服務意識，提高教學管理水平。 三 、 總體思路 開展 教育質(zhì)量 提升 年活動要堅持：圍繞一個核心，堅持兩 個提高，強化三個抓好，做到四個有效，嚴格五項管理，著力六要質(zhì)量。 圍繞一個核心：把提高質(zhì)量作為開展全面提升教育教學質(zhì)量年活動的核心任務。 堅持兩個提高：教師的教學水平和學生學習能力的提高。 強化三個抓手：靜下心來抓管理，潛下心來抓課堂，沉下心來抓落實。 做到四個有效：有效管理、有效課堂、有效教學、有效學習。 嚴格五個管理：目標責任管理、校本教研管理、教學過程精細無縫管理、學生學習管理、教育資源管理。 著力六要質(zhì)量：向 課堂教學 要 質(zhì)量， 向 班風、學風 要 質(zhì)量， 向 教研 要質(zhì)量， 向教學 管理 要 質(zhì)量， 向 教風、教能 要 質(zhì)量， 向 現(xiàn) 代教育技術 應用 質(zhì)量。 四、 組織領導 為 了 加強活動的 組織領導 ， 確?；顒诱ｉ_展， 學校 成立由 校長任組長，書記、 各 副校長 為 副組長，各處室負責人、各年級主任、部分教研組長為成員組成 的廣河一中教育 質(zhì)量提升年活動 領導小組，下設辦公室 ， 由教學 2 口管理人員具體負責活動日常工作。 五、 工作 措施 （ 一） 向 課堂教學 要質(zhì)量 “以學定教”、 “ 5+20+10+5” 的 教學模式和“先學后教、當堂訓練、合作探究、分層教學”課堂教學改革策略。嚴格落實《廣河一中課堂教學改革方案》，制定與之相配套的《有效課堂評價標準》。 將課堂教學改革措施的落實情況納入教師年度考核中。 。 嚴格落實“三講 —— 講易混點，講易錯點，講易漏點”、 “三不講 —— 學生自己已 經(jīng)會了的不講，學生自己能學會的不講，老師講了學生也學不會的不講 ” 。 要求全體教師認真參與各類聽評課活動。 學校規(guī)定： 教學口管理人員一學期聽課不少于 32 節(jié)，其他班子成員不少于 20 節(jié)，教研組長不少于 16 節(jié)，語、數(shù)、外教研組教師聽課不少于 12 節(jié)，政、史、地、理、化、生教研組教師聽課不少于 10 節(jié)
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