【文章內(nèi)容簡介】 以提高學(xué)生職業(yè)能力和綜合職業(yè)素質(zhì)為目標(biāo)，以 行業(yè)協(xié)會 和建筑企業(yè)為依托，在 已有人才培養(yǎng)模式基礎(chǔ)上，深化 “工作過程系統(tǒng)化 ”機制與內(nèi)涵，充分利用企業(yè)資源和學(xué)校資源，按照 職業(yè)崗位能力 構(gòu)建工作過程系統(tǒng)化的課程體系，建設(shè)與工作過程相一致的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)環(huán)境，建設(shè)校內(nèi)實訓(xùn) 室 ，加大頂崗實習(xí)深度和管理力度，完善 “雙證書 ”制度。第 4學(xué)期，根據(jù) 項目 管理工作的多任務(wù)、多內(nèi)容性，以就業(yè)為導(dǎo)向，恰當(dāng)進行 崗位 劃分和專業(yè)方向能力的培養(yǎng)，使本專業(yè)具有 “一對多 ”的功能，滿足就業(yè)市場需求。 通過與施工企業(yè)簽訂頂崗實習(xí)協(xié)議，明確企業(yè)的教育教學(xué)功能，保證頂崗實習(xí)由學(xué)校 “雙師 ”素質(zhì)教師和企業(yè)兼職教師共同完成，保證頂崗實習(xí) 效果。同時，部分與實際工程密切聯(lián)系的課程直接到施工現(xiàn)場進行教學(xué)，實現(xiàn)課堂與實習(xí)地點的一體化，使學(xué)生在真實的工作環(huán)境中，形成就業(yè)崗位所需的職業(yè)能力。將 造價 員、 成本核算 員 和資料員的崗位標(biāo)準(zhǔn)直接引入課程標(biāo)準(zhǔn)。與 寧夏 建設(shè)廳 建筑業(yè)聯(lián)合會 密切聯(lián)系，構(gòu)建職業(yè)資格證書直通車，確保 “雙證書 ”制度的實施，達到 100％的 “雙證書 ”獲得率。 （ 2） 強化頂崗實習(xí) 根據(jù) “+”人才培養(yǎng)模式的要求，學(xué)生最后半年到企業(yè)頂崗實習(xí)。為完善頂崗實習(xí)管理制度，加強過程管理，我們將根據(jù)《 寧夏 建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院 學(xué)生 頂崗實習(xí)管理辦法》制定《學(xué) 生頂崗實習(xí)管理辦法實寧夏建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 15 施細則》等文件，建立學(xué)生頂崗實習(xí)聯(lián)系制度、頂崗實習(xí)前的安全教育和安全交底制度，強化頂崗實習(xí)過程控制，將理論教學(xué)和崗位職業(yè)能力培養(yǎng)融為一體，以制度建設(shè)保證頂崗實習(xí)的效果。 （ 3） 實施新的教學(xué)模式 實施任務(wù)驅(qū)動和項目導(dǎo)向等新教學(xué)模式。根據(jù)職業(yè)崗位的能力、素質(zhì)要求和實際工作過程，以任務(wù)或項目的形式設(shè)置教學(xué)單元（即學(xué)習(xí)情境），每一個教學(xué)單元就是一項真實完整的工作任務(wù)或項目，按 “資訊、計劃、決策、實施、檢查、評價 ”這一完整的工作過程來設(shè)計和實施教學(xué)過程。在教學(xué)過程中，充分利用校外實習(xí)基地和校內(nèi)實訓(xùn) 基地，努力做到學(xué)習(xí)過程與工作過程的一致性、課堂與實習(xí)實訓(xùn)地點一體化。在教學(xué)過程中，教師是組織者與協(xié)調(diào)人，強調(diào)學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生通過 “獨立獲取信息、獨立制定計劃、獨立實施計劃、獨立評估 ”，在自己動手的實踐中，掌握職業(yè)技能，獲得專業(yè)知識和工作經(jīng)驗。 教學(xué)過程做到全過程開放，主要課程在實驗實訓(xùn)基地完成，部分課程在施工現(xiàn)場完成。通過學(xué)習(xí)環(huán)境與工作環(huán)境相結(jié)合，融 “教、學(xué)、做 ”為一體，強化學(xué)生職業(yè)能力。 （ 4） 創(chuàng)建以能力為核心、以過程為重點的教學(xué)質(zhì)量保障體系 加強質(zhì)量管理體系建設(shè)，重視過程監(jiān)控，逐步完善以學(xué)校為核心 、教育行政部門引導(dǎo)、社會參與的教學(xué)質(zhì)量保障體系。重點是 配合新的人才培養(yǎng)模式和工作過程系統(tǒng)化課程體系，創(chuàng)建以能力為核心、以過程為重點的學(xué)習(xí)績效考核評價體系，深入不同規(guī)模、不同資質(zhì)等級、不同地區(qū)的建筑施工企業(yè)，對 建筑經(jīng)濟管理專業(yè) 所對應(yīng)的職業(yè)崗位進行調(diào)研、分析，形成崗位知識與職業(yè)能力分析報告，分解知識與能力的考核要素，創(chuàng)建以能力考核為核心、以過程考核為重點的學(xué)習(xí)績效考核評價體系。吸收用人單位參與教學(xué)質(zhì)量評價，確保學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的質(zhì)量。 寧夏建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 16 學(xué)習(xí)績效考核評價體系 遵循 “能力為主、知識為輔；過程為主、結(jié)果為輔 ；應(yīng)會為主， 應(yīng)知為輔；定量為主，定性為輔 ”的原則，確定專業(yè)理論考核和職業(yè)能力考核的權(quán)重，并結(jié)合企業(yè)考核標(biāo)準(zhǔn)確定能力考核要素，改變以前學(xué)科成績考核的方法，將校內(nèi)考核與企業(yè)實踐考核相結(jié)合，使學(xué)習(xí)效果評價與崗位職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)相吻合。改革考核評價方式 ， 在企業(yè)專家的參與下，采用現(xiàn)場實操、答辯等方式進行考核。 完善人才培養(yǎng)模式經(jīng)費預(yù)算（見表 10） 表 10 建筑經(jīng)濟管理專業(yè) 完善人才培養(yǎng)模式經(jīng)費預(yù)算 單位：萬元 建設(shè)內(nèi)容 中央財政 寧夏區(qū) 財政 行業(yè)企業(yè) 學(xué)院自籌 合計 2020～2020 年度 2020～2020 年度 2020～2020 年度 2020～2020 年度 2020～2020 年度 2020～2020 年度 2020～2020 年度 2020～2020 年度 “+”人才培養(yǎng)模式 1 1 2 2. 強化半年以上頂崗實習(xí) 2 2 4 3. 實施新的教學(xué)模式 2 2 4 4. 創(chuàng)建以能力為核心、以過程為重點的教學(xué)質(zhì)量保障體系 5 5 10 小 計 10 10 20 教學(xué)實驗實訓(xùn)條件建設(shè) 建 設(shè)目標(biāo) 通過更新和增加各種設(shè)備和內(nèi)涵建設(shè)，完善校內(nèi)外實訓(xùn)條件。新建3 個 工程造價 實訓(xùn)室 、 1 個招投標(biāo)模擬實訓(xùn)室、 3 個 會計 綜合實訓(xùn) 室和 1個項目管理沙盤實訓(xùn)室 ，完善實訓(xùn)方案。增加 50 套施工圖紙資料， 400套計價定額和 100 套規(guī)范圖集，初步形成 1 個完整的專業(yè)資源庫 。新增120 臺教學(xué)用計算機 。新建 10 個具有互惠合作機制的校外實習(xí)基地。使校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn) 開出率達到 達到 90%，半年以上校外頂崗實習(xí)率達到寧夏建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 17 100%。實訓(xùn)基地建設(shè)成為具有教學(xué)、培訓(xùn)、技能鑒定和技術(shù)服務(wù)功能的實訓(xùn)基地。 建設(shè)思路與內(nèi)容 （ 1） 工程造價 實訓(xùn) 室建設(shè) 在完善現(xiàn)有 工程造價 實訓(xùn)室的基礎(chǔ)上，校內(nèi)新建 2 個 工程造價 手工實訓(xùn)室和 1 個 工程造價 軟件 實訓(xùn)室。 在原有 實訓(xùn)項目的基礎(chǔ)上，新開發(fā)工程結(jié)算實訓(xùn)項目 、高層建筑 剪力墻結(jié)構(gòu)工程 項目 。新項目的開發(fā)思路與內(nèi)容是，專兼職教師共同收集 工程圖紙和 工程結(jié)算資料，共同分析和提煉適合在 建筑經(jīng)濟管理 實訓(xùn)室完成典型工作，設(shè)計出包括資料整理、工程量調(diào)整、結(jié)算談判為主要內(nèi)容的實訓(xùn)項目，使學(xué)生在較短時間內(nèi)掌握工程結(jié)算的方法和技能。 每個實訓(xùn)室可以使用課件和影像資料進行教學(xué)，并按實際工作要求布置工作環(huán)境。 （ 2） 會計 綜合 實訓(xùn)室 建設(shè) 在現(xiàn)有會 計實訓(xùn)室的基礎(chǔ)上， 新建 1 個 會計電算化實訓(xùn)室，建設(shè) 2個會計手工作 賬實訓(xùn)室， 充分利用校外委員和兼職教師資源，搜集相關(guān)工程項目成本核算資料，設(shè)計包括成本計劃、成本記錄與核算、兩算對比、改進措施等實訓(xùn)項目 ，完全模擬工程項目施工現(xiàn)場成本核算情境，是學(xué)生系統(tǒng)練習(xí)成本核算全過程，并能熟練應(yīng)用會計軟件處理相關(guān)信息。 （ 3） 招投標(biāo)模擬實訓(xùn)室建設(shè) 總結(jié)三年來招投標(biāo)模擬實訓(xùn)的經(jīng)驗，改造優(yōu)化模擬實訓(xùn)工程項目，增設(shè)高層建筑招投標(biāo)項目、設(shè)備招標(biāo)項目、競爭性談判項目， 在 總結(jié)現(xiàn)有 寧夏 回族自治區(qū)交易中心 電子輔助評標(biāo)系統(tǒng) 試運行的經(jīng)驗 ， 增加購買投標(biāo)軟件點數(shù)，逐步 建立校內(nèi)評標(biāo)專家?guī)欤?整合專業(yè)課程內(nèi)容，增設(shè)合同談判、合同簽訂、合同管理環(huán)節(jié)，開展綜合模擬招投標(biāo)實訓(xùn)課程，以寧夏建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 18 培養(yǎng)學(xué)生招標(biāo)、投標(biāo)、評標(biāo)的組織能力和合同管理能力。 （ 4） 項目管理實訓(xùn)室建設(shè) 在現(xiàn)有 廣聯(lián)達項目管理沙盤和項目管理軟件 的基礎(chǔ)上 ， 為保證合班教學(xué)班級正常教學(xué)工作的開展，增加沙盤數(shù)量， 通過組織校內(nèi)沙盤競賽和參與全國沙盤競賽項目，強化項目管理師資力量，訓(xùn)練學(xué)生項目管理的綜合能力。 實訓(xùn)室及校內(nèi)實訓(xùn)基地教學(xué)儀器、設(shè)備購置計劃見表 11。 表 11 實訓(xùn)室及校內(nèi)實訓(xùn)基地教學(xué)儀器、設(shè)備購置計劃 名 稱 教學(xué)儀器、設(shè)備 建設(shè)經(jīng)費，萬元 2020～2020 年 2020～2020 年 工程造價 實訓(xùn)室（新建） 多媒體教學(xué)設(shè)備 2 套 （含投影機、電子白板、數(shù)學(xué)圖形數(shù)據(jù)資源庫、臺式機、展臺、多媒體音箱等） 6 工程報價編制工作臺 30 套（包括 六角閱覽桌 、凳子 等） 裝訂機 編制清單報價用計算機 60 臺 24 教學(xué)軟件 5 5 激光打印機 4 臺 小計 14 32 會計 綜合 實訓(xùn)室 多媒體教學(xué)設(shè)備 2 套 （含投影機、電子白板、數(shù)學(xué)圖形數(shù)據(jù)資源庫、 臺式機、展臺、多媒體音箱等） 6 手工做賬工作臺 30 套 （包括 六角閱覽桌 、 凳子等） 做賬工具（含掛圖、企業(yè)科目章、會計電教板等） 裝訂機 U8 系統(tǒng) 15 計算機 60 臺 20 寧夏建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 19 激光打印機 4 臺 速印機 小計 25 招投標(biāo)模擬實訓(xùn)室 多媒體教學(xué)設(shè)備 2 套 （含投影機、電子白板、數(shù)學(xué)圖形數(shù)據(jù)資源庫、臺式機、展臺、多媒體音箱等） 6 0 工作臺 30 套 （包括 六角閱覽桌 、 凳子 等） 電子輔助評標(biāo)系統(tǒng)（含招投標(biāo)模擬仿真系統(tǒng)和軟件包） 10 裝訂機 激光打印機 2 臺 復(fù)印機 1 臺 3 小計 項目管理實訓(xùn)室 廣聯(lián)達項目管理 沙盤（ 20 組） 14 項目管理軟件 臺式機 1 裝訂機 激光打印機 2 臺 小計 20 2 合 計 73 71 （ 5） 校內(nèi)實訓(xùn)基地內(nèi)涵建設(shè) 制定《 建筑經(jīng)濟管理 專業(yè)校內(nèi)實訓(xùn)教師崗位職責(zé)》，建立《 建筑經(jīng)濟管理 專業(yè)學(xué)生校內(nèi)實 訓(xùn)管理 細則》。建立真實的工作環(huán)境 ， 建立滿足實訓(xùn)用的 教學(xué) 資 源 庫 ， 搜集 會計實訓(xùn)相關(guān) 資料， 編寫 模擬實訓(xùn)指導(dǎo)書 和任務(wù)書 、制定 課程評價系統(tǒng)和學(xué)生 學(xué)習(xí)成績評價標(biāo)準(zhǔn)。 校內(nèi)實訓(xùn)基地內(nèi)涵建設(shè)計劃見表 12。 寧夏建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 20 表 12 校內(nèi)實訓(xùn)基地內(nèi)涵建設(shè)經(jīng)費預(yù)算 名 稱 主要建設(shè)內(nèi)容 建設(shè)經(jīng)費 （ 萬元 ） 20202020年 20202020年 工程造價 實訓(xùn)室 建立真實的工作環(huán)境、配置標(biāo)準(zhǔn)圖集、各種規(guī)范 、計價定額， 搜集相關(guān)工程項目預(yù)結(jié)算資料，建立滿足實訓(xùn)用的資料庫、編寫 建筑經(jīng)濟管理模擬實訓(xùn)指導(dǎo)書 和任務(wù)書 、制定 實訓(xùn)課程 評價標(biāo)準(zhǔn) 。 1 1 會計 綜合 實訓(xùn)室 建立真實 工作 環(huán)境，購置會計賬本、憑證、流程圖 、 會計 軟件 教學(xué) 系統(tǒng) ，制定實訓(xùn)任務(wù)書、指導(dǎo)書，制定實訓(xùn)課程評價體系和評價標(biāo)準(zhǔn) 2 2 招投標(biāo)模擬實訓(xùn)室 建立真實 工作 環(huán)境， 購置和搜集招標(biāo)文件、資格預(yù)審文件、投標(biāo)文件、中標(biāo)通知書、施工承包合同示范文本及實例樣本 2 2 項目管理實訓(xùn)室 建立模擬工作環(huán)境，購置和搜集工程項目施工合同文本、現(xiàn)場簽證單、設(shè)計變更文件、工程計量文件、工程結(jié)算文件、施工組織設(shè)計文件、施工方案等 2 2 合 計 7 7 14 （ 6） 校外實習(xí)基地內(nèi)涵 建設(shè) 與 寧夏八方招標(biāo)代理公司 、 石嘴山恒產(chǎn)集團 等企業(yè)合作新建 10 個具有良好合作機制 并 能滿足教學(xué)需要和 工作過程系統(tǒng)化 要求的校外實習(xí)基地（施工企業(yè)實訓(xùn)基地 發(fā)地產(chǎn)開發(fā)企業(yè) 2 個， 工程造價 咨詢公司實訓(xùn)基地 4 個）。 學(xué)校與行業(yè)企業(yè)共同制定校內(nèi)實訓(xùn)室和校外實習(xí)基地的建設(shè)方案，共同驗收和評價建設(shè)成果，共同開發(fā)實訓(xùn)項目，共同確定實訓(xùn)資料，共同設(shè)計評價標(biāo)準(zhǔn)。 每個實訓(xùn)基地有滿足頂崗實習(xí)要求的辦公條件、滿足工作要求的施寧夏建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 21 工圖和有關(guān)工程資料。建立以專業(yè)帶頭人和企業(yè)兼職實訓(xùn)教師相結(jié)合的校外實訓(xùn)辦公室，共同完成制定實訓(xùn)方案、落實實訓(xùn)任 務(wù)、檢查實訓(xùn)效果等工作。 制定有效的校外實訓(xùn)保障措施，例如企業(yè)兼職實訓(xùn)教師在學(xué)生實訓(xùn)期間由學(xué)校管理和考核并發(fā)給工資。 制定《 建筑經(jīng)濟管理 專業(yè)校外實訓(xùn)指導(dǎo) 教師崗位職責(zé)》， 制定 《 建筑經(jīng)濟管理 專業(yè)學(xué)生校外實訓(xùn)管理細則》。 校外實習(xí)基地內(nèi)涵建設(shè)計劃見表 13。 表 13 校外實習(xí)基地內(nèi)涵建設(shè)計劃 實訓(xùn)基地名稱 主要建設(shè)內(nèi)容 建設(shè)經(jīng)費，萬元 20202020年 20202020年 施工企業(yè)實訓(xùn)基地 與企業(yè)建立雙方共贏的服務(wù)的合作機制，編寫校外實訓(xùn)指導(dǎo)書，制定施工企業(yè)實訓(xùn)評價標(biāo)準(zhǔn)。 2 2 發(fā)地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)實 訓(xùn)基地 與企業(yè)建立雙方共贏的服務(wù)的合作機制，編寫校外實訓(xùn)指導(dǎo)書，制定施工企業(yè)實訓(xùn)評價標(biāo)準(zhǔn) 2 2 工程造價 咨詢 企業(yè)實訓(xùn)基地 與企業(yè)建立雙方共贏的服務(wù)的合作機制，編寫校外實訓(xùn)指導(dǎo)書，制定實訓(xùn)評價標(biāo)準(zhǔn)。 2 2 合 計 6 6 12 建筑經(jīng)濟管理 專業(yè)教學(xué)實驗實訓(xùn)條件建設(shè)經(jīng)費預(yù)算（見表 14） 表 14 建筑經(jīng)濟管理 專業(yè) 教學(xué)實驗實訓(xùn)條件建設(shè)經(jīng)費預(yù)算 單位：萬元 建設(shè)內(nèi)容 中央財政 寧夏區(qū) 財政 行業(yè)企業(yè) 學(xué)院自籌 合計 2020～2020 年度 2020～2020 年度 2020～2020 年度 2020～2020 年度 2020～2020 年度 2020～2020 年度 2020～2020 年度 2020～2020 年度 實訓(xùn)室 10 25 4 7 46 20 15 10 6