信息技術(shù)與學(xué)科整合的現(xiàn)實(shí)策略-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】何亞力?較以往,不僅僅關(guān)注信息技術(shù)的運(yùn)用?而是，新課改和信息技術(shù)與學(xué)科整合雙重背景下的教學(xué)設(shè)計(jì)?強(qiáng)調(diào)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念是成功整合的前提?教育理念轉(zhuǎn)變了嗎？?體現(xiàn)了教師主導(dǎo)、學(xué)生主體？?問(wèn)題的設(shè)計(jì)有層次，有深度嗎？有利于啟發(fā)學(xué)生的高級(jí)思維嗎？?技術(shù)與學(xué)科的角色定位合理嗎？?技術(shù)的選擇、運(yùn)用能圍繞教學(xué)目標(biāo)嗎？合

2025-01-21 14:24

信息技術(shù)與小學(xué)美術(shù)學(xué)科整合結(jié)題報(bào)告-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】信息技術(shù)與小學(xué)美術(shù)學(xué)科整合結(jié)題報(bào)告北京教科院基教研中心楊廣馨?北京市西城區(qū)教研中心白彬華內(nèi)容提要信息技術(shù)與美術(shù)教學(xué)的整合是優(yōu)化教學(xué)過(guò)程的有效途徑,教師需要掌握信息技術(shù)與小學(xué)美術(shù)學(xué)科整合的思路和方法。通過(guò)對(duì)教師信息技術(shù)使用情況調(diào)查與分析及理論研究，總結(jié)出小學(xué)美術(shù)學(xué)科教學(xué)中使用信息技術(shù)的原則;信息技術(shù)與學(xué)科整合的教學(xué)模式、方法;提出了如何利用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)方式和學(xué)習(xí)

2025-03-24 02:05

信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合 信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)的有效整合初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，利用好信息技術(shù)裝備能為學(xué)生提供逼真的教學(xué)情境，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)聲像同步，能動(dòng)能靜的教學(xué)情景，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與，充分發(fā)揮學(xué)生...

2025-10-05 02:04

支撐信息技術(shù)與學(xué)科整合的資源-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】王偉支撐信息技術(shù)與學(xué)科整合的資源2信息化學(xué)習(xí)資源概述信息化學(xué)習(xí)資源的應(yīng)用形態(tài)專題網(wǎng)站的設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計(jì)教育資源庫(kù)設(shè)計(jì)1.信息化資源概述3/10信息技術(shù)與課程整合的基本內(nèi)容是通過(guò)營(yíng)造或創(chuàng)設(shè)息化的教學(xué)環(huán)境來(lái)實(shí)施新型的教學(xué)方式與學(xué)習(xí)式，從而把學(xué)生的主動(dòng)性、積極性乃至創(chuàng)造性發(fā)揮來(lái)，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的

2025-03-04 18:00

信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的探討-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】信息技術(shù)與學(xué)科整合專題講座信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的探討單縣南城第一小學(xué)張洪榮二0一0年十月信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的探討摘要：隨著計(jì)算機(jī)的誕生和日益普及，以及信息技術(shù)的飛速發(fā)展，信息技術(shù)與學(xué)科課程整合已成為目前教學(xué)改革的發(fā)展趨勢(shì)。近日其基本思想、目標(biāo)、要求以及要實(shí)現(xiàn)的模式對(duì)深化教學(xué)改革具有重大的意義。?關(guān)鍵詞：信息技術(shù)、

2025-07-30 05:16

信息技術(shù)與英語(yǔ)學(xué)科整合的活動(dòng)記錄-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科整合的活動(dòng)記錄時(shí)間2010．9．12地點(diǎn)七年級(jí)辦公室主持人田主任記錄人王麗紅參加人七年級(jí)全體英語(yǔ)老師活動(dòng)內(nèi)容信息技術(shù)與學(xué)科有效整合適應(yīng)信息化時(shí)代發(fā)展的需要。以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)為核心的信息技術(shù)已拓展了人類生存和發(fā)展的空間，改變著人們的生活。為了適應(yīng)這個(gè)發(fā)展趨勢(shì)，我國(guó)已經(jīng)確定在中小學(xué)中普及信息技術(shù)教育，同時(shí)要加強(qiáng)信息

2025-04-03 23:25

信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的研究-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】信息化論壇教育信息化2020年8月第1期-1-信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的研究溫州市教育科學(xué)研究所董加選摘要：2020年11月教育部在《關(guān)于在中小學(xué)普及信息技術(shù)教育的通知》中提出了努力推進(jìn)信息技術(shù)與其他學(xué)科教學(xué)的整合之后，信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合即成為全國(guó)中小

2024-10-20 04:05

信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文整合教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文整合教學(xué)設(shè)計(jì)——小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)《松鼠和松果》?一、課例導(dǎo)語(yǔ)隨著當(dāng)代信息技術(shù)的普及和應(yīng)用，我們已經(jīng)進(jìn)入了高科技信息技術(shù)期間，信息技術(shù)與其他學(xué)科的整合是改革傳統(tǒng)教學(xué)模式的主要途徑。教育部《關(guān)于在中小學(xué)普及信息技術(shù)教育的關(guān)照》中指出：“信息技術(shù)與課程整合是促進(jìn)中小學(xué)教學(xué)根本性變革的首要途徑?！边@就把信息技術(shù)與課程整合進(jìn)步到了一個(gè)十分主要的地位。新的《語(yǔ)文課

2025-04-02 00:38

小學(xué)語(yǔ)文與信息技術(shù)整合活動(dòng)總結(jié)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】小學(xué)語(yǔ)文與信息技術(shù)整合活動(dòng)總結(jié) 　　12月23-24日，在市二小舉行了“小學(xué)語(yǔ)文與信息技術(shù)整合的說(shuō)課、講課活動(dòng)。參與此項(xiàng)活動(dòng)的老師有21人，分別來(lái)自各個(gè)“漢之星”的實(shí)驗(yàn)學(xué)校。年齡結(jié)構(gòu)年輕化，參賽教師...

2025-04-03 12:12

淺談初中數(shù)學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)的整合-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】初中數(shù)學(xué)論文：淺談初中數(shù)學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)的整合[摘要]由于多媒體具有圖、文、聲、像并茂的特點(diǎn)，所以它不僅能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的求知欲，活躍學(xué)生的思維，拓展學(xué)生的想象力，而且能提高課堂效果，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，能為數(shù)學(xué)課程改革提供全新的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式。在教學(xué)過(guò)程中要樹(shù)立科學(xué)的目標(biāo)，讓“多媒體計(jì)算機(jī)”走進(jìn)課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣

2024-11-07 05:58

信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)設(shè)計(jì) PEP小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)Unit4Myhome教學(xué)設(shè)計(jì) PEP小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)Unit4MyhomePartB教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)內(nèi)容 本單元的主要話題是談...

2025-10-05 01:42

信息技術(shù)與學(xué)科課程整合研究-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】信息技術(shù)與學(xué)科課程整合研究萬(wàn)州區(qū)教育系統(tǒng)事業(yè)單位干部培訓(xùn)內(nèi)容摘要：?一、信息、信息技術(shù)、教師的信息素養(yǎng)?二、信息技術(shù)與學(xué)科課程整合研究?三、教育資源的建設(shè)與應(yīng)用信息技術(shù)與學(xué)科課程整合內(nèi)容摘要?1、信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的提出?2、信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的目標(biāo)和方法?3、信息技術(shù)與學(xué)科課程

2025-02-12 13:38

信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的理論與實(shí)踐研究（教學(xué)設(shè)計(jì)和資源應(yīng)用部分）廣西壯族自治區(qū)電化教育館教育技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究室一、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的教學(xué)設(shè)計(jì)二、關(guān)于教學(xué)設(shè)計(jì)的相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)三、教學(xué)資源的選擇和應(yīng)用研究

2025-02-08 05:04

淺談信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課程的整合-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：淺談信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課程的整合 淺談信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課程的整合 陽(yáng)廟中心校和莊學(xué)校 許新房 信息化是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的大趨勢(shì)，以多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的信息技術(shù)的不斷發(fā)展，正...

2024-11-04 12:11

信息技術(shù)與學(xué)科整合(理論部分)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】信息技術(shù)與學(xué)科整合理論及案例分析九臺(tái)市教師進(jìn)修學(xué)校李慶國(guó)2023年5月信息技術(shù)的內(nèi)涵?信息技術(shù)被定義為能夠完成信息的獲取、傳遞、加工、再生和施用等功能的一類技術(shù)，也被定義為感測(cè)、通信、計(jì)算機(jī)和智能及控制等技術(shù)的整體。?信息技術(shù)的“四基元”：感測(cè)技術(shù)，通信技術(shù)，計(jì)算機(jī)和智能技

2025-02-08 14:44

淺談信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科的整合(已修改)

淺談信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科的整合(編輯修改稿)

淺談信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科的整合-wenkub.com

淺談信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科的整合(已改無(wú)錯(cuò)字)

淺談信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科的整合-資料下載頁(yè)