信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的探討(編輯修改稿)
2025-08-26 05:16 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 得到廣泛的提高，教學(xué)中提倡以用代學(xué)，學(xué)以致用。新課程改革中指出在課堂上要充分體現(xiàn)民主、開(kāi)放、科學(xué)等新的理念。課堂上要平等、合作、交流。要培養(yǎng)學(xué)生具有學(xué)習(xí)的愿望和學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生健康而可持續(xù)發(fā)展的個(gè)性。尊重學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生，以學(xué)生為中心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。采取多種方式來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生?？傊?，以人為本，以學(xué)生為中心進(jìn)行課堂教學(xué)。提倡以人為本，以學(xué)生為中心就應(yīng)該用他們喜歡的方式去學(xué)習(xí)，這樣才能達(dá)到成效。三、如何正確的應(yīng)用“信息技術(shù)與課程整合”來(lái)教學(xué)在信息化社會(huì)的今天，信息技術(shù)已成為科學(xué)發(fā)展的重要主成部分，信息技術(shù)的使用，學(xué)習(xí)工作中各種信息的獲取、鑒別以及學(xué)會(huì)創(chuàng)造性的加工和處理信息，將是21世紀(jì)高素質(zhì)的人才所必須必備的技能。課程整合從全面理解信息技術(shù)的整體內(nèi)涵出發(fā)，是一種課堂互動(dòng)，容易促使被整合的個(gè)體對(duì)象主動(dòng)去適應(yīng)并學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)自己去探究提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率的方法的過(guò)程，而且是一個(gè)螺旋上升的發(fā)展過(guò)程，信息技術(shù)的誕生是為教學(xué)服務(wù)，它與學(xué)科教學(xué)完美融合，并且注重?zé)o形的學(xué)習(xí)技術(shù)與教學(xué)設(shè)計(jì)的整體融合。據(jù)了解分析可知，信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用可分為輔助、整合兩個(gè)層面，輔助即在教育教學(xué)中使用信息技術(shù)為教學(xué)媒體來(lái)輔助教師解決教學(xué)中遇到的疑難問(wèn)題。讓它充當(dāng)一個(gè)媒體的角色，發(fā)揮著媒體的作用，這樣在教育教學(xué)中體現(xiàn)的就是媒體的特征，從而不會(huì)引起教育教學(xué)在教學(xué)觀念、內(nèi)容、模式、方法上有多大的改變。整合即用信息技術(shù)作為構(gòu)建自主探究的學(xué)習(xí)環(huán)境來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)。充分體現(xiàn)了信息技術(shù)是學(xué)習(xí)內(nèi)容或教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分，其扮演的是學(xué)習(xí)的角色、發(fā)揮著學(xué)習(xí)環(huán)境的作用，所以，無(wú)論是知識(shí)的學(xué)習(xí)，還是能力與技術(shù)的掌握，都能在包含信息技術(shù)要素的環(huán)境中達(dá)到和諧統(tǒng)一。充分發(fā)揮教學(xué)媒體的技術(shù)和優(yōu)勢(shì)，提供開(kāi)放式的教學(xué)課堂，滿足學(xué)生的求知欲望。四、使用信息技術(shù)與課程整合的意義信息技術(shù)與課程整合的引入與使用是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的過(guò)程，需要在正確的教育理論指導(dǎo)下，通過(guò)廣大教師的艱苦努力，在今天這個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，信息社會(huì)要求老師不僅有淵博的知識(shí)，還要有先進(jìn)的教學(xué)方法和創(chuàng)新的新課程理念。只有不斷地完善自己才能贏得學(xué)習(xí)者的信賴與尊重。所以在很多時(shí)候教育者使用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)是必須的，而且學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)氖褂靡约笆怪芎驼n堂融合也是一門必修的技術(shù)。使用信息技術(shù)與課程整合來(lái)教學(xué)便以教學(xué)者的教學(xué)也使學(xué)習(xí)者容易理解、學(xué)習(xí)、容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?，F(xiàn)代教育技術(shù)與新課程改革引起了課堂教學(xué)的深刻改革，它不僅改變了傳統(tǒng)的教學(xué)
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