幼兒園大班語言教案活動說反義詞及教學反思[5篇模版](編輯修改稿)
2025-04-22 12:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 開。在整個教學過程中，我首先是通過去“相反國”看看激發(fā)幼兒興趣，導入主題。其次，是通過實物讓幼兒觀察初步感知、了解反義詞。第三，通過觀看幻燈片，讓幼兒觀察比較掌握更多的反義詞。第四，通過“做相反”游戲，讓幼兒進一步掌握和鞏固學過的反義詞。最后，啟發(fā)幼兒動腦筋，發(fā)揮想象，發(fā)現(xiàn)并說出更多的反義詞。在整個活動中，是通過幼兒的各種感官，在看看、說說、找找、想想等，讓每個幼兒積極主動地參與到活動中來，充分調(diào)動了幼兒的積極性，使幼兒在輕松、愉悅的氛圍中 掌握反義詞，使幼兒的語言表達能力得到進一步的鍛煉和提高。但在本活動中也存在許多不足之處。比如 :在第三環(huán)節(jié)中，讓幼兒觀看幻燈片時，我太低估了孩子的能力，我發(fā)現(xiàn)制作的幻燈片過于簡單些，如增加些難度，讓幼兒從一幅圖多找?guī)讓Ψ戳x詞，我想效果會更好。還有在引導幼兒說出更多的反義詞時，幼兒說不上來，也許是自己引導不到位。 第三篇：幼兒園大班語言公開課教案：說反義詞 2021 山西教師招聘考試 幼兒園大班語言公開課教案：說反義詞 設計意圖 語言是幼兒交往、認識事物、保存知識、發(fā)展智力的重要工具。幼兒正處在語言發(fā)展敏感期。同時，發(fā)展幼兒的觀察力、注意力、思維力、想像力、也是智力發(fā)展中不可缺少的重要因素。為了使幼兒的智力得到全面發(fā)展。提高素質(zhì)，因此，我設計了這一節(jié)課。 活動目的 對實物、圖片的觀察比較，使幼兒初步理解反義詞的含義、豐富幼兒的詞匯 發(fā)展幼兒的觀察力，想像力、口語表達能力，動作表現(xiàn)能力及思維的敏捷性 培養(yǎng)幼兒積極動腦，勇于探索，敢于嘗試的精神?；顒訙蕚? 多媒體課件 (幻燈片 ) 大、小皮球各 1 個 長繩、短繩、沙子、 海綿、棉花、木塊 教學重點 :幫助幼兒獲得相反的概念，能大膽探索反義詞。教學難點 :鼓勵幼兒積極思維，大膽表述。活動過程 (一 )引起幼兒的興趣，導入主題 師 :小朋友們好 !今天，老師要帶你們?nèi)ァ跋喾磭笨纯??！跋喾磭笔且粋€很有趣的國家，聽說到“相反國”里可以學到很多本領，你們想去嗎 ?好，那我們就一起去看看吧 !山西教師資格面試考試 山西特崗教師考試 2021 山西教師招聘考試 瞧 :這里準備了很多東西，要請你們仔細觀察觀察，用手捏捏、拎拎，你們就會發(fā)現(xiàn)很多的小秘密，看看誰最快發(fā)現(xiàn)里面的小秘密哦。 (二 )利用實物，在實 物中找反義詞 幼兒第一次嘗試，利用實物，通過各種器官，讓幼兒在嘗試中理解什么是反義詞 (出示大小皮球 )問 :小朋友，這是什么 ?它們一樣嗎 ?(不一樣，一個大，一個小 )對，一個大，一個小。大和小是一對意思相反的詞，我們就叫它反義詞。 請幼兒比較繩子的長短，捏木頭和海綿的硬度，拎棉花和沙子的重量，試著說出長和短，軟和硬，輕和重三對反義詞。 (三 )播放課件，在課件中找反義詞 幼兒觀察 :利用課件引導幼兒觀察嘗試說出相反的詞 圖片上有什么 ? 它們一樣嗎 ?幼兒觀察嘗試，并說出相反的詞。 (厚 薄、粗 細、高 矮、上 下、胖 瘦、開 關、哭 笑、進 出、多 少 )(四 )游戲 :(做相反 )鞏固掌握反義詞，加深嘗試印象介紹游戲的玩法 : 教師說出一個詞，請小朋友說出它的反義詞，教師做一個動作，幼兒猜出反義詞。 老師說詞語，請幼兒用動作表示出反義詞。如老師說“向前走”，幼兒做向后走的動作。 規(guī)則 :老師說，不做動作 。幼兒不說，但要做出準確的動作。 山西教師資格面試考試 山西特崗教師考試 2021 山西教師招聘考試 (五 )啟發(fā)幼兒說出一些新的反義詞 教師引導幼兒說出新的反義詞，請幼兒試著說出來。 (比如 :好 壞、前 后、左 右、新 舊、香 臭、升 降 )的觀察，嘗試說出新的反義詞。 師 :請小朋友想一想，試一試，說出老師沒有說過的一些反義詞。 小結 :今天在相反國里，我們是不是學到了很多反義詞呀 ?其實，在我們的身邊、生活中、教室里也有很多反義詞，那我們一起回去找找吧 !(六 )活動延伸 :鼓勵幼兒繼續(xù)尋找身邊的反義詞課后反思 :我上完這節(jié)大班語言《說反義詞》后，我仔細反思了這節(jié)課帶給我的成功與不足。本次活動我主要通過去“相反國”看看 的形式緊緊圍繞著學習反義詞展開。在整個教學過程中，我首先是通過去“相反國”
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