幼兒園大班語言教案活動《說反義詞》及教學(xué)反思[5篇模版](文件)
【正文】 試印象介紹游戲的玩法 : 教師說出一個詞，請小朋友說出它的反義詞，教師做一個動作，幼兒猜出反義詞。幼兒不說，但要做出準(zhǔn)確的動作。 小結(jié) :今天在相反國里，我們是不是學(xué)到了很多反義詞呀 ?其實，在我們的身邊、生活中、教室里也有很多反義詞，那我們一起回去找找吧 !(六 )活動延伸 :鼓勵幼兒繼續(xù)尋找身邊的反義詞課后反思 :我上完這節(jié)大班語言《說反義詞》后，我仔細(xì)反思了這節(jié)課帶給我的成功與不足。第三，通過觀看幻燈片，讓幼兒觀察比較掌握更多的反義詞。但在本活動中也存在許多不足之處。幼兒正處在語言發(fā)展敏感期。 活動目的 對實物、圖片的觀察比較，使幼兒初步理解反義詞的含義、豐富幼兒的詞匯 發(fā)展幼兒的觀察力，想像力、口語表達(dá)能力，動作表現(xiàn)能力及思維的敏捷性 培養(yǎng)幼兒積極動腦，勇于探索，敢于嘗試的精神。“相反國”是一個很有趣的國家，聽說到“相反國”里可以學(xué)到很多本領(lǐng)，你們想去嗎？好，那我們就一起去看看吧！ 瞧：這里準(zhǔn)備了很多東西，要請你們仔細(xì)觀察觀察，用手捏捏、拎拎，你們就會發(fā)現(xiàn)很多的小秘密，看看誰最快發(fā)現(xiàn)里面的小秘密哦。 （三）播放課件，在課件中找反義詞 幼兒觀察：利用課件引導(dǎo)幼兒觀察嘗試說出相反的詞 １、圖片上有什么？ ２、它們一樣嗎？ 幼兒觀察嘗試，并說出相反的詞。 規(guī)則：老師說，不做動作；幼兒不說，但要做出準(zhǔn)確的動作。 小結(jié)：今天在相反國里，我們是不是學(xué)到了很多反義詞呀 ?其實，在我們的身邊、生活中、教室里也有很多反義詞，那我們一起回去找找吧！ （六）、活動延伸： 鼓勵幼兒繼續(xù)尋找身邊的反義詞 第五篇：幼兒園大班語言游戲活動教案《反義詞》及教學(xué)反思 [本站推薦 ] 大班語言游戲活動教案《反義詞》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒提升觀察力、想像力、口語表達(dá)能力、動作表現(xiàn)能力及思維的敏捷性，對實物、圖片的觀察比較及嘗 試操作，使幼兒初步理解反義詞的含義，豐富幼兒的詞匯，培養(yǎng)幼兒積極動腦、勇于探索、敢于嘗試的精神，快來看看幼兒園大班語言游戲活動《反義詞》含反思教案吧。 ，能認(rèn)真傾聽，有良好的傾聽習(xí)慣。 、藥、木塊、海綿、沙子、圖片若干份 (與幼兒人數(shù)相同 )。讓幼兒在嘗試中理解什么是反義詞 1.(出示大、小皮球 )問：小 朋友，這是什么 ?它們一樣嗎 ?(不一樣，一個皮球大，一個皮球小 )，老師 (揭示要學(xué)習(xí)的內(nèi)容 )：對，一個皮球大，一個皮球小，大和小是一對意思相反的詞，我們就叫它反義詞。 ，再引導(dǎo)幼兒通過個別回答和集體回答的方式鞏固掌握所學(xué)反義詞。 六、活動延伸：游戲 找朋友 ：全班小朋友手拿圖片圍成圓圈，在音樂聲中邊跳邊唱邊找與自己手拿圖片意思相反的小朋友做好朋友。 在處理生字教學(xué)環(huán)節(jié)時，我采用的是孩子自主識字的方法。 另外在朗讀環(huán)節(jié)的處理上，我分了三個步驟。以此激活學(xué)生已有的知識經(jīng)驗，循序漸進(jìn)、目標(biāo)明確地引導(dǎo)學(xué)生正確讀文。說話練習(xí)中包括了所學(xué)的反義詞，讓學(xué)生在新的語言環(huán)境中再次鞏 固生字，并激發(fā)他們的想象力，訓(xùn)練學(xué)生的思維和語言表達(dá)能力，可謂一舉多得。 。 本文擴(kuò)展閱讀：反義詞就是兩個意思相反的詞，包括：絕對反義詞和相對反義詞。這種從易到難的讀，不僅使得課的容量增加，同時也體現(xiàn)了邊讀邊思的原則。再讀課文，要求邊讀，邊圈出文中的反義詞，培養(yǎng)學(xué)生邊讀邊思的能力。在孩子交流生字的時候，我也是根據(jù)每個生字的特點各有側(cè)重，這樣不僅幫助學(xué)生更好的記憶，同時也使得識字教學(xué)更有效率。 教學(xué)反思： 在學(xué)習(xí)第一段時，我采用了讓學(xué)生邊讀邊思的方法，讓學(xué)生通過自己的朗讀來得出記憶反義詞的小竅門 —— 義相反、一對一對記得牢。 (如：好 壞，前 后，里 外，遠(yuǎn) 近，多 少，香 臭 )的觀察，嘗試說出新的反義詞。 三、幼兒第二次嘗試：利用投影片，引導(dǎo)幼兒觀察嘗試說出相反的詞 ? ?幼兒觀察、嘗試，并說了相應(yīng)的反義詞 (冷 熱，厚 薄，方 圓，粗 細(xì)，高 矮，上 下，胖 瘦，黑 白，哭 笑 ) 四、游戲，鞏固掌握反義詞，加深嘗試印象 ：教師說出一個詞，請小朋友說出它的反義詞。 二、幼兒第一次嘗試：利用實物。 活動準(zhǔn)備： 、自制投影片。 、想像力、口語表達(dá)能力、動作表現(xiàn)能力及思維
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