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正文內(nèi)容

幼兒園優(yōu)秀大班語(yǔ)言教案秋天的雨及教學(xué)反思[5篇模版](編輯修改稿)

2025-04-22 08:56 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 大班語(yǔ)言教案《秋天的雨》 大班語(yǔ)言散文欣賞《秋天的雨》 一、活動(dòng)背景 活動(dòng)室一角,幾位孩子對(duì)著窗外的雨談?wù)撝?。西西說(shuō)一下雨又不能出去做早操了,真沒勁。樂樂說(shuō)秋天下了雨,菊花會(huì)開很美麗的,陽(yáng)陽(yáng)說(shuō)秋天能吃到很香的糖炒栗子??,孩子們你一言我一語(yǔ)地發(fā)表著自己的意見。我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)于秋天的感受只局限于視覺,除秋天的水果、秋天的花給幼兒較深印象,對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)還較狹窄 、片面的,他們不能體會(huì)到秋天的雨中萬(wàn)物會(huì)發(fā)生著各種變化,同時(shí)更不能感受雨景中的美。 為此,我精心設(shè)計(jì)、制作了多媒體課件,利用多媒體把散文《秋天的雨》生動(dòng)、形象地展現(xiàn)出來(lái),讓幼兒在身臨其境、輕松愉快的情景中主動(dòng)參與活動(dòng),獲取知識(shí),同時(shí)又受到美的熏陶。 二、活動(dòng)實(shí)錄 (一)活動(dòng)目標(biāo): 讓孩子從不同角度去感受秋天的美,知道秋天是充滿喜悅的豐收季節(jié)。 在旅游情景中體驗(yàn)游戲的快樂,并能細(xì)心傾聽別人說(shuō)話。 理解并掌握詞匯,“五彩繽紛”“溫柔”。 (二)活動(dòng)準(zhǔn)備: 自制多媒體課件,秋天的各種瓜果、干過(guò),落葉等等,每一段話相應(yīng)的背景圖片,小喇叭、顏料盒、鑰匙, (三)活動(dòng)過(guò)程: 導(dǎo)入 1)師:小朋友們好 ,我給大家?guī)?lái)了一位神秘的客人,它在哪兒呢?我們來(lái)聽聽它的聲音,看看它的樣子。 2)播放課件:秋天下雨的圖片和聲音 3)提問(wèn): 小朋友聽到了什么聲音?(下雨)是什么季節(jié)的雨呢?(秋天的雨) 師:秋天的雨來(lái)這里干什么呢?我們聽聽它怎么說(shuō)? 4)播放秋雨姐姐說(shuō)話:小朋友們好,我是秋雨姐姐,我還是一位神奇的魔術(shù)師也特別喜歡旅游。今天,我要當(dāng)你們的導(dǎo)游帶你們一起去旅游美麗的秋天 ,還會(huì)給你們表演神奇的魔術(shù)。請(qǐng)跟我出發(fā)吧。 5)播放郊游音樂:老師帶領(lǐng)小朋友們隨音樂跳舞一起到第一個(gè)風(fēng)景區(qū) 分段欣賞 第一段:鑰匙 1)師:第一個(gè)景區(qū)到了,這里有什么好玩好看的呢?這里門關(guān)著進(jìn)不去,需要有門票才能進(jìn)去參觀呢。秋雨姐姐說(shuō)了,需要小朋友們動(dòng)動(dòng)腦筋聽她說(shuō)一段話然后回答她幾個(gè)問(wèn)題,就可以進(jìn)去欣賞到里面的美景了。趕緊聽聽秋雨姐姐說(shuō)什么會(huì)提什么問(wèn)題,小朋友一定要認(rèn)真聽,問(wèn)題就藏在她說(shuō)的話里面。 2)看視頻欣賞第一段 3)回答秋雨姐姐的問(wèn)題 師:秋雨姐姐為我們介紹完了,她會(huì)給我們提什么問(wèn)題呢?她的問(wèn)題就在寫張門票后面,我們一起來(lái)回答: ▲秋天的雨,怎樣唱歌的?(秋天的雨,滴答滴答的唱著歌) 師:秋天的雨落在地上滴答滴答的聲音很好聽,所以說(shuō)秋天的雨滴答滴答的唱著歌 ▲秋雨姐姐還說(shuō)了秋天的雨是一把什么呢?(一把鑰匙)▲這把鑰匙是怎樣打開秋天的門?(帶著清涼和溫柔,悄悄的打開了秋天的門) 師:秋天的雨下了,我們就感覺到有點(diǎn)涼涼的,所以是帶著清涼的;秋天的雨比較小,很細(xì)很柔,不像夏天嘩啦啦的大雨那么大,是很溫柔的悄悄的把秋天的大門打開了。 4)老師表現(xiàn) 兩個(gè)開門動(dòng)作,讓幼兒說(shuō)說(shuō)是溫柔還是用力呢? 5)幼兒表現(xiàn)溫柔的開門動(dòng)作 6)師:小朋友們真棒,都答對(duì)了秋雨姐姐的問(wèn)題,現(xiàn)在可以進(jìn)去參觀你們的美景了,請(qǐng)管理員姐姐用秋雨姐姐的這把鑰匙給我們打開秋天的大門吧。(管理員打開大門) 7)師:哇!這畫面好漂亮,這是什么季節(jié)呢?(秋天)師:秋天來(lái)了,下了秋雨,大地變成了五顏六色,很漂亮。秋天的雨就像一把鑰匙一樣為我們打開了秋天的門,讓我們看到了美麗的秋天。秋天的雨還給我們帶了更多神奇的東西呢,趕緊到下一個(gè)風(fēng)景區(qū)去看看吧。(帶領(lǐng)幼兒到第二個(gè)風(fēng)景區(qū)) 第二段:顏料 1)師:第 二個(gè)風(fēng)景區(qū)到了,小朋友先自由的觀賞,看看這里有些什么?(引導(dǎo)幼兒觀賞圖片) 2)師:小朋友們,這里漂亮嗎?這里是怎么變得這么美的呢?導(dǎo)游秋雨姐姐告訴我們吧 3)播放第二段,幼兒欣賞 4)秋雨姐姐告訴我們,秋天的雨有一盒什么呢?(五彩繽紛的顏料) 5)秋天的雨把各種顏色都給了誰(shuí)呢?我們來(lái)看看秋天的雨帶來(lái)的魔術(shù)表演 6)播放課件:夏天的畫面: 師:這是一幅夏天的畫面,里面主要是什么顏色呢?(綠色)師:因?yàn)楦鞣N植物春天開始發(fā)芽長(zhǎng)出綠葉,到了夏天就變得很茂盛,到處都是綠綠的?,F(xiàn)在秋雨姐姐要給我們表演魔術(shù)了,我們仔細(xì)看 看秋雨姐姐把各種顏色都給了誰(shuí)?銀杏樹變黃 —— 楓葉變紅 —— 田野變金黃 —— 水果變橙紅 —— 菊花開了 —— 變成了秋天的畫面: 師:小朋友們看看,秋天的雨把剛才那幅夏天的畫面變成了什么季節(jié)?它把各種顏色分別給了誰(shuí)?現(xiàn)在這副圖看起來(lái)是不是更漂亮了,顏色更豐富了,我們用一個(gè)好聽的詞語(yǔ)來(lái)形容它(五彩繽紛,五顏六色)老師解釋五彩繽紛。 第三段:氣味 1)欣賞完了這里的美景,現(xiàn)在要帶小朋友們?nèi)ヒ粋€(gè)更感興趣的地方,那就是好吃街,那里有些什么好吃的東西呢?秋雨姐姐趕快介紹介紹吧 2)播放視頻,幼兒欣賞 3)提問(wèn): ▲聽了秋雨姐姐剛才的 介紹,秋天的雨給我們帶來(lái)了好聞的什么?(味道) ▲秋天的雨給我們帶來(lái)了那些味道? ▲秋天的雨給我們帶來(lái)的味道太多了,秋雨姐姐說(shuō)都說(shuō)不完,那除了秋雨姐姐說(shuō)到的,你還知道秋天其他什么味道呢? 師:這么多的味道,我的腳都被這些好聞的氣味勾住了,我們趕去好吃街聞一聞,嘗一嘗這些味道吧。 4)帶領(lǐng)幼兒一起去好吃街聞聞品嘗各種味道 5)幼兒互相分享說(shuō)說(shuō)自己吃了什么,是什么味道?(引導(dǎo)幼兒用“我吃的是什么,什么甜甜的”的句式說(shuō)) 6)師:這么多好聞的味道,都是誰(shuí)給我們帶來(lái)的呢?(秋天的雨)因?yàn)橄铝饲镉?,各種蔬菜果子都成熟了,我們才嘗到了這么多的美味??葱∨笥褌兊哪_呀都被這些美味的東西勾住不愿意離開了,但是后面還有更多神秘好玩好看的地方呢,請(qǐng)跟隨小雨點(diǎn)繼續(xù)旅行吧(隨郊游音樂做動(dòng)作到第四個(gè)景點(diǎn)) 第四段:小喇叭 1)發(fā)現(xiàn)小喇叭,師:咦!這是什么呢?(喇叭) 這喇叭是誰(shuí)的?這是拿來(lái)干什么的呢?秋雨姐姐告訴我們吧 2)放視頻,欣賞第四段 3)師:小朋友們,原來(lái)這喇叭是誰(shuí)帶來(lái)的呢?(秋天的雨) 4)秋天的雨好像在用這個(gè)小喇叭告訴大家:秋天來(lái)了。小 朋友們、落葉樹、小動(dòng)物們
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