幼兒園大班語言教案活動《說反義詞》及教學(xué)反思[5篇模版]-預(yù)覽頁
【正文】 相反的詞，就把它們叫反義詞。 第一個游戲結(jié)束后，小結(jié)： 小朋友誰能告訴我你跳得怎么樣，得到什么字 ? 幼兒演示離老師遠(yuǎn)和近的過程。現(xiàn)在請大家細(xì)心觀察，多動腦筋，找出反義詞。大象大，老鼠 ()。夏天熱，冬天 ().糖是甜的，鹽是 ()。媽媽手大，我的手 ()。在講新課的時候，我采取請小朋友用眼睛看 數(shù)一數(shù)的等方式激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動幼兒積極性。在教學(xué)的過程中，我設(shè)計了五個環(huán)節(jié)： 。這也讓我意思到我的漏洞，平時忽視幼兒對生活知識方面的積累。分 為成對的意義相反、互相對立的詞。 第二篇：幼兒園大班語言公開課教案：說反義詞 幼兒園大班語言公開課教案：說反義詞 設(shè)計意圖 語言是幼兒交往、認(rèn)識事物、保存知識、發(fā)展智力的重要工具。提高素質(zhì)，因此，我設(shè)計了這一節(jié)課?；顒舆^程 (一 )引起幼兒的興趣，導(dǎo)入主題師 :小朋友們好 !今天，老師要帶你們?nèi)ァ跋喾磭笨纯础? 請幼兒比較繩子的長短，捏木頭和海綿的硬度，拎棉花和沙子的重量，試著說出長和短，軟和硬，輕和重三對反義詞。如老師說“向前走”，幼兒做向后走的動作。 (比如 :好 壞、前 后、左 右、新 舊、香 臭、升 降 )的觀察，嘗試說出新的反義詞。在整個教學(xué)過程中，我首先是通過去“相反國”看看激發(fā)幼兒興趣，導(dǎo)入主題。最后，啟發(fā)幼兒動腦筋，發(fā)揮想象，發(fā)現(xiàn)并說出更多的反義詞。還有在引導(dǎo)幼兒說出更多的反義詞時，幼兒說不上來，也許是自己引導(dǎo)不到位。為了使幼兒的智力得到全面發(fā)展。教學(xué)難點(diǎn) :鼓勵幼兒積極思維，大膽表述。大和小是一對意思相反的詞，我們就叫它反義詞。 老師說詞語，請幼兒用動作表示出反義詞。 山西教師資格面試考試 山西特崗教師考試 2021 山西教師招聘考試 (五 )啟發(fā)幼兒說出一些新的反義詞 教師引導(dǎo)幼兒說出新的反義詞，請幼兒試著說出來。本次活動我主要通過去“相反國”看看 的形式緊緊圍繞著學(xué)習(xí)反義詞展開。第四，通過“做相反”游戲，讓幼兒進(jìn)一步掌握和鞏固學(xué)過的反義詞。比如 :在第三環(huán)節(jié)中，讓幼兒觀看幻燈片時，我太低估了孩子的能力，我發(fā)現(xiàn)制作的幻燈片過于簡單些，如增加些難度，讓幼兒從一幅圖多找?guī)讓Ψ戳x詞，我想效果會更好。同時，發(fā)展幼兒的觀察力、注意力、思維力、想像力、也是智力發(fā)展中不可缺少的重要因素。 活動準(zhǔn)備 多媒體課件（幻燈片） 大、小皮球各 1 個 長繩、短繩、沙子 、海綿、棉花、木塊 教學(xué)重點(diǎn)：幫助幼兒獲得相反的概念，能大膽探索反義詞。 （二）利用實(shí)物，在實(shí)物中找反義詞 幼兒第一次嘗試，利用實(shí)物，通過各種器官，讓幼兒在嘗試中理解什么是反義詞 １、（出示大小皮球）問：小朋友，這是什么？它們一樣嗎？（不一樣，一個大，一個小）對，一個大，一個小。（厚 —— 薄、粗 —— 細(xì)、高 —— 矮、上 —— 下、胖 —— 瘦、開 —— 關(guān)、哭 —— 笑、進(jìn) —— 出、多 —— 少） （四）游戲：（做相反）鞏固掌握反義詞，加深嘗試印象 介紹游戲的玩法： 教師說出一個詞，請小朋友說出它的反義詞，教師做一個動作，幼兒猜出反義詞。 （五）啟發(fā)幼兒說出一些新的反義詞 教師引導(dǎo)幼兒說出新的反義詞，請幼兒試著說出來。 活動目標(biāo)： 、圖片的觀察比較及嘗試操作，使幼兒初步理解反義詞的含義，豐富幼兒的詞匯。 ，體驗故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書的興趣。 活動過程： 一、引起幼兒嘗試的興趣師：小朋友，今天，老師準(zhǔn)備了很多東西，我要請你們用耳朵聽聽，嘴巴嘗嘗，手捏捏、拎拎，還要仔細(xì)觀察觀察，你們就會發(fā)現(xiàn)許多小秘密，看看誰發(fā)現(xiàn)的秘密最多。 ，嘗糖和苦藥的味道，捏木塊和海綿的硬度，拎棉花和沙子的重量，試著說出快和慢、甜和苦、軟和硬、輕和重四對反義詞。 五、啟發(fā)幼兒嘗試說出新的反義詞 ，請幼兒試著說出它們的反義詞。 。 由于這一單元基本上都是教授孩子如何識字，所以此階段，孩子已經(jīng)能夠通過學(xué)會的各式識字方法進(jìn)行自主識字了。把課文讀正確是 最基本的要求，本環(huán)節(jié)利用層層遞進(jìn)的方式引導(dǎo)學(xué)生正確讀文：初讀課文，要求不加字、不漏字、讀準(zhǔn)字音，以此來鞏固學(xué)生拼讀音節(jié)的能力。在游戲中學(xué)習(xí)知識，在活動中提高學(xué)生思維的敏捷性。課后部分學(xué)生還運(yùn)用反義詞編寫故事，興趣
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