幼兒園大班語(yǔ)言教案活動(dòng)《說(shuō)反義詞》及教學(xué)反思[5篇模版]-全文預(yù)覽
【正文】 的敏捷性。（比如：好 —— 壞、前 —— 后、左 —— 右、新 —— 舊、香 —— 臭、升 —— 降） 2．引 導(dǎo)幼兒通過(guò)平時(shí)的觀察，嘗試說(shuō)出新的反義詞。 老師說(shuō)詞語(yǔ)，請(qǐng)幼兒用動(dòng)作表示出反義詞。大和小是一對(duì)意思相反的詞，我們就叫它反義詞。 教學(xué)難點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒積極思維，大膽表述。為了使幼兒的智力得到全面發(fā)展。還有在引導(dǎo)幼兒說(shuō)出更多的反義詞時(shí)，幼兒說(shuō)不上來(lái)，也許是自己引導(dǎo)不到位。最后，啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋，發(fā)揮想象，發(fā)現(xiàn)并說(shuō)出更多的反義詞。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我首先是通過(guò)去“相反國(guó)”看看激發(fā)幼兒興趣，導(dǎo)入主題。 (比如 :好 壞、前 后、左 右、新 舊、香 臭、升 降 )的觀察，嘗試說(shuō)出新的反義詞。如老師說(shuō)“向前走”，幼兒做向后走的動(dòng)作。 請(qǐng)幼兒比較繩子的長(zhǎng)短，捏木頭和海綿的硬度，拎棉花和沙子的重量，試著說(shuō)出長(zhǎng)和短，軟和硬，輕和重三對(duì)反義詞。活動(dòng)過(guò)程 (一 )引起幼兒的興趣，導(dǎo)入主題 師 :小朋友們好 !今天，老師要帶你們?nèi)ァ跋喾磭?guó)”看看。提高素質(zhì)，因此，我設(shè)計(jì)了這一節(jié)課。 第三篇：幼兒園大班語(yǔ)言公開(kāi)課教案：說(shuō)反義詞 2021 山西教師招聘考試 幼兒園大班語(yǔ)言公開(kāi)課教案：說(shuō)反義詞 設(shè)計(jì)意圖 語(yǔ)言是幼兒交往、認(rèn)識(shí)事物、保存知識(shí)、發(fā)展智力的重要工具。在整個(gè)活動(dòng)中，是通過(guò)幼兒的各種感官，在看看、說(shuō)說(shuō)、找找、想想等，讓每個(gè)幼兒積極主動(dòng)地參與到活動(dòng)中來(lái)，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，使幼兒在輕松、愉悅的氛圍中 掌握反義詞，使幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力得到進(jìn)一步的鍛煉和提高。其次，是通過(guò)實(shí)物讓幼兒觀察初步感知、了解反義詞。 師 :請(qǐng)小朋友想一想，試一試，說(shuō)出老師沒(méi)有說(shuō)過(guò)的一些反義詞。 規(guī)則 :老師說(shuō)，不做動(dòng)作 。 (三 )播放 課件，在課件中找反義詞 幼兒觀察 :利用課件引導(dǎo)幼兒觀察嘗試說(shuō)出相反的詞 圖片上有什么 ? 它們一樣嗎 ?幼兒觀察嘗試，并說(shuō)出相反的詞?！跋喾磭?guó)”是一個(gè)很有趣的國(guó)家，聽(tīng)說(shuō)到“相反國(guó)”里可以學(xué)到很多本領(lǐng)，你們想去嗎 ?好 ，那我們就一起去看看吧 !瞧 :這里準(zhǔn)備了很多東西，要請(qǐng)你們仔細(xì)觀察觀察，用手捏捏、拎拎，你們就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多的小秘密，看看誰(shuí)最快發(fā)現(xiàn)里面的小秘密哦?；顒?dòng)目的 對(duì)實(shí)物、圖片的觀察比較，使幼兒初步理 解反義詞的含義、豐富幼兒的詞匯 發(fā)展幼兒的觀察力，想像力、口語(yǔ)表達(dá)能力，動(dòng)作表現(xiàn)能力及思維的敏捷性 培養(yǎng)幼兒積極動(dòng)腦，勇于探索，敢于嘗試的精神。幼兒正處在語(yǔ)言發(fā)展敏感期。如 :真 假，動(dòng) 靜，擁護(hù) 反對(duì)。針對(duì)這些問(wèn)題，在今后的教學(xué)過(guò)程中，吸取教訓(xùn)，在備課的過(guò)程中，反復(fù)的研究教材，推敲所設(shè)計(jì)的問(wèn)題是否符合幼兒實(shí)際需要，加強(qiáng)情境與活動(dòng)內(nèi)容相結(jié)合。 、學(xué)青蛙跳、穿衣服等游戲，讓幼兒在嘗試中理解什么是反義詞 ，引導(dǎo)幼兒觀察嘗試說(shuō)出相反的詞 。同時(shí)，發(fā)展幼兒的觀察力，想象力，口語(yǔ)表達(dá)能力動(dòng)作表現(xiàn)能力及思維的敏捷性。 四、活動(dòng)提升 老師希望大家回家后，與家人一起再找一些反義詞，下次比比看誰(shuí)找得多。大象的腿粗，仙鶴的腿 ()。雪是白的，媒是 ()。 電腦出示圖片，幼兒說(shuō)圖片上的反義詞。 告訴我你們得到“遠(yuǎn)”和“近”兩字是什么詞呢 ? 師：好玩嗎 ?接下來(lái)玩第二個(gè)游戲：穿衣服 規(guī)則：每隊(duì)出一名小朋友，在一定的時(shí)間里看誰(shuí)把衣服穿得又快又整齊。 現(xiàn)在我們兩隊(duì)開(kāi)始行動(dòng) 第一個(gè)游戲是：學(xué)青蛙跳 規(guī)則：每隊(duì)出一名小朋友，學(xué)著青蛙的樣子，從起點(diǎn)算起，比誰(shuí)跳得遠(yuǎn)。 讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。 活動(dòng)目標(biāo) 通過(guò)活動(dòng)了解反義詞的意思，認(rèn)識(shí)幾對(duì)反義詞。早期語(yǔ)言能力的發(fā)展是孩子智力發(fā)展的一個(gè)重要的標(biāo)志。 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 語(yǔ)言是人類交往、思維和表達(dá)情感的工具。在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒了解什么是反義詞，認(rèn)識(shí)反義詞，這樣即豐富幼兒的詞匯，又培養(yǎng)了幼兒觀察力和判斷力。 培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。 師：小朋友們反應(yīng)真快，看一眼就說(shuō)對(duì)了，真了不起 !小朋友圖片上的這些運(yùn)動(dòng)你們喜歡嗎，我們玩點(diǎn)簡(jiǎn)單的好嗎 ? 現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友們趕緊站成兩隊(duì)吧 ! 師：介紹各隊(duì)成員：組 長(zhǎng)、成員 二、基本部分： 現(xiàn)在我們先看一下兩隊(duì)的情況，哪個(gè)隊(duì)的隊(duì)員多，那個(gè)少 ?來(lái)，我們一起數(shù)一數(shù)吧 !(分出多和少 ) 小結(jié)：像“多”和“少”這樣意思
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