幼兒園大班語言教案《守株待兔》及教學(xué)反思[合集]-全文預(yù)覽
【正文】 成語故事的興趣。 守株待兔這個成語告訴我們不經(jīng)過努力和辛勤勞動，是不會獲得成功的。 根據(jù)幼兒出現(xiàn)的情況分組討論：（ A、能等到 B、等不到）雙方說出自己的理由。 【活動準(zhǔn)備】動畫片守株待兔。生物學(xué)分類動物界脊索動物門脊椎動物亞門哺乳綱兔形目。讓學(xué)生在自主、民主的氛圍中學(xué)習(xí)，自主地讀、說；在自讀自悟、主動探究中讀懂寓言故事，體會寓意，受到教育。這樣就克服了傳統(tǒng)教學(xué)繁瑣的分析和空洞的說教。 在揭題伊始，我就呈現(xiàn)學(xué)習(xí)方法，接著通過解題：“守株”、“待兔 ”，讓學(xué)生很快地把握了這則寓言的主要內(nèi)容，并巧妙地根據(jù)題目“守株”和“待兔”，讓學(xué)生既快速又準(zhǔn)確地理清了文章的段落。 你認(rèn)為他應(yīng)該怎么做呢？如果是你，你會怎么做？ 延伸活動： 幼兒可以表演守株待兔。 教師及時總結(jié)，突出重點： A、他坐在樹樁旁等呀等，終于等到了野兔。 活動過程： 一、認(rèn)識成語守株待兔。 續(xù)編成語故事，相信只要自己努力，就會有所收獲。農(nóng)夫傷心地哭了。 第二天，農(nóng)夫來到地里，可他再也不像以前那么勤快、專心干活了。 附：《守株待兔》 古時候，一個農(nóng)夫正在地里干活，一只野兔從草叢里竄出來。 師：剛才這個故事有一個好聽的名字，叫守株待兔。（ 6）故事看完了，你現(xiàn)在有什么話要說？還有什么問題想問嗎？ 完整欣賞，加深理解。 幼兒觀察圖片（從開始到農(nóng)夫天天站在樹下）?；顒訙?zhǔn)備：圖片。吆喝之聲四處起伏，受驚的小野獸沒命的奔跑。遇到好年景，也不過剛剛吃飽穿暖；一遇災(zāi)荒，可就要忍饑挨餓了。在今后的教學(xué)中我要做到： 教師一定要認(rèn)真的備好課，頭腦中要頭清晰的教學(xué)環(huán)節(jié)。但是在教學(xué)實踐中突顯了幾個問題： 留給學(xué)生討論的時間有點短。同時隨文識字，找出句子中的生字，對個別字進行拓展。 【教學(xué)反思】 以看圖猜成語故事導(dǎo)入，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中進入課題。 B、他坐在樹樁旁等呀等，最后還是沒有等到野兔。 教師出示畫面，引導(dǎo)幼兒猜測后面躲得是什么字 ?認(rèn)識株、兔守株待兔是什么意思呢 ?我們一起來看動畫片就知道了 ! 二、通過動畫片結(jié)合具體的問題引導(dǎo)幼兒理解守株待兔的含義。 能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學(xué)活動的樂趣。幼兒園大班語言教案《守株待兔》及教學(xué)反思 [合集 ] 第一篇：幼兒園大班語言教案《守株待兔》及教學(xué)反思 大班語言教案《守株待兔》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒通過猜字的形式，初步感受玩字的樂趣，認(rèn)識株、兔，理解守株待兔的含義，知道不勞而獲是不會成功的，續(xù)編成語故事，相信只要自己努力，就會有所收獲，快來看看幼兒園大班語言《守株待兔》含反思教案吧。 續(xù)編成語故事，相信只要自己努力，就會有所收獲。 【活動過程】 一、認(rèn)識成語守株待兔。 教師及時總結(jié)，突出重點： A、他坐在樹樁旁等呀等，終于等到了野兔。 你認(rèn)為他應(yīng)該怎么做呢 ?如果是你，你會怎么做 ? 【延伸活動】 幼兒可以表演守株待兔。 讓學(xué)生自己讀課文，找出文中最能解釋題目的句子，讓學(xué)生有更好的概括能力。 故事拓展，
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