幼兒園大班語言教案活動《春天來了》及教學(xué)反思[精選5篇]-全文預(yù)覽
【正文】 吧！ 四、情感教育 師：孩子們春天真的很美，怎樣才能讓春天更美呢？（幼兒自由說保護環(huán)境愛護花草、大自然??） 五、拓展延伸 師：春天還有很多秘密需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，就讓我們出去找一找吧！把它們畫下來，在下節(jié)課時編進詩歌里。這就是詩歌里的循環(huán)反復(fù)的句式。 師：（出示桃花圖）貼近生活引出桃花的詩句。 幼兒說出燕子后，（師出示燕子圖）讓幼兒說出燕子的詩句。 師：孩子們剛才你從歌曲中聽到了什么？ ：孩子們那你還知道春天還有哪些變化呢？ 再說一下春天來了，我們的主題墻上的變化。 重點難點 通過詩歌的循環(huán)反復(fù)的句式，感受詩歌的美。 2．通過詩歌的循環(huán)反復(fù)的句式，感受詩歌的美，學(xué)會用不同的語氣語調(diào)進行朗讀。是萬物復(fù)蘇的季節(jié)。 本課我的主要意圖是讓學(xué)生較充分地感受春天的美，激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛之情，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)春天的色彩變化，有意地選擇色彩和搭配顏色，用鮮艷、豐富的色彩表現(xiàn)春天的美麗。 教學(xué)反思 春天是最美的季節(jié)，是萬物復(fù)蘇、萬樹萌綠、綠草如茵、百花爭艷的生機蓬勃的季節(jié)。 ?? 師：春天很美，大家又很喜歡春天，我們怎樣就能把美麗的春天留住呢 ?課后，你可以照相，也可以畫圖，還可以寫話??用自己喜歡的方式把春天留住好嗎 ? 學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，就在于每堂課都給他們留下一些意猶未盡的東西。 四、布置春天 布置春天的環(huán)境圖，展示春天的各種景物。 生：我想唱歌、跳舞。這個過程是在學(xué)生有了一定的感情基礎(chǔ)上進行的。陽光下，我們在公園里玩耍、放風箏，好開心呀，這就是“春光明媚”。 師：剛才我們把找到的春天都講出來了，同學(xué)們講的真是太美了，聽同學(xué)們講到這里，我想起了有關(guān)描寫春天的成語。一人說，大家聽，聽后補充。 生：星期天，爸爸和我一塊放風箏。 二、觀察圖片，尋找春天 〖師出示自制的一張美麗的春天景色圖，圖中有：小鴨子、小青蛙、桃花、燕子、小草、柳樹、小池塘、做運動的小朋友等〗 師：春天來了，在圖中你能發(fā)現(xiàn)什么 ?在我們生活的周圍都有哪些變化 ? 生：春天來了，天氣暖和了，小池塘和青蛙醒來了。準 備春暖花開、春色滿園、春光明媚、春意盎然四個成語卡片。 ，感悟生活。 活動目標 ，講述內(nèi)容，觀察自然變化的能力，熱愛大自然，發(fā)展幼兒的觀察能力和語言表達能力。幼兒園大班語言教案活動《春天來了》及教學(xué)反思 [精選5 篇 ] 第一篇：幼兒園大班語言教案活動《春天來了》及教學(xué)反思 大班語言教案活動《春天來了》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動當中，讓幼兒能在集體面前大膽表述自己的想法，并且能夠認真傾聽同伴講述，通過觀察圖片，講述內(nèi)容，觀察自然變化的能力，熱愛大自然，發(fā)展幼兒的觀察能力和語言表達能力，激活學(xué)生的記憶，鼓勵學(xué)生選擇自己喜歡的方式大膽表現(xiàn)春天的色彩，快來看看幼兒園大班語言活動《春天來了》含反思教案吧。幼兒語言課應(yīng)貼近學(xué)生的生活，讓學(xué)生接觸大自然，到大自然中尋找春天，感受、觀察、了解、欣賞春的氣息、春的風采，所以在這節(jié)課上我讓孩子通過觀察圖片，講述內(nèi)容，觀察自然變化的能力，熱愛大自然，發(fā)展幼兒的觀察能力和語言表達能力。 。 活動準備 ：選擇典型的春天景物拍成照片，制作一張美麗的春天景色圖，圖中有：小鴨子、小青蛙、桃花、燕子、小草、柳樹、做運動的小朋友等，輕音樂磁帶、錄音機、雙面膠帶，室內(nèi)裝飾畫一幅，活動室的環(huán)境布置預(yù)留一個板塊。 教師引出課題：春天來了 評：教師一改平時的一筆一畫書寫課題，而是改用藝術(shù)字和鮮艷的顏色圖片引出課題，激起了學(xué)生的興趣，讓課堂變得活潑。 生：我們穿的衣服比以前少了。 小組內(nèi)相互說。教師提醒學(xué)生按一定的順序，并及時啟發(fā)學(xué)生想象，把圖中
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