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正文內(nèi)容

小班數(shù)學(xué)教案青蛙乘船及教學(xué)反思[五篇](編輯修改稿)

2025-04-22 05:08 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 ( 3)交流:為什么要讓青蛙這樣乘船? 小結(jié):青蛙越少,隊 伍越短,乘的船就越短;青蛙越多,隊伍越長,乘的船也越長。 三、乘船游戲 —— 鞏固長短排序,并感知乘坐數(shù)量與船長短的關(guān)系。 小青蛙們坐上了船去旅行咯,小朋友想不想坐小船去旅行呢?(出示四條自制船)這里有幾條船,你們覺得哪條船乘的人最多?那條船乘的人最少?為什么? 請幼兒根據(jù)船艙數(shù)量乘船,注意一個船艙乘一個。 我們出發(fā)去旅游咯!根據(jù)指令(從長到短或從短到長)開船離開。 教學(xué)反思: 在執(zhí)教的過程中缺少激情,數(shù)學(xué)本身就是枯燥的,那在教孩子新知識的時候,就需要老師以自己的激情帶動孩子的學(xué)習(xí),在今后的教學(xué)中這 方面也要注意。 本文擴(kuò)展閱讀:青蛙 (Frog)屬于脊索動物門、兩棲綱、無尾目、蛙科的兩棲類動物,成體無尾,卵產(chǎn)于水中,體外受精,孵化成蝌蚪,用鰓呼吸,經(jīng)過變異,成體主要用肺呼吸,兼用皮膚呼吸。 第三篇:幼兒園小班教案《青蛙乘船》 小班教案《青蛙乘船》適用于小班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒初步感知船的長度與所載青蛙數(shù)量之間的關(guān)系,比較長短,能按從長到短或從短到長排序,發(fā)展幼兒邏輯思維能力,快來看看幼兒園小班《青蛙乘船》教案吧。 【活動目標(biāo)】 比較長短,能按從長到短或從短到長排序。 初步感知船的長度與所載青蛙數(shù)量之間的關(guān)系。 發(fā)展幼兒邏輯思維能力。 有興趣參加數(shù)學(xué)活動。 【活動準(zhǔn)備】 教師材料: PPT、視頻展示臺; 幼兒材料:操作材料人手一份(五條長短不同的小船、五隊數(shù)量不同的青蛙)、自制小船 6 只。 【活動過程】 一、小船排隊 —— 學(xué)習(xí)按從長到短或從短到長排序。 PPT 導(dǎo)入,發(fā)現(xiàn)小船的不同。 ( 1)池塘里開來了什么?一共有幾條船?(點數(shù):一共有 4 條船。) ( 2)這些船一樣嗎?哪里不一樣? ①顏色不一樣。有紅色船、黃色船、藍(lán)色船、黑色船。 ②長短不一樣。黑色船最長,黃色船最 短。 小結(jié):池塘里的四條船顏色不一樣、長短也不一樣。 為小船排隊,根據(jù)長短探索排隊方法。 ( 1)(出示操作材料)小船要靠岸了,請你按照船的長短沿著紅旗一邊直直的河岸從上到下整齊的排排隊,一條波浪上排一條船。 ( 2)幼兒探索操作,教師指導(dǎo)。 ( 3)交流:你是怎么給小船排隊的? 小結(jié):小船排隊的方法有兩種,可以是最短的、短的、長的、最長的這樣按從短到長的順序排,也可以是最長的、長的、短的、最短的這樣按從長到短的順序排。 ( 4)幼兒再次按從長到短或從短到長的順序糾正排序。 二、青蛙坐船 —— 初步感知船的長度與所 載青蛙數(shù)量之間的關(guān)系。 青蛙來了,初步感知青蛙數(shù)量與隊伍長短。 ( PPT 結(jié)合青蛙叫
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