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正文內(nèi)容

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案太陽媽媽的五個寶寶及教學(xué)反思[大全五篇](編輯修改稿)

2025-04-21 10:10 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。 本文擴展閱讀:太陽是太陽系的中心天體,占有太陽系總體質(zhì)量的%。太陽系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天體以及星際塵埃等,都圍繞著太陽公轉(zhuǎn),而太陽則圍繞著銀河系的中心公轉(zhuǎn)。 第三篇:【幼兒小班數(shù)學(xué)活動設(shè)計教案】太陽媽媽的五個寶寶(感知 5以內(nèi)的數(shù)量 ) 幼兒園小班數(shù)學(xué)活動設(shè)計:太陽媽媽的五個寶寶(感知 5 以內(nèi)的數(shù)量) 活動目標: 區(qū)分紅、黃、藍、綠、紫五種顏色,并嘗試著按顏色進行分類。 通過操作活動,感知 5 以內(nèi)的數(shù)量。 學(xué)會大膽地與同伴、客人老師進行交流。 活動準備: 太陽媽媽圖片,紅、黃、藍、綠、紫五種顏色的標記、花瓣若干,五只小籃子、背景圖一張。 操作卡人手一份。 活動過程: 一、談話導(dǎo)入,引起幼兒興趣。 教師以太陽媽媽的身份與幼兒打招呼:“小朋友們好!”引導(dǎo)幼兒與太陽媽媽打招呼?!敖裉煳?guī)е业膶殞殏儊淼搅擞變簣@,你們歡迎我們嗎?” 二、區(qū)分紅、黃、藍、綠、紫五種顏色。 分別出示太陽媽媽的五個寶寶(五種顏色標記)。 “這是紅寶寶,小朋友們好!”引導(dǎo)幼兒與太陽寶寶打招呼:“紅寶寶你好!”依次介紹、認識其他四種顏色。 感知 5 以內(nèi)的數(shù)量:“一共有幾個寶寶呀?”師生一起數(shù)一數(shù)。 小結(jié):“太陽媽媽一共有五個寶寶,它們是紅寶寶、藍寶寶??” 三、嘗試按顏色進行分類。 幼兒找花瓣?!皠偛?,太陽寶寶在來幼兒園的路上撿到了許多花瓣,它們悄悄地藏了起來,在哪里呢?(貼在幼兒的小椅子背面)”“你找到了幾片花瓣?是什么顏色的花瓣?” 幼兒送花瓣。讓幼兒將找到的花瓣按顏色送還給太陽寶寶,邊送邊說:“紅花瓣,我送給紅寶寶??” 四、粘貼太陽花,鞏固對五種顏色的認識及 5 以內(nèi)的數(shù)量。 “這些花瓣開開心心地圍在一起,看,變成了什么?”出示粘貼好的太陽花,引導(dǎo)幼兒觀察比較:“這朵太陽花有幾片花瓣?”“花芯里有幾個圓點?”“花瓣是什么顏色?”“圓點是什么顏色?” 幼兒粘貼,提出操 作要求:“你想來做一朵太陽花嗎?”“做的時候要看清花芯里有幾個什么顏色的圓點,就找?guī)灼裁搭伾幕ò曜雠笥选!? 幼兒操作完后,拿著太陽花和客人老師一起看一看、說一說。 五、展示幼兒作品。 將幼兒粘貼好的太陽花布置在花園里。 六、活動延伸: 學(xué)習(xí)用兩種不同顏色的花瓣進行間隔排序來粘貼成一朵太陽花。 第四篇:幼兒園小班優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)教案《圖形寶寶手拉手》及教學(xué)反思 小班優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)教案《圖形寶寶手拉手》含反思適用于小班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當中,讓幼兒發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力,培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的興趣,鞏固對圖形的
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