幼兒園中班數(shù)學(xué)教案水果樂園及教學(xué)反思[五篇模版](編輯修改稿)
2025-04-21 07:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 題、解決問題能力的培養(yǎng)，有利于創(chuàng)新意識的 增強和創(chuàng)新能力的提高，有利于學(xué)生個性的發(fā)展的基礎(chǔ)上，提高對教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)，對教學(xué)方法靈活運用，對學(xué)生學(xué)習(xí)過程進(jìn)行關(guān)注。因此，教師充分發(fā)揮教學(xué)空間進(jìn)行大膽設(shè)想、嘗試、創(chuàng)新，是提高教學(xué)時效性的重要環(huán)節(jié)。 重視學(xué)生的親身體驗。 第一，體驗創(chuàng)作的樂趣。本次活動，我引導(dǎo)學(xué)生主動探索，研究創(chuàng)造，并運用生活、自然、美術(shù)等綜合性知識技能去造型，設(shè)計、運用，喚起學(xué)生的探究欲望，體驗愉悅感和成就感，學(xué)習(xí)的方式也是多姿多彩的。本節(jié)課通過學(xué)生親自實踐，充分展開想象，運用自己靈巧的雙手將收集到的各種蔬菜瓜果運用各種工具方法進(jìn)行設(shè)計、創(chuàng)作，給學(xué)生提供了廣闊的創(chuàng)作空間，鼓勵學(xué)生大膽地嘗試各種不同的表現(xiàn)方法，挖掘了學(xué)生的自由創(chuàng)造、表現(xiàn)能力，使學(xué)生體驗到了參與創(chuàng)作的樂趣，同時，緊密聯(lián)系了學(xué)生的生活，在學(xué)生親身經(jīng)歷的生活前提下，讓學(xué)生直觀、生動、深刻地體驗到了 勞動的意義。 第二，體驗合作的快樂。小組合作，制作拼盤和造型，突出了學(xué)生的動手實踐和親身體驗，突顯學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體。讓學(xué)生觀看圖片，引起興趣，受到啟發(fā)，再進(jìn)行小組合作共同完成果蔬拼盤和造型的制作，目的是讓學(xué)生們在合作中學(xué)會分工，學(xué)會合作，體驗到合作的力量是強大的，進(jìn)而增強學(xué)生交流協(xié)作的能力和意識。這樣學(xué)生的主體地位便得到了充分的展示，動手實踐能力也得到了進(jìn)一步的提高。第三，體驗成功的喜悅。最后一個環(huán)節(jié)是讓學(xué)生欣賞自己的勞動成果，給果蔬拼盤造型取名并展示、交流、評價，突出了學(xué)科整合。展示、介紹時學(xué)生從色彩搭配、造型別致、深 刻寓意、等方面對自己小組的作品進(jìn)行綜合評價，這是對實踐的一種反思。這樣有利于學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，使他們對自己的作品進(jìn)行思考，不斷反思、不斷改進(jìn)、不斷創(chuàng)新。在作品展評中讓學(xué)生互相欣賞、交流、評價，提供了學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造空間，促了學(xué)生情感的發(fā)展，使他們的綜合素養(yǎng)也得到進(jìn)一步的提高，從中使學(xué)生體驗到了成功的樂趣。同時，通過交流展示，為學(xué)生營造一個寬松、和諧、民主的學(xué)習(xí)環(huán)境，拉近了學(xué)生之間的距離，增強了學(xué)生之間團(tuán)結(jié)合作的學(xué)習(xí)精神，體現(xiàn)出人際間的交流與關(guān)懷。特別是通過老師的評價，針對每個作品的不同特點進(jìn)行恰當(dāng)?shù)狞c評，對 學(xué)生進(jìn)行贊賞和鼓勵，使每個小組的學(xué)生都能夠認(rèn)識到自己作品的優(yōu)點，在此活動中體驗到了成功的喜悅，增強了自信心。 本次活動，我還存在一些不足。如備學(xué)生不夠充分，沒有預(yù)想到學(xué)生的創(chuàng)作熱情會那么高，每個活動小組都制作了至少 三、四個作品，而不是一個，因此創(chuàng)作時間和精力分散到各個作品中，而不是集中在一個作品上面，這樣導(dǎo)致時間到了，有的小組的作品還沒有完全制作好，學(xué)生還想繼續(xù)完成，而最后進(jìn)行作品展示介紹時，有的小組還停不下來，影響了互相交流與學(xué)習(xí)。因此，在今后教學(xué)活動中，要充分考慮到各個方面的因素，做到有備無患。另外 ，我是第一次參加這樣的賽課活動，教學(xué)經(jīng)驗不足，心里素質(zhì)不夠好，還有些緊張，沒有完全放開，教態(tài)和語言有的時候還不夠自然，沒有完全放得開。今后還得加強自身修養(yǎng)和教學(xué)能力，使自己在教學(xué)活動中能夠收放自如，提高教學(xué)調(diào)控的能力。 第三篇：幼兒園中班健康教案《水果》及教學(xué)反思 中班健康教案《水果》含反思適用于中班的健康主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒通過本次活動豐富幼兒的詞匯：黃澄澄、亮晶晶、金燦燦，幼兒能積極參與談話活動，并能專注的傾聽別人的談話，連貫性的講述自己吃過的水果及最喜歡吃的水果，通過學(xué)習(xí)使幼兒養(yǎng)成不挑食水果、愛吃 水果的習(xí)慣，快來看看幼兒園中班健康《水果》含反思教案吧。 設(shè)計背景 這水果是幼兒較為熟悉的東西，在日常生活中幼兒經(jīng)常能看到并且也吃過，可以說教材內(nèi)容貼近于生活，給教學(xué)帶來了方便。因本班幼兒出現(xiàn)了挑食水果的現(xiàn)象，為了培養(yǎng)幼兒不挑食水果的習(xí)慣，了解每種水果都含有豐富的營養(yǎng)，結(jié)合中班幼兒的年齡特點，教師根據(jù)幼兒已有的經(jīng)驗，在理認(rèn)識水果的的基礎(chǔ)上，讓幼兒通過觸覺、味覺、視覺來感受水果┅”讓幼兒喜歡上水果，不挑食水果。 活動目標(biāo) 幼兒能積極參與談話活動，并能專注的傾聽別人的談話，連貫性的講述自己吃過的水果
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