幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：圖形寶寶變變變(編輯修改稿)
2024-10-24 23:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 請(qǐng)你用穴居“圖形橋”在操作單頁上擺一擺，搭建一座完整的橋。，體驗(yàn)圖形的多次分割。教師：試著把正方形、長(zhǎng)方形、梯形分成2個(gè)以上的圖形。先在紙上畫出草圖，然后剪開看看會(huì)變出哪些圖形。引導(dǎo)幼兒先組內(nèi)討論，再動(dòng)手操作，最后將轉(zhuǎn)換后的圖形黏貼在紙上展示出來。如將正方形轉(zhuǎn)成2個(gè)小正方形和1個(gè)長(zhǎng)方形，將等腰梯形轉(zhuǎn)換成2個(gè)三角形和1個(gè)長(zhǎng)方形，將長(zhǎng)方形轉(zhuǎn)換成4個(gè)三角形等。第三篇：圖形寶寶變變變教案《圖形寶寶變變變》教學(xué)設(shè)計(jì)教師杜文會(huì)一、活動(dòng)內(nèi)容：《圖形寶寶變變變》二、活動(dòng)目標(biāo)：在認(rèn)識(shí)圓形、長(zhǎng)方形、三角形的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地組合圖形。發(fā)展幼兒的思維能力及動(dòng)手操作能力。喜歡參加操作性活動(dòng)，積極動(dòng)腦，大膽地發(fā)揮想象力，體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂趣。培養(yǎng)初步的創(chuàng)新意識(shí)、發(fā)散思維能力和想象力。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：（一）幼兒準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒在日常生活中觀察身邊的各種事物，豐富對(duì)各種圖形的認(rèn)識(shí)，了解各種圖形的特點(diǎn)。（二）教師準(zhǔn)備：幻燈片、人手一份的圖形（圓形、長(zhǎng)方形、三角形若干）、圖畫紙、膠棒等。四、活動(dòng)過程：（一）播放課件，介紹三種圖形師：今天老師請(qǐng)來了幾位圖形寶寶來我們小班做客，小朋友們看看它們都是誰？點(diǎn)擊課件畫面一：圓形（1）師：是什么圖形寶寶？（2）圓形（課件）：Hello！大家好！我是圓形寶寶，我們一起來找找身邊有哪些東西像我呀？平時(shí)有哪些東西像我呀？（3）圓形寶寶（課件）：哇！你們真聰明，想出了那么多圓形的東西。今天，我還帶了一位好朋友，想知道它是誰嗎？點(diǎn)擊課件畫面二：長(zhǎng)方形（1）長(zhǎng)方形（課件）：你們好！是我，長(zhǎng)方形寶寶，你們知道哪些東西和我一樣呀？（2）長(zhǎng)方形寶寶（課件）：回答的真棒！下面小朋友們拍手歡迎下一位圖形寶寶吧！點(diǎn)擊課件畫面三：三角形（1）三角形（課件）：大家好！我是三角形寶寶，你們也趕快幫我找找好朋友吧！師：那你們說說看三角形像什么呢？（2）三角形（課件）：謝謝，謝謝你們，幫我找了那么多的好朋友。師：三角形寶寶對(duì)我們說謝謝，我們要說什么啊？不用謝?。ǘ┯^看課件，了解圖形組合方法師：這些圖形寶寶本領(lǐng)可大了，他們今天要為我們表演魔術(shù)呢，下面我們來看看它們都變成了什么。點(diǎn)擊課件畫面四。引導(dǎo)幼兒觀察畫面，有哪些圖形組成，變成了什么？點(diǎn)擊課件畫面五。引導(dǎo)幼兒有順序的觀察畫面。（1）師：變成了什么？畫面上的自行車、小轎車、卡車是由哪些圖形寶寶組成的？
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