幼兒園小班教案餅干變變變合集(編輯修改稿)
2024-11-10 12:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，左邊看一看，旁邊看一看。還像什么？（舉手示意）幼：還像口哨。師：還像口哨，我們來試試看，長長的口哨（聚聚聚聚。的聲音）還像口哨，原來卷一卷可以變出那么多的東西。師：接下來，我們再來找一找，我來找一找。這是誰的？（三角形）某某。說說看，請你介紹一下，你用什么方法？變出了什么？幼：用折的方法，師：變出了什么？ 幼：變出了三角形。師：大家想一想，三角形，像什么呀？（舉手示意）幼：像屋頂。師：外面尖尖的屋頂有沒有見到過，是不是三角形？師：（在頭頂做三角形動作）房頂上面尖尖頂，尖尖頂呀真好看。讓我看看你們的三角屋頂，好看嗎！請坐。三角形除了像屋頂還像什么？幼：像滑滑梯。師：滑滑梯，像不像?。炕菔遣皇切毙钡?，我們一起來做做看。（嗚嗚。做滑滑梯的動作兩遍）。請坐，滑滑梯呀，滑下來了。師：接下來，我要請寶貝們上來介紹一下，誰像上來介紹一下？ 請一名幼兒。師：amp。amp。請問哪個作品是你的？ 師：這個是你用什么方法變成的？ 幼：用捏的方法變成了一個球。師：用什么方法呀？ 幼：用捏。師：用捏的方法變成了球，球大家拍過嗎？拍拍，拍拍拍，小球小球彈起來。選一個不一樣的作品，請幼兒來介紹。師：你用什么方法把它變成了什么？ 幼：用擰的方法把它變成了糖果的形狀。師：還像什么？ 幼：還像魔法棒。師：魔法棒是長的、直直的。我們來揮一揮，揮一揮，變出你想要的東西。（畫圈的動作。幅度大）師：還有嗎？要說不一樣的。幼：胡子。師：還像假胡子，擰一擰，變出假胡子，變成老爺爺了。第二次探索：運用各種方法讓玻璃紙聲音發(fā)生變化（1）引導(dǎo)幼兒觀察另一個骰子上的圖案師：玻璃紙寶寶看到這么多，又有話想對你說了，聽聽它說什么了？（謝謝你們跟我玩變一變的游戲，把我變出了這么多的模樣現(xiàn)在我還像和你們玩一個游戲，這個游戲的秘密也躲在笑臉寶寶的家里，大家來找一找吧。）師：又要來挑戰(zhàn)了，你來說說藏在哪里了？ 幼：笑臉寶寶的家里。師：（請一名幼兒來打開笑臉寶寶的家）叮咚 師：喲，這是什么？ 幼：骰子。師：這個骰子和另外一個有什么不一樣？ 請幼兒來說說看。幼：一個大一個小/一個有動物一個沒有動物/這個條文多的就是喇叭響 師：大小不一樣，圖形不一樣，還有什么不一樣？ 幼：顏色不一樣。師：接下來，我們要來看，這是什么標(biāo)志呀？ 幼：耳朵。師：耳朵可以用來做什么呀？ 幼：可以聽。師：耳朵可以用來聽聲音。剛才amp。amp。發(fā)現(xiàn)，除了有耳朵，還有什么呀？ 幼：喇叭。師：有的喇叭表示聲音很輕，因為什么？（引導(dǎo)幼兒一起說，“因為條紋很少?！保┯械睦嚷曇艉茼懀驗闂l紋很多。（2）幼兒操作探索 師：現(xiàn)在玩我們又要接受挑戰(zhàn)了。一會，孫老師，會給每個孩子發(fā)一張玻璃紙寶寶，請你們用不一樣的方法，讓玻璃紙寶寶發(fā)出聲音。你們能接受挑戰(zhàn)嗎？愿意接受挑戰(zhàn)嗎？幼：愿意。幼兒嘗試讓玻璃紙寶寶發(fā)出聲音。師：。用了扯一扯的方法、用了拍一拍的方法，、用了彈的方法、用了吹的方法
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