【文章內容簡介】 ：　　一、摸一摸　　今天張老師在這個口袋里放了一樣好吃的東西，猜猜會是什么好吃的東西？　?。ㄓ變翰聝蓚€左右后）請一個寶寶來摸摸看看。（追問：你怎么知道是玉米？摸上去是什么感覺，圓圓的還是長長地，是滑滑的還是一粒粒的）　　他說是玉米，到底這個袋子里裝的是什么，我們拿出來看看?！　∥襾碚堊淖詈玫膶殞殠臀夷贸鰜?。（請一位表現(xiàn)好的幼兒）　　這是什么東西啊？（邊說邊回到教師的位置）玉米？這玉米上面長的是什么?。俊　≡瓉磉@一粒粒的是玉米粒。（玉米粒聲音提高，速度放慢）一粒粒的叫什么?。浚ㄓ衩琢＃　∥覀円黄鸷陀衩琢殞氉雠笥?，把你們的椅子下面的玉米粒寶寶請出來?！　埨蠋熞呀?jīng)把我的玉米粒朋友請出來了。　　玉米粒長的什么樣的（如幼兒沒反應，可以做適當?shù)奶嵝讶缈纯词谴蟠蟮倪€是小小的，顏色呢？摸摸它是什么感覺，再聞聞呢？）　　提升時可以說，你說的是它的顏色黃黃的　　我們把袋子打開來，聞一聞玉米粒的味道。（教師示范打開袋子）　　聞好了，快點把袋子扣緊，玉米粒很調皮的，別讓它跳出來了?！　⌒〗Y：玉米粒是一粒粒小小的，黃黃的，摸上去硬硬的，滑滑的，聞上去沒有什么氣味?！　《⒆円蛔儭　∧銈冎绬?，玉米粒有個超級大變身的本領。我們把玉米粒裝進袋子，然后放進微波爐轉下，看看會發(fā)生什么變化?！　≡谶^程中教師可以引導幼兒說說你聽見了什么？袋子發(fā)生了什么變化？猜猜里面的玉米粒有什么變化？　　袋子放進微波爐后在干什么??？（手指畫圓圈暗示）　　袋子放進微波爐，轉一轉，轉一轉。（兩手打圈表示轉圈）?！　‖F(xiàn)在袋子是怎么樣的啊？（兩個手掌做出扁扁的動作）（扁扁的）　　扁扁的袋子轉一轉，轉一轉?！　÷犅牽?，聽到什么聲音了沒有？(1分05秒)　　這個聲音像什么??？（像放鞭炮）　　小結：袋子放進微波爐里轉一轉，發(fā)出了嗶嗶啵的聲音，像鞭炮?！　≡倏纯创雍颓懊嬗惺裁床灰粯恿耍俊　≡瓉肀獗獾拇蝇F(xiàn)在鼓起來胖胖的了，那你們猜猜袋子里的玉米粒會有什么呢？（2分10秒暫停錄像）　　繼續(xù)播放錄像，提問：玉米粒變成什么樣了？（白白的，像朵花）　　白白的，像朵花，所以我們叫它爆米花?！　〗裉煳野驯谆ㄒ矌砹?，請爆米花和我們一起來做朋友，保護好你的爆米花哦，別讓它跳走了?！　】纯此陀衩琢Ｓ惺裁床灰粯樱俊　∮衩琢Ｊ切⌒〉?，爆米花是怎么樣的？（大大的）　　他的顏色有什么變化。（玉米粒原來是黃黃的，現(xiàn)在爆米花是白白的）　　靠近鼻子聞聞看？（香香的）　　玉米粒是硬硬的，爆過后玉米粒咬起來會怎樣？我們來嘗嘗吧?。ù啻嗟?，甜甜的，香香的）　　小結：爆米花大大的，白白的，聞著香香的，吃進嘴里脆脆的，甜甜的。　　三、玩一玩　　你們想不想做一粒玉米粒，玩玩變身游戲，把自己變成一朵爆米花？　　邊跟教師念兒歌，邊做游戲。（兩遍）　　小玉米粒們出來了?！　∮衩琢?，準備好了沒有?。浚ㄇ榫w調動起來）　　我是一粒小小的玉米粒，放進微波爐里轉一轉，轉一轉呀轉一轉，玉米粒變成什么了，嗶嗶啵，嗶嗶啵，嗶嗶啵，玉米粒變成爆米花！　　小結：這個游戲好玩嗎？可是小朋友自己在家把東西放進微波爐轉是很危險的，一定要請大人幫忙哦?！　∷?、嘗一嘗　　原來爆米花是由玉米粒做成的，張老師這邊還給大家?guī)砹嗽S多玉米做的東西，我們也一起來嘗嘗吧。　　幼兒分享食品?！　』顒臃此迹骸　×咙c：　　整個活動比較流暢，并且環(huán)節(jié)清晰，一環(huán)扣一環(huán)，層層遞進的引導幼兒進行探索發(fā)現(xiàn)?！　≌麄€活動調動了幼兒各種感官，視覺、嗅覺、觸覺等，充分利用具體的實物展示，幫助幼兒迅速建立起相關經(jīng)驗，這樣的方式非常符合幼兒的年齡特點，所以在活動中孩子們的關注點一直放在活動上，十分投入?！　≡谡堄變好枋霰谆ê陀衩琢Ｓ惺裁床灰粯拥臅r候，教師手中展示了玉米粒，孩子們手中拿著爆米花，這樣幫助幼兒進行對比，直接的發(fā)現(xiàn)兩者的區(qū)別?！　〔蛔闩c對策：　　對于在活動中的師幼互動，還是存在著很多的不足，像觀看錄像時，請幼兒猜猜袋子里的玉米會有什么變化，有幼兒回答說袋子變大了，由于我太過急于想得到關于玉米粒的答案，我仍舊重復了前面的提問，其實這時候可以靈活的把孩子引導回來，如袋子變大了，那袋子里面的玉米粒怎么樣了呢？師幼互動是一門大學問，以后還需要多學習?！　≡诨顒又嘘P于玉米粒氣味的討論，有的孩子說香香的，有的孩子說沒有味道，在活動前我驗證過是沒有味道的，但當孩子說有味道時，我卻不經(jīng)意間被孩子帶過去了，肯定了他們說有味道的答案，其實想這樣的情況，我應當通過強調沒味道的答案來正確的引導孩子對于玉米粒的氣味的認識?！　⌒“嘟贪浮蹲冏冏儭?活動目標　　知道冰的特性，并通過操作活動，了解冰和水之間的不同點和關系?！　∫龑в變簩κ挛锏奶卣鬟M行大膽的描述，提高語言表達能力。　　激發(fā)幼兒探索水變化的興趣?！　』顒訙蕚洹　≌n件觀察冰塊　　每人1小塊冰，半碗水　　幾盆熱水，抹布?！　』顒舆^程　　一、觀察冰塊，感知冰的特性　　教師：今天老師請來了冰森林的小動物們來這里做客，它們都住在一個特別的小房子里?！　≌埬銇砜匆豢?，猜猜這個特別的小房子是用什么做的？它是什么樣的？　　你還可以摸一摸，有什么感覺？你覺得它像什么？　　啟發(fā)幼兒說出冷冷的、冷冰冰的、光滑的、硬硬的、沒有顏色、透明的等等?！　《?、發(fā)現(xiàn)冰和水的關系，并比較它們之間的不同?！　〗處煟何覀兊氖稚嫌惺裁囱剑克菑哪睦飦淼哪?？　　教師：桌子上還有半碗水，請你來摸摸冰、摸摸水，抓抓冰、抓抓水，比一比，它們一樣嗎？　　哪里不一樣呢？　　比的時候請你注意：不要把碗里的水灑到外面，如果手弄濕了，你可以在抹布上把手擦干?！　熒餐〗Y：冰比水冷，冰是硬的，不會流，能抓起來，水是液體，不能抓起來?！　∪?、感知冰的變化　　教師：現(xiàn)在，小動物們想從冰房子里出來和小朋友做游戲了，請你想一個好辦法來幫幫它們，好嗎？　　要想一個既方便、安全，又不會傷害到小動物的辦法?！　。ㄒ龑в變赫f出把冰放進熱水中。）　　教師：我們現(xiàn)在就來試一試，旁邊已經(jīng)準備好了幾盆熱水，　　請你自己選一盆，如果一盆水的`周圍已經(jīng)有很多人了，你還要不要擠進去？　　小朋友把冰塊放進水里的時候，請你拿好繩子，手不要碰到熱水，會燙手的?！　√嵝延變翰僮鲿r注意觀察冰塊的變化，看看冰變成什么樣子了？　　四、結束　　教師：現(xiàn)在我們可以和小動物們一起做游戲了！　　小班教案《變變變》9活動目標：　　知道水的形態(tài)，通過變魔術的游戲培養(yǎng)幼兒對科學活動興趣復習并鞏固紅，黃，藍色，根據(jù)色彩標記匹配相應的瓶子?！　「兄獌煞N顏色混合后變出新顏色的現(xiàn)象，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣?！　』顒訙蕚洌骸　⊙b有小半瓶水的透明瓶子人手1個、瓶蓋2個，在瓶蓋里面分別涂有紅黃藍顏料。　　紅黃藍顏色標記分別固定在塑料筐上，顏色標記20份?！　』顒又攸c：知道水的形態(tài)，了解顏料被水溶解