圓形變變變小班藝術(shù)(編輯修改稿)
2024-10-22 02:12 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的語言表達(dá)的規(guī)范、明晰。可是如果只會(huì)機(jī)械地模仿，不能內(nèi)化成自己的語言，這樣學(xué)習(xí)是沒有生命力的。所以，在此環(huán)節(jié)中，我引導(dǎo)學(xué)生在注意語言結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，更關(guān)注語言所表達(dá)的內(nèi)容——要變得與眾不同，把學(xué)生的言語活動(dòng)和生活中的真實(shí)情景以及自己的內(nèi)心世界緊密結(jié)合起來。）四、拓展途徑，滿足交際需要 ，鼓勵(lì)孩子?！八投Y物”的方式布置給孩子，提高了孩子的積極性。孩子們的想法真棒！每個(gè)人的變法都不一樣，你們真是出色的魔術(shù)師。咱們下課的時(shí)候，把“圓形變變變”的作品送給你心里的那個(gè)人吧！然后把你加了什么，變成什么，說給他聽，好嗎？現(xiàn)在讓老師再來變一次吧！（在圓里加了一雙大眼睛，一張笑瞇瞇的嘴巴）親愛的孩子們，我把這張笑臉?biāo)徒o所有的小朋友，因?yàn)槟銈兘裉煲粋€(gè)個(gè)都很會(huì)想，很會(huì)變，很會(huì)說。還有呀，老師希望你們每天開開心心，快快樂樂?。ㄔO(shè)計(jì)意圖：鼓勵(lì)的力量是無窮大的。對(duì)孩子們的表現(xiàn)予以肯定，無疑是一種巨大的鼓勵(lì)。這對(duì)于一年級(jí)孩子培養(yǎng)想說、敢說、愛說的習(xí)慣，是有益處的。）第三篇：小班活動(dòng)：圓形變變變圓形變變變活動(dòng)流程：一． 以魔術(shù)游戲引入圓形小朋友，今天我們班來了一位小客人（出示圓形），瞧瞧，知道它是誰嗎？ 教師：（作驚喜狀）原來是我們的老朋友—圓形呀！來，我們用熱烈的掌聲歡迎“圓形寶寶”來我們班做客。圓形寶寶是怎樣的？小結(jié)：圓形是圓圓的，很光滑的，沒有尖尖角，還可以滾動(dòng)呢！今天圓形寶寶要請(qǐng)我們看魔術(shù)表演。我們只要對(duì)著小圓形說‘圓形寶寶，變變變’圓形寶寶就會(huì)變出很多漂亮的東西。二．認(rèn)識(shí)生活中圓形物體：“圓形寶寶，變變變！”逐步出示蘋果。教師：“呀，魔術(shù)師變出什么來了？”蘋果是什么形狀的？什么顏色？（紅彤彤的蘋果）?！斑@回，魔術(shù)師變出什么了？”娃娃怎么變成的？（可愛的娃娃），不同的是可以請(qǐng)幼兒來做魔術(shù)師，變魔術(shù)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。（美麗的蝴蝶（數(shù)圓形）；胖嘟嘟的小熊（按步驟猜。）。教師：小朋友，你喜歡魔術(shù)師的表演嗎？圓寶寶說還有許多東西和它長(zhǎng)的很像，它還能變成什么東西呢？你們能不能來幫助圓寶寶變變變呢？（出示操作紙）三、親子操作幼兒在家長(zhǎng)的幫助下，對(duì)圓形進(jìn)行添畫，使圓形變成其他物品，也可把圓形進(jìn)行組合，變成其他物品。四、交流我把圓寶寶變成了什么？第四篇：小班：玻璃紙變變變小班：玻璃紙變變變一、活動(dòng)目標(biāo)樂意用各種方法使紙有變化，并能學(xué)著表達(dá)，感受玩紙的樂趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有過玩骰子的游戲經(jīng)驗(yàn)物質(zhì)準(zhǔn)備：各色玻璃紙（人手兩張），大小不同的骰子2個(gè)，說話音效兩段，黑板三、活動(dòng)過程（一）游戲“超級(jí)變變變”，引起興趣超級(jí)變變變的游戲。師：看看老師帶來了什么，今天我們一起玩?zhèn)€什么游戲?。?幼：超級(jí)變變變。師：還記得游戲規(guī)則嗎？當(dāng)我骰到笑臉的時(shí)候怎么變??？ 幼：隨便變。師：好，游戲開始嘍。（手勢(shì)動(dòng)作）超級(jí)變變變（師幼一起念），我變成一只小小魚（曬出小魚的一面）小魚的手勢(shì)引導(dǎo)幼兒活動(dòng)）魚兒魚兒怎樣游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭，魚兒魚兒沒玩具，吐個(gè)泡泡當(dāng)氣球。魚兒寶寶回家吧。（幼兒回到座位）再來哦，預(yù)備。（手勢(shì)動(dòng)作）超級(jí)變變變（師幼一起念），我變成一只小蝴蝶（骰出蝴蝶的一面）。（蝴蝶的動(dòng)作引導(dǎo)幼兒）蝴蝶蝴蝶飛呀飛，蝴蝶怎么飛的呀再來哦，預(yù)備。（手勢(shì)動(dòng)作）超級(jí)變變變（師幼一起念），我變成一只小小兔。（骰到兔子的一面）青草，小兔小兔跳跳跳，跟著媽媽做游
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